歷史必修ⅲ人教新課標(biāo)第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)課時作業(yè)

1、必修三 第三單元 第10課(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1我國史學(xué)工作者在考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)了一批甲骨文之前的刻符和早期文字，如半坡文、大汶口文字等。下列有關(guān)此發(fā)現(xiàn)表述正確的是()A是國家形成的標(biāo)志B與后來的成熟文字有一定的淵源關(guān)系C已經(jīng)全部得到識讀D具有相通性，起到了加強各地區(qū)聯(lián)系的作用解析：A項不成立，因為這些刻符和早期文字遠(yuǎn)早于國家的產(chǎn)生；C項與史實不符，迄今為止，史學(xué)家還不能全部識讀這些符號，部分的識讀恰恰說明了B項的正確；D項迷惑性最大，但在原始社會中，人們相對隔絕，區(qū)域交流幾乎不存在。答案：B2下圖所示中國古代書體中，藝術(shù)性最強的一種是()解析：草書以其純粹的

2、審美價值成為藝術(shù)性最強的書體。答案：D3從“魚”字的演變我們可以得出的結(jié)論不包括()A由復(fù)雜到簡單B由抽象到具體C由不規(guī)則到規(guī)則、穩(wěn)定 D更加便于書寫和交流解析：從甲骨文到金文，從小篆到隸書，再到草書、楷書和行書的演變歷程可見，字體演變經(jīng)歷了從復(fù)雜到簡單、從不規(guī)則到規(guī)則的過程，有利于書寫和交流。這一過程不是從抽象到具體的過程，而是從具體到抽象的過程。答案：B4.(2011濰坊高二檢測)北宋崇寧三年(公元1104年)，宋徽宗辦畫院，招畫師采用唐人詩句命題考試。其中有一題“蝴蝶夢中家萬里”，奪魁者王道亨畫蘇武牧羊假寐，以見萬里意(見右圖)。此畫的風(fēng)格應(yīng)為()A宮廷畫 B文人畫 C民俗畫 D人物畫解

3、析：本題考查學(xué)生材料解析能力。圖畫用蘇武牧羊假寐這一現(xiàn)象來表現(xiàn)“見萬里”的意思，這種“以情寫意”體現(xiàn)的是文人畫的特點。答案：B5“詩畫本一律，天工與清新”“外師造化，中得心源”“物我合一”。從這些對國畫的評價可以看出國畫的藝術(shù)特點是()追求對自然景物的逼真描寫注重追求詩情畫意的境界局限于時空的限制講究借物抒情，追求神韻意趣A B C D解析：國畫的特點是追求形神兼?zhèn)?，強調(diào)表現(xiàn)個性，追求神韻意趣，并不局限于對自然景物的逼真描寫和時空限制。答案：D6.右圖清明上河圖(部分)是我國古代繪畫藝術(shù)上的巔峰之作，千百年來一直是帝王將相、王公貴族競相爭奪的至寶，普通百姓根本就無緣一睹真容，現(xiàn)藏于故宮。下列說

4、法正確的是()A吸收印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格B以文人畫為特色，講究借物抒情，追求意趣C以風(fēng)俗畫為亮點，描繪北宋京城的繁華D題材廣泛，場面宏大反映了唐朝時的盛景解析：清明上河圖是北宋張擇端的繪畫代表作品，屬于風(fēng)俗畫。A項是隋唐時期繪畫發(fā)展的特點；B項是元明清時期的繪畫特點；D項中的時間“唐朝”錯誤，故答案為C。答案：C72010年是農(nóng)歷的“虎年”，右圖是“虎年”的剪紙畫。對該畫特征的描述正確的是()字體設(shè)計具有甲骨文的象形特征是繪畫藝術(shù)與書法藝術(shù)的有機結(jié)合是風(fēng)俗畫的具體體現(xiàn)體現(xiàn)出秦漢工筆重彩的風(fēng)格A B C D解析：根據(jù)圖片和所學(xué)知識可知正確，該畫沒有體現(xiàn)秦漢工筆重彩的風(fēng)格，錯誤。答案：A8大型

5、年代戲北方有佳人以女主人公京劇名伶“寄萍”的人生際遇為主線，重現(xiàn)了20世紀(jì)30年代老濟南城的歷史變遷。劇中人“寄萍”飾演的角色應(yīng)該是()A生 B旦 C凈 D丑解析：京劇中的生、旦、凈、丑四大行當(dāng)歸類標(biāo)準(zhǔn)依照人物的年齡、性別、身份和性格，女主人公屬旦角。答案：B9(2011南京模擬)江蘇省作為教育部新課程試點地區(qū)，從2008年開始在20所中小學(xué)試點開設(shè)京劇課程。學(xué)生在受到藝術(shù)熏陶的同時還可以增長一些歷史知識，主要是因為京劇()A是兼收其他劇種的長處而形成的B以表演歷史故事為主C繼承了古代戲曲歌舞并重的傳統(tǒng)D將唱、念、做、打有機結(jié)合解析：本題考查學(xué)生分析理解能力。“學(xué)生受到藝術(shù)熏陶的同時還可以增長

6、一些歷史知識”，這主要是因為B項。答案：B101993年海協(xié)會會長汪道涵和海基會董事長辜振甫在新加坡舉行會談，會談之余兩人均唱了幾段自己喜愛的國粹藝術(shù)京劇。這一段佳話說明海峽兩岸的炎黃子孫具有()A相同的心理素質(zhì) B共同的文化傳統(tǒng)C相同的經(jīng)濟基礎(chǔ) D共同的生活習(xí)俗解析：京劇屬于中國的“國粹”，兩會會長在異地會談，共同唱起“京劇”，足以說明海峽兩岸具有共同的文化傳統(tǒng)。答案：B二、非選擇題11閱讀下列材料：材料一京劇藝術(shù)在文學(xué)、表演、音樂、唱腔、化妝、臉譜等各個方面，經(jīng)過幾輩優(yōu)秀藝人的長期舞臺實踐、執(zhí)著探索、大膽革新創(chuàng)造，構(gòu)成了一整套相互制約，相得益彰的格律化和規(guī)范化的程式，創(chuàng)造的舞臺藝術(shù)形象既豐

7、富多彩，又用法嚴(yán)謹(jǐn)，使之成為代表民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。京劇作為表演藝術(shù)的最大特點，在于虛實結(jié)合，最大限度的超脫了舞臺空間和時間的限制，以達(dá)到“以形傳神，形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)境界。表演精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔則悠揚委婉，聲情并茂；武戲不以勇猛火爆取勝，而以“武戲文唱”見佳，所有這些成就，在世界表演藝術(shù)大花園里，不愧是一朵獨放異彩的奇葩。材料二清初，京師梨園的昆腔與京腔(又稱高腔)并盛。乾隆四十四年(1779年)，秦腔演員魏長生自四川進(jìn)京，以浪樓一劇名動京師，京腔大為減色，竟“使京腔舊本置之高閣”。乾隆五十五(1790年)年揚州的三慶徽班進(jìn)京，逐漸吸收了京、秦二腔獨擅梨園，因此京劇的前身即為徽劇，通稱皮簧戲。原來的徽劇以唱二簧調(diào)為主，兼唱昆腔、吹腔、四平調(diào)、撥子等，待到道光年間漢調(diào)進(jìn)京，于是形成徽、漢合流，促成湖北的西皮調(diào)與安徽的二簧調(diào)融合，皮簧戲由此而得名。請回答：(1)據(jù)材料一概括京劇藝術(shù)的特點。(2)依據(jù)材料二說出京劇藝術(shù)融合吸收了哪些劇種和腔調(diào)？(3)京劇藝術(shù)的形成有什么意義？解析：本題考查京劇的形成、特點和意義。第(1)(2)問根據(jù)題目要求從材料中提取有效信息回答；第(3)問根據(jù)所學(xué)知識回答即可。答案：(1)虛實結(jié)合，最大限度的超脫了舞臺空間和時間的限制，以達(dá)到“以形傳神，形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)境界。表演精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔則悠揚委婉，聲情并茂；武戲不以勇猛