四年級音樂《春》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
四年級音樂《春》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
四年級音樂《春》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
四年級音樂《春》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
四年級音樂《春》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
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文檔簡介

1、四年級音樂春教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容說明本課是一個(gè)以“春”為情境主題的單元組合,內(nèi)容包括演唱歌曲春曉、春風(fēng),聽賞小提琴協(xié)奏曲春和活動(dòng)春天歌會。二、教學(xué)目標(biāo)1、能充滿感情地學(xué)會演唱歌曲春曉,體驗(yàn)詞曲完美結(jié)合所表達(dá)的詩情畫意。2、能夠與同學(xué)們合作,用明亮、輕快的聲音自信地學(xué)會演唱歌曲春風(fēng)。3、在聽賞春的活動(dòng)中,能感知樂曲的情緒轉(zhuǎn)換,熟悉音樂主題,感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境,并能用簡單的語言說說每一樂章的音樂特點(diǎn)。4、能積極地收集有關(guān)春天的歌曲和詩歌,大膽地參與春天歌會的音樂活動(dòng),從中體驗(yàn)到快樂。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)唱兩首新歌。難點(diǎn):體會歌曲所表達(dá)的情境,并從中體驗(yàn)到快樂。四、教學(xué)準(zhǔn)備CAI教學(xué)輔助軟

2、件、電子琴五、課時(shí)安排第一課時(shí)一、學(xué)唱歌曲春曉1、吟詩先讓學(xué)生回憶有關(guān)春的詩句,然后老師輕輕吟誦春曉,學(xué)生說詩名,并展示春曉的彩圖及詩歌,全班按節(jié)奏吟誦春曉,然后請學(xué)生說說這首詩描寫了什么。2、詠歌。讓學(xué)生聽范唱,感受歌曲的情緒和意境。(1)分段分組學(xué)習(xí)(2)將旋律分為三個(gè)部分學(xué)習(xí)3、起舞作畫。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的感受、用自己喜愛的方式來表現(xiàn)歌曲的情感。二、聽賞小提琴協(xié)奏曲春1、初聽春(CAI課件播放春第一樂章)導(dǎo)語:許多歌曲和詩歌都描繪了生機(jī)盎然的春天,在下面這段音樂中你能聽到春天的.聲音嗎?生靜聽后討論發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)聽賞感受樂曲情緒,并展開想象。2、了解樂曲背景和作者生平導(dǎo)語:同學(xué)們能在音樂中

3、捕捉各種春天的信息,想象力真豐富。作者維瓦爾第為了使聽眾能更好得理解樂曲,題寫了一首十四行詩,用以描述每一樂章的音樂內(nèi)容,讓我們來讀讀這些美妙的詩句,看看作者眼中的春天吧!(1)CAI課件出示詩歌。春天來了,鳥兒歌唱,無限欣喜,迎接春光。泉水淙淙,微風(fēng)習(xí)習(xí),好似喃喃細(xì)語。天空烏云籠罩,電閃雷鳴來把春報(bào),轉(zhuǎn)瞬間風(fēng)停雨止,鳥兒重又歌唱。老師和學(xué)生齊讀詩歌,感受音樂形象。(2)教師結(jié)合課件介紹作者及小提琴套曲四季。CAI課件播放。3、復(fù)聽春(CAI播放配有春天動(dòng)畫的樂曲春第一樂章。)(1)討論:樂曲中用的主要樂器是什么?模仿了什么的叫聲?(2)教師范奏樂曲第二主題,講解演奏技巧與音樂形象。4、隨樂哼

4、唱導(dǎo)語:作曲家用音樂向我們展示了一個(gè)多姿多彩的春的世界,我們來唱一唱,用歌聲來表現(xiàn)春天的美景?。?)隨琴模唱,提出聲音要求。(2)隨樂哼唱,提出情緒要求。(3)隨樂唱譜,把握音準(zhǔn)節(jié)奏。教學(xué)后記:樂曲聽賞練習(xí)對提升學(xué)生的樂感很有幫助,學(xué)生很感興趣,效果也很好。第二課時(shí)一、活動(dòng)激趣找春天1、CAI課件播放:春景圖片導(dǎo)語:在這充滿朝氣的春天里,我們的春天歌會正式拉開帷幕!同學(xué)們,準(zhǔn)備好了嗎?2、CAI展示:春天的歌春天的詩導(dǎo)語:同學(xué)們知道哪些有關(guān)春天的歌曲?來,唱一唱。(學(xué)生分別展示課外收集的有關(guān)春天的歌曲與詩歌。)3、唱一唱個(gè)別演唱后,師生隨琴自由哼唱熟悉的歌曲。4、讀一讀小組朗誦后,學(xué)生自由朗誦

5、。二、歌曲表現(xiàn)唱春天1、春風(fēng)的歌(學(xué)習(xí)歌曲一、二樂句)(1)聽春風(fēng)。CAI播放春風(fēng)第一、二樂句。)導(dǎo)語;聽!春風(fēng)正朝著我們走來呢?。?)學(xué)春風(fēng)。想象:春風(fēng)是這樣向我們走來的?導(dǎo)語:唱一唱,哪一句更象春風(fēng)在奔跑?(3)唱春風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生用“LU”輕生模唱,提出聲音要求。加歌詞唱一唱。2、小樹、溪水和花兒的歌(學(xué)唱歌曲三、四樂句)(1)聽一聽。(2)學(xué)一學(xué)。(3)唱一唱。3、春天的問候(學(xué)唱高聲部)(1)教師范唱歌曲最后一樂句。(2)學(xué)唱歌曲高聲部。4、演一演(1)指導(dǎo)學(xué)生分角色、帶情緒隨樂歌唱。(2)完整得演唱歌曲。5、春姑娘的伴奏(1)唱春姑娘的伴奏。(2)課件播放春風(fēng)的問候,師生唱春姑娘的伴奏。(3)師生合作。

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