精品資料（2021-2022年收藏）江蘇大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、江蘇大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、江蘇大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)觀測(cè)點(diǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀合格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)大綱具有較高的科學(xué)性、思想性和實(shí)踐性，指導(dǎo)性強(qiáng)，前瞻性好。符合人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容體系。教材選用選用國家級(jí)規(guī)劃教材，自編教材獲省、部級(jí)以上獎(jiǎng)。能推薦一定量的優(yōu)秀參考書。教材選用或自編教材符合基本教學(xué)要求。 教學(xué)日歷教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排科學(xué)、合理，符合教學(xué)規(guī)律。填寫完整，按時(shí)上報(bào)給系、院、教務(wù)處，并通知學(xué)生。教案體現(xiàn)教學(xué)研究成果，反映學(xué)科前沿信息，教案質(zhì)量高，能實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。教案齊全，清晰，翔實(shí)，符合教學(xué)基本要求。課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，重點(diǎn)講透，難點(diǎn)講好，注重體現(xiàn)學(xué)

2、科前沿。按教學(xué)大綱、教學(xué)日歷組織教學(xué)，內(nèi)容充實(shí)，概念正確。教學(xué)方法教學(xué)方法靈活，注重因材施教，師生有效互動(dòng)，課堂氣氛活躍。能根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象應(yīng)用適合的教學(xué)方法教學(xué)。板書多媒體板書工整，作圖規(guī)范，富有藝術(shù)性；PPT質(zhì)量高，多媒體教學(xué)效果好。板書認(rèn)真，有計(jì)劃，不雜亂；多媒體教學(xué)注重效果。教學(xué)效果啟迪思維，激發(fā)興趣，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；學(xué)生滿意度高。完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)、輔導(dǎo)作業(yè)布置緊扣教學(xué)重點(diǎn)，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)，提升能力。能根據(jù)教學(xué)要求布置一定量的作業(yè)。作業(yè)批改批改認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致，有必要的點(diǎn)評(píng)。批改作業(yè)按時(shí)、保質(zhì)、保量，有記載。輔導(dǎo)答疑個(gè)別輔導(dǎo)與集中答

3、疑相結(jié)合，注重個(gè)性化培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)在線輔導(dǎo)效果好。根據(jù)教學(xué)進(jìn)程或系（教研室）統(tǒng)一安排，定期安排答疑輔導(dǎo)?？荚?、成績考試命題重點(diǎn)突出，難度適中；有效測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，反映對(duì)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力。符合教學(xué)大綱，公共課、基礎(chǔ)課建試題庫，專業(yè)課有試卷庫，實(shí)行教考分離。閱卷歸檔閱卷認(rèn)真、細(xì)致，每道題上均標(biāo)明得分點(diǎn)或失分點(diǎn)，試卷保存完好。批改規(guī)范，記分準(zhǔn)確；成績記載無差錯(cuò)，成績錄入及時(shí)。試卷歸檔完整。課程分析課程分析準(zhǔn)確、科學(xué)，有利于全面掌握教學(xué)狀態(tài)；能體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)理念，有利于進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合試卷進(jìn)行課程分析，有數(shù)據(jù)、有說明，定量與定性相結(jié)合。2、江蘇大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)觀測(cè)點(diǎn)質(zhì)

4、量標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀合格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教學(xué)大綱圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)改革要求，突出能力培養(yǎng)。有獨(dú)立和齊全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材體現(xiàn)課程建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的成效與特色。有自編的實(shí)驗(yàn)教材或配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占項(xiàng)目總數(shù)的80%以上。有一定數(shù)量的開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)多于學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)；綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例達(dá)50%。實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)教案翔實(shí)、清晰，突出每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)教案齊全，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備儀器、設(shè)備完好率高，指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分。 實(shí)驗(yàn)室（場(chǎng)地）整潔，儀器狀態(tài)良好，實(shí)驗(yàn)材料齊備；指導(dǎo)教師預(yù)

5、先完成實(shí)驗(yàn)的試做。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容富有啟發(fā)性、創(chuàng)新性，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱；能使學(xué)生較清楚地了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，操作步驟及注意事項(xiàng)。教學(xué)方法以學(xué)生為主體，遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，注重師生溝通，講究教學(xué)互動(dòng)。講解與實(shí)踐互相結(jié)合，演示與指導(dǎo)互相補(bǔ)充。能讓學(xué)生獨(dú)立操作完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)管理實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范、有序；實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生的分組方式及分組人數(shù)合理。實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備能得到及時(shí)維護(hù)，保障人身安全。教學(xué)效果全面提高學(xué)生的分析能力、理解能力、動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。完成大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)考核實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式、內(nèi)容均符合要求，報(bào)告對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了充分的分析和討

6、論。在完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。報(bào)告批改認(rèn)真批改每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，關(guān)注報(bào)告中反映出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)告中的創(chuàng)新思維。報(bào)告批改及時(shí)，批改率100%，每次報(bào)告批改后都有成績的評(píng)定和記載。實(shí)驗(yàn)考核方式上理論考試與操作考核相結(jié)合，以操作考核為主；內(nèi)容上以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主。 實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)室安排一定形式的實(shí)驗(yàn)考核，綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。成績記載實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程過程考核與課程結(jié)束考核的有機(jī)統(tǒng)一，并有必要的分析和統(tǒng)計(jì)。學(xué)生修讀實(shí)驗(yàn)課程后，有明確的實(shí)驗(yàn)成績，成績的核算與記載準(zhǔn)確、規(guī)范。3、江蘇大學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)觀測(cè)點(diǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀合格準(zhǔn)備實(shí)習(xí)計(jì)劃制定

7、的專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)過充分的調(diào)研和論證，科學(xué)合理，有利于提高實(shí)習(xí)的效率和質(zhì)量。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，每年11月確定和填報(bào)第二年的專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)交教務(wù)處審核。實(shí)習(xí)大綱實(shí)習(xí)大綱能充分反映實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、程序和要求，便于對(duì)實(shí)習(xí)的組織和檢查。列入人才培養(yǎng)方案的每一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，都有相應(yīng)的實(shí)習(xí)大綱。實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)基地有一定的規(guī)模及行業(yè)影響力，技術(shù)力量強(qiáng)，管理科學(xué)，教學(xué)設(shè)施完善。校外實(shí)習(xí)項(xiàng)目都建立了能基本滿足實(shí)習(xí)工作需求的實(shí)習(xí)基地或單位，并做到相對(duì)穩(wěn)定，節(jié)約開支。指導(dǎo)校內(nèi)指導(dǎo)準(zhǔn)備工作充分、周全；指導(dǎo)實(shí)習(xí)嚴(yán)格、細(xì)致；主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況；注意言傳身教，為人師表。落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)；全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間學(xué)

8、生的實(shí)習(xí)和生活；合理使用實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，完成對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的考核與成績?cè)u(píng)定。校外指導(dǎo)有專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)人員，與學(xué)校派出的指導(dǎo)教師密切配合，積極主動(dòng)地做好有關(guān)介紹、講座和指導(dǎo)工作。能配合校內(nèi)指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和組織工作，并為學(xué)校完成實(shí)習(xí)任務(wù)提供必要的支持和幫助。實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)紀(jì)律實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)，積極認(rèn)真地完成每項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。遵守學(xué)校的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定；實(shí)習(xí)期間不遲到、早退和無故缺席。實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容顯現(xiàn)實(shí)習(xí)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到充分鍛煉。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位能按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，結(jié)合實(shí)際情況安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，并落實(shí)到每個(gè)實(shí)習(xí)

9、學(xué)生。實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生能逐日記好實(shí)習(xí)日記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中遇到的問題，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)、質(zhì)量高。 學(xué)生按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，提交實(shí)習(xí)報(bào)告?？己嗽u(píng)定實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位實(shí)習(xí)生都能認(rèn)真做好實(shí)習(xí)小結(jié)，并能在實(shí)習(xí)小組中進(jìn)行交流；返校后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀學(xué)生的實(shí)習(xí)小結(jié)，結(jié)合實(shí)習(xí)中的情況與問題做好總結(jié)。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，任務(wù)完成情況，實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量等方面定好每位實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績；對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生能根據(jù)實(shí)習(xí)單位評(píng)語和返校后考核情況綜合評(píng)分。4、江蘇大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)觀測(cè)點(diǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀合格準(zhǔn)備計(jì)劃院、系領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師高度重視、精心準(zhǔn)備、周密布置、科學(xué)規(guī)劃好每年的

10、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程，安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃。導(dǎo)師遴選遴選出的指導(dǎo)教師高度重視教學(xué)工作，具有較高的學(xué)術(shù)水平，善于啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生。有校外指導(dǎo)教師參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)。按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程中的有關(guān)條款做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）導(dǎo)師的遴選工作。教師指導(dǎo)選題全面反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值。選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選題過程通過畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)實(shí)施，做到一人一題。指導(dǎo)自始至終把握好各環(huán)節(jié)的進(jìn)度和質(zhì)量；在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面取得明顯成效。完成對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方案的審定，并能定期檢查進(jìn)展情況；對(duì)

11、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程給予指導(dǎo)。設(shè)計(jì)論文開題開題報(bào)告內(nèi)容完整，格式規(guī)范；符合培養(yǎng)目標(biāo)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定設(shè)計(jì)（論文）方案，撰寫開題報(bào)告，并按時(shí)在管理系統(tǒng)中提交。文獻(xiàn)研究閱讀文獻(xiàn)中外文文獻(xiàn)占有相當(dāng)?shù)姆萘亢捅戎?；收集的資料新穎、實(shí)用，符合研究目的。能完成專業(yè)要求的文獻(xiàn)查閱，收集到進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究所需要的相關(guān)資料。設(shè)計(jì)（研究）過程在設(shè)計(jì)與安裝、調(diào)整與測(cè)試、計(jì)算與繪圖等方面體現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用已知和探索、研究未知的能力。能根據(jù)設(shè)計(jì)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)（論文）課題所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。圖紙齊全，數(shù)據(jù)正確。寫作水平觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，言簡意賅；表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研論文的寫作能力和較高的英語寫作能力。論文（設(shè)計(jì)說明書）格式符合規(guī)范，論證符合邏輯，文句通順；有中英文摘要，字?jǐn)?shù)文科不少于8000字，理工科不少于5000字。答辯現(xiàn)場(chǎng)答辯答辯程序規(guī)范、可行；答辯過程嚴(yán)肅、認(rèn)真；學(xué)生答辯清晰、流暢；答辯記錄準(zhǔn)確、完整。能按學(xué)校有關(guān)規(guī)定