四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 每單元復(fù)習(xí)資料 蘇教版 素材

1、第一單元一、字1.容易讀錯(cuò)音的字。版（ban前鼻音） 栽（zai平舌音） 廠(chǎng)（chang翹舌音） 株(zhu翹舌音) 皺(zhou翹舌音) 曾（ceng平舌音） 掌(zhang翹舌音) 掠(聲母是l不是n) 沾(zhan翹舌音) 痕（hen前鼻音） 鶯(ying后鼻音)2.多音字。圓暈(yùn) 暈倒（yn）興沖沖（xìng） 興奮(xng)二、詞語(yǔ)1.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。溝渠 版圖 染綠 明媚 程度 鄭重 掌握 興沖沖 綻開(kāi) 估計(jì) 大概 規(guī)律 頃刻間 俊俏 活潑 機(jī)靈 蕩漾 爛漫 掠過(guò) 偶爾 圓暈 映襯 鮮艷 酒旗 聚攏 2.成語(yǔ)。描寫(xiě)景物的成語(yǔ)：春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源

2、 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀(guān) 3.詞語(yǔ)理解。 和煦：溫暖 版圖：國(guó)家的疆域 精確：準(zhǔn)確 推斷：推理 生趣：生機(jī)三、句子1.描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。2.描寫(xiě)夏季景色的詩(shī)句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 楊萬(wàn)里曉出靜慈寺送林子方小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里 小池3.擬人句：春風(fēng)吹，杏花張開(kāi)了笑臉。 春風(fēng)吹，青蛙走出了家門(mén)。 蜜蜂在花叢里翩翩起舞。 布谷鳥(niǎo)在歌唱。山上的小溪叮叮咚咚地流。（山上的小溪在唱歌。）荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。（荷花在跳舞。）四、課文理解。1.“是啊，彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)，“你知道嗎？”這句話(huà)

3、中的“彎下腰來(lái)”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親。“習(xí)慣地問(wèn)”說(shuō)明了竺可楨爺爺一看到開(kāi)放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開(kāi)放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話(huà)中的帶點(diǎn)字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_(kāi)放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情。第二單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。橫（heng后鼻音） 疏（shu翹舌音） 斯(si平舌音) 催(cui平舌音) 濱(bin前鼻音)擇(ze平舌音) 踩(cai平舌音) 窄(zhai翹舌音) 省(sheng翹舌音) 某(mou不是mu)2.多音字。 興   xìng( 高興 )&#

4、160; 鮮 xin（新鮮） 薄 bó( 輕薄 ) 模  mó( 模仿)  xng(興亡 )       xin（鮮為人知）  báo(薄殼結(jié)構(gòu)) mú(模樣) 看 kn( 看管) 調(diào) tiáo( 空調(diào))  切   qiè(一切) 行  háng( 銀行 ) 地  di(地方  )  kàn( 看見(jiàn))    

5、  diào( 調(diào)動(dòng))      qi( 切開(kāi)) xing( 行人 ) de( 悄悄地)2、 詞語(yǔ)。1.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。攔腰 生疏 幼兒園 循規(guī)蹈矩 圖案 催促 攻克 綿延 漫山遍野 思緒 優(yōu)雅 微不足道 選擇 踩踏 破碎 坦克 機(jī)毀人亡 超過(guò) 均勻 堅(jiān)固 機(jī)翼 災(zāi)禍輕而易舉2. 成語(yǔ)。 淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根究底 無(wú)所不曉3.詞語(yǔ)理解。 清晰：清楚，明白 生疏：陌生，不熟悉 鮮為人知：鮮，少。很少被人知道。 循規(guī)蹈矩：循，依照。規(guī)，圓規(guī)。蹈，踩。拘，曲尺。指據(jù)守舊規(guī)則，不敢稍作變動(dòng)

6、。 魅力：很能吸引人的力量。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 啟發(fā)：?jiǎn)⒌稀?不甚了了：不太了解，不太清楚。三、句子真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李，舉手就可摘下它的果實(shí)。它像美玉，深藏在巖芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1. 從前，在大海中航行的輪船，（雖然）頭是尖尖的，（但）總是開(kāi)不快。 2. 一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，（無(wú)論）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。 3. 薄薄的雞蛋殼（之所以）能承受這么大的壓力，（是因?yàn)椋┧軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。 4、 課文理解。人類(lèi)的“老師”是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課

7、文，重點(diǎn)介紹了人類(lèi)在飛機(jī)設(shè)計(jì)、輪船設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方面向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子，具體說(shuō)明了人類(lèi)以生物為師，向自然學(xué)習(xí)的收獲。人類(lèi)的“老師”，“老師”加上引號(hào)表示：特殊的含義，“老師”指自然界的種種生物。科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？茖W(xué)家從螢火蟲(chóng)身上得到啟示，發(fā)明了高效的冷光源。人類(lèi)根據(jù)野豬鼻子發(fā)明了防毒面具，根據(jù)蛙眼發(fā)明了電子蛙眼 第三單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。諸（zhu前鼻音） 晌(shang翹舌音） 晉(jin前鼻音) 悼(dao不是diao)召(zhao翹舌音) 慎(shen翹舌音) 宰(zai平舌音) 盛(sheng翹舌音)腥(xing后鼻音) 奈(nai不是lai)2.多

8、音字。 吐 嘔吐(tù) 噴吐(t) 解 姓解(xiè) 解答(ji)二、詞語(yǔ)。1.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。 拜訪(fǎng) 輔助 邀請(qǐng) 實(shí)現(xiàn) 統(tǒng)一 騰飛 臥龍 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 時(shí)辰 悠然 形勢(shì) 策略 撥開(kāi) 辭職 合適 接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 興亡 替代 鄭重 舉薦 悼公 驚訝 推薦 準(zhǔn)許 回味 盛情 務(wù)必 難免 違犯 宰相 鯉魚(yú) 腥味 嘔吐 轉(zhuǎn)告 三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人 群雄紛爭(zhēng) 茅塞頓開(kāi) 誠(chéng)心誠(chéng)意 深感意外 無(wú)可奈何 恍然大悟 滿(mǎn)臉堆笑 2.成語(yǔ)。 初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 獨(dú)木難支 回天無(wú)力 夜走麥城 刮

9、骨療毒 過(guò)五關(guān)，斬六將 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 外舉不避仇，內(nèi)舉不避親 薦舉（意思相同）：代替替代 合適適合 演講講演 蛋雞（意思不同）：回來(lái)來(lái)回 科學(xué) 過(guò)去去過(guò) 愿意意愿 “三國(guó)”有關(guān)的詞語(yǔ)(有關(guān)歷史故事的)： 空城計(jì) 苦肉計(jì) 夜走麥城 刮骨療毒 過(guò)五關(guān)，斬六將 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 。 6.詞語(yǔ)理解。 三顧茅廬 顧：拜訪(fǎng)。比喻誠(chéng)心誠(chéng)意再三邀請(qǐng)。 蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脈）彎彎曲曲地延伸。 青翠欲滴 欲：將要。翠綠的顏色又濃又潤(rùn)，像是快要滴下來(lái)似的 秀麗宜人 宜：適合。清秀美麗的景致適合人的心意。 群雄紛爭(zhēng) 紛：多，雜亂。指在混亂時(shí)局中各路稱(chēng)霸一方的人物都紛紛起來(lái)爭(zhēng)霸稱(chēng)雄。 茅塞頓開(kāi) 頓：立刻；忽然

10、。原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)。 盛情（深厚）；桃花盛開(kāi)（繁盛）；盛會(huì)（隆重）；助人之風(fēng)盛行（普遍） 三、句子 1.劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天?！薄皳荛_(kāi)云霧見(jiàn)到了青天”實(shí)際上是成語(yǔ)“撥云見(jiàn)天（日）”的活用，比喻沖破黑暗，見(jiàn)到光明。 這句比喻句是把劉備聽(tīng)了分析群雄紛爭(zhēng)形勢(shì)和提出三分天下、最后取勝的策略后，那種茅塞頓開(kāi)的心情，比作撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。劉備求賢若渴，當(dāng)他求得了賢才，并聽(tīng)了賢才的一番話(huà)語(yǔ)之后，心里頓時(shí)變得疏朗、明澈多了，這種感覺(jué)就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。 2.“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣?。　眲溥@么說(shuō)，是把自己比作魚(yú)，把諸葛亮比作水，把自己得到諸葛亮比作

11、魚(yú)兒得到了水。從這個(gè)比喻句中，我們能進(jìn)一步地感受到胸懷大志的劉備對(duì)賢才的器重和厚望，同時(shí)也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。 3.中國(guó)古代四大名著：吳承恩寫(xiě)的西游記，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等；羅貫中寫(xiě)的三國(guó)演義主要任務(wù)有：曹操、劉備、諸葛亮等；曹雪芹寫(xiě)的紅樓夢(mèng)，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等；施耐庵寫(xiě)的水滸傳主要人物有：林沖、武松、宋江等。 第四單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。呈（cheng翹舌音,后鼻音） 測(cè)(ce平舌音） 癥(zheng翹舌音,后鼻音) 釘(ding后鼻音)恒(heng后鼻音) 蔬(shu翹舌音) 屋(wu不是wo) 摔(sh

12、uai翹舌音) 瘦(shou翹舌音) 大黃（dài huáng）白術(shù)（bái zhú）黃芪（huáng qí）黃芩（huáng qín） 川芎（chun xing）茯苓（fú líng）2.多音字。 纖 xin纖弱 qiàn 纖夫 悶 mn悶熱 mèn煩悶二、詞語(yǔ)。1.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。放棄 嫻熟 給予 監(jiān)測(cè) 疲憊 通暢 搏斗 勞累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 親戚 捐獻(xiàn) 忙碌 瘦小 仰面 責(zé)怪 翻山越嶺 脖子 閉上 輪流 突法奇想 悶熱 曠地 雷聲大作 身先士卒 附近 纖弱

13、 大雨如注 聲色俱厲 2.成語(yǔ)。白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、舍生忘死(形容醫(yī)護(hù)人員的) 3.詞語(yǔ)理解. 愧疚：心里慚愧不安。 纖弱：柔弱纖細(xì)。 大雨如注：注，灌入。同義詞：滂沱大雨、瓢潑大雨、傾盆大雨、暴風(fēng)驟雨三、句子。為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí) 融四歲 能讓梨 悌于長(zhǎng) 宜先知 摘自三字經(jīng)有關(guān)禮儀四、課文理解。三處出現(xiàn)“番茄太陽(yáng)”一詞：第一處：明明聽(tīng)了爸爸的話(huà)，用手摸了番茄后，感到天上的太陽(yáng)就像番茄，這是指太陽(yáng)。第二處：“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽(yáng)”那么美麗，這是指明明的笑臉。第三處：“我”聽(tīng)了明明的話(huà)，心里受到了巨大的震撼，因此

14、，覺(jué)得明明童真和愛(ài)心就像“番茄太陽(yáng)”一樣溫暖而美好，這是指明明真誠(chéng)的愛(ài)心美好的心靈。貫穿全文的還有作者的心情變化：灰暗溫暖喜歡快樂(lè)感動(dòng)?！懊髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走?！边@句話(huà)把 笑聲 比作 銀鈴 。文中的盲姑娘明明是個(gè) 樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、感恩、善良，富有愛(ài)心 的女孩。從 她愛(ài)笑 看出她樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，從 她說(shuō)長(zhǎng)大了把腿給“我” 看出她感恩、善良，富有愛(ài)心。2.“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”媽媽回答說(shuō)。這句話(huà)的含義是：媽媽告訴薩沙無(wú)論何時(shí)何地，每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)比自己年齡小的，比自己力氣小的，或者比自己身體弱的。3.“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?zhuān)俊彼_沙問(wèn)道。這句話(huà)的含義：這是薩沙在反問(wèn)

15、媽媽?zhuān)含F(xiàn)在我保護(hù)了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了你們保護(hù)我，我也能保護(hù)別人了。第五單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。 勤奮(qin) 傻子(sha) 嗓音(sang) 潮水(chao) 塌陷(t xiàn) 騰空(teng) 項(xiàng)鏈(lian)湖畔（pàn） 顫動(dòng)(chàn) 沼澤（zho） 邊緣（yuán） 結(jié)束（shù） 胸脯(pú)肆虐(si nüè) 丘陵(qiu ling) 可憐(lian) 臭味(chou) 墜落(zhui) 眼花繚亂(luan)2.多音字。 好 hào好奇 好人ho二、詞語(yǔ)。

16、1.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。勤勞 通曉 安慰 無(wú)拘無(wú)束 好奇 湖畔 胸脯 顫動(dòng) 不慎 惋惜 束手待斃 肝膽俱裂 疏忽 怠慢 猜想 倍感親切 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 隨即 肆虐 眼花繚亂 目瞪口呆2.成語(yǔ)。倦鳥(niǎo)知還 成群結(jié)隊(duì) 一唱一和（hè） 呼朋引類(lèi) 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡 3.詞語(yǔ)理解. 惋惜：可惜，遺憾。 束手待斃：捆起自己的雙手等死。三、句子。終日忙碌 的燕子那里，認(rèn)識(shí)到 勤勞的可貴 ；從飛行整齊 的大雁那里，懂得了紀(jì)律的重要；從 搏擊風(fēng)雨 的蒼鷹那里，學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神2.人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成

17、墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。 古今賢文 合作篇（上）四、課文理解。天鵝的故事“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當(dāng)?！笆^似的”說(shuō)明老天鵝用力之重，簡(jiǎn)直是奮不顧身?！扮R子似的冰面”不僅寫(xiě)出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。2接著是第二次，第三次“中的省略號(hào)表明老天鵝重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，它也是在將生命的重量無(wú)數(shù)次撲打在這堅(jiān)硬的冰面上。3.文中3次寫(xiě)到天鵝的叫聲：“克?？肆ā?，第一次叫聲是在說(shuō)：“冰封湖面，沒(méi)有吃的，怎么辦？”第二次的叫聲是說(shuō)：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”第三次的叫聲是說(shuō)：“勝

18、利啦！我們有食物吃啦！”4.老人沒(méi)有向天鵝開(kāi)槍?zhuān)瑓s把槍掛到肩上，悄悄地離開(kāi)了湖岸，是因?yàn)樗慷昧颂禊Z為了生存，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，用身體和生命為代價(jià)，英勇破冰的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，他從心底里喜愛(ài)這些生靈。第六單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。侍(shì)弄 霎(shà)時(shí) 泛(fàn)濫 貧(pín)窮 沖刷(shu) 土壤(rng) 擦(c)汗撐(chng)起 艇(tng) 萍(píng) 稚(zhì) 側(cè)(cè)2.多音字。 冠gun 樹(shù)冠 guàn冠軍二、詞語(yǔ)。1.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。代價(jià) 惡劣 挖土 填空 漂亮 侍弄 討厭

19、 泛濫 沖垮 樹(shù)冠 沖刷 土壤 擦去 邀請(qǐng) 汛期 韁繩 苔蘚 眨眼 兇猛 噪聲 急躁 洗澡 干燥 驕傲 培植 培育 適宜 埋怨 蓄水 儲(chǔ)存 蔓延 鼓勵(lì) 氣餒 撐開(kāi) 小艇 浮萍 幼稚 側(cè)面2.成語(yǔ)。 星羅棋布 綠樹(shù)成陰 鮮花遍地 不毛之地 縱橫交錯(cuò) 源源不斷 漫天飛舞 亂砍濫伐 泛濫成災(zāi) 枯枝敗葉 叫苦不迭 形容說(shuō)話(huà)的成語(yǔ)：欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語(yǔ)連珠 高談闊論 眉飛色舞。星羅棋布：羅，羅列。布：分布。 侍弄：管理，養(yǎng)護(hù)。艇：輕便的船。解：懂得。稚子：年齡小的孩子。 垂綸：釣魚(yú)。綸：釣魚(yú)用的絲線(xiàn)。 莓：一種小草。 苔：苔蘚植物。 借問(wèn)：向人打聽(tīng)。應(yīng)：理睬。三、句子。

20、小兒垂釣 胡令能 頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。池上白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。-小池（宋 楊萬(wàn)里）四、課文理解。1、為什么說(shuō)“森林實(shí)在是太重要了”？ 森林可以保護(hù)土地、蓄水、調(diào)節(jié)氣溫。 第七單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。啥（shá） 踱(duó)步 聳(sng)肩 年齡(líng) 稠(chóu)密 繁(fán)密 瞻(zhn)仰2.多音字。 似 shì似的 sì似乎二、詞語(yǔ)。1.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。蓄著 一塌糊涂 年齡 搬家 稠密 繁衍 瞻仰 滾動(dòng) 渾濁 磁力 整齊 吞沒(méi) 體積 竹篙 任憑 莓苔 垂綸 樟樹(shù) 漂流 艄公 聯(lián)系 驚濤駭浪 如履平地 粗壯 保持 崇敬 紀(jì)念 蟬聯(lián) 創(chuàng)新 技術(shù) 戰(zhàn)術(shù) 2.成語(yǔ)。四面八方 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 子子孫孫 永久保持