廣東汕頭2013中考模擬-化學(xué)（解析版）

1、廣東省汕頭市2013年中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（本題有14小題，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫在答卷對(duì)應(yīng)的表中）1（2分）下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A能傳熱B硬度最大C常溫下呈氣態(tài)D會(huì)生銹考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)可以據(jù)此進(jìn)行判斷解答：解：A、鋁塊能傳熱不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、金剛石硬度最大不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、氧氣常溫下呈氣態(tài)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物

2、理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、鐵釘會(huì)生銹，必須在化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)2（2分）我國有端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，誤食這樣的粽子有害健康硫酸銅屬于（）A混合物B氧化物C鹽D酸考點(diǎn)：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽可以根據(jù)硫酸銅的離子組成方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論解答：解：硫酸銅是由金屬離子銅離子和酸根離子硫酸根離子組

3、成的化合物，屬于鹽故選C點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析硫酸銅是否是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，如果是就屬于鹽3（2分）與元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是（）A質(zhì)子數(shù)B核外電子數(shù)C電子層數(shù)D最外層電子數(shù)考點(diǎn)：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)知識(shí)判斷，元素化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)解答：解：原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，原子最外層電子會(huì)有得失，但質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不變，所以元素化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)，如最外層達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則元素性質(zhì)不活潑，如最外層電子數(shù)小于4個(gè)，一般易失電子，為金屬元素，最

4、外層電子越少越活潑，如最外層電子數(shù)多于4個(gè)，一般易得電子，為非金屬元素，且最外層電子越多越活潑故選D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，明確元素化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)是解題的關(guān)鍵4（2分） “黃金有價(jià)，玉無價(jià)”某一種玉石的主要成分是NaAlSi2O6，其中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則NaAlSi2O6中Si元素的化合價(jià)是（）A+1B+2C+3D+4考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算專題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得NaAlSi2O6中Si元素的化合價(jià)為：（+1）+（+3）+2x+（2）×

5、6=0，則x=+4，故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算化合物中指定元素的化合價(jià)的能力5（2分）下列食品富含蛋白質(zhì)的是（）A番茄B大米C花生油D雞蛋考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素專題：分析比較法分析：A、根據(jù)番茄中含有的主要營養(yǎng)素種類判斷B、根據(jù)大米中含有的主要營養(yǎng)素種類判斷C、根據(jù)花生油中含有的主要營養(yǎng)素種類或油脂的分類判斷D、根據(jù)雞蛋中含有的主要營養(yǎng)素種類判斷解答：解：A、番茄中含有的主要營養(yǎng)素是維生素，所以錯(cuò)誤B、大米中含有的主要營養(yǎng)素是糖類，所以錯(cuò)誤C、油脂分為動(dòng)物脂肪和植物油，花生油是一種植物油，所以錯(cuò)誤D、雞蛋中含有的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，所以正確故選D點(diǎn)評(píng)

6、：“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，所以對(duì)六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容6（2分）下列實(shí)驗(yàn)方案中，不合理的是（）A用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水B實(shí)驗(yàn)室用完的藥品一定要及時(shí)放回原瓶，以免浪費(fèi)C粗鹽提純的步驟：溶解過濾蒸發(fā)D用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析：A、根據(jù)軟硬水的常見鑒別方法解答即可；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)用剩藥品的處理方法分析解答；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室粗鹽提純的步驟分析解答；D、根據(jù)兩者燃燒后的氣味盡心鑒別回答；解答：解：A、肥皂水遇硬水泡沫少遇軟水

7、泡沫多，故肥皂水可以鑒別兩者；B、實(shí)驗(yàn)室用完的藥品一定不要要放回原瓶，以防止藥品的污染；C、粗鹽提純的步驟主要經(jīng)過溶解過濾蒸發(fā)三步完成；D、棉纖維和羊毛纖維燃燒時(shí)的氣味不同，棉纖維有燒紙的味道，而羊毛纖維有焦羽毛味，故燃燒的方法可以鑒別兩者；故選B點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是素質(zhì)教育的基本要求，是考查學(xué)生能力的主要題目類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)所在，在具體設(shè)計(jì)時(shí)，要充分利用教材資源，對(duì)其原理透徹理解，學(xué)會(huì)信息遷移，既要模仿，又要注重創(chuàng)新7（3分）下列關(guān)于鐵的敘述正確的是（）A切過泡菜的菜刀比置于潮濕空氣中的菜刀更易生銹B鐵與稀鹽酸反應(yīng)，生成FeCl3和H2C能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液D用稀硫酸除

8、鐵銹，生成FeSO4和H2O考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；金屬的化學(xué)性質(zhì)專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：鹽溶液能夠促進(jìn)鐵的生銹速率；在金屬活動(dòng)性順序中，鐵排在氫的前面，能和鹽酸反應(yīng)，鐵排在銅的前面，能把銅從它的鹽溶液中置換出來；稀硫酸能和某些金屬氧化物反應(yīng)解答：解：A、因?yàn)辂}溶液能夠促進(jìn)鐵的生銹速率，所以切過泡菜的菜刀比置于潮濕空氣中的菜刀更易生銹故選項(xiàng)正確；B、鐵與稀鹽酸反應(yīng)，生成FeCl2和H2故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，不能能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用稀硫酸除鐵銹，由于鐵銹的成分是三價(jià)的氧化鐵，所以生成Fe2（SO4）3和H2O故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：解答

9、本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷8（3分）經(jīng)過近兩年的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，達(dá)州的環(huán)境得到了良好的改善下列做法仍會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染的是（）A工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排入河中B農(nóng)業(yè)上合理使用了農(nóng)藥、化肥C對(duì)垃圾進(jìn)行了分類回收處理D大量使用煤作燃料考點(diǎn)：常見污染物的來源、危害及治理專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：根據(jù)水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑即可，還要考慮垃圾處理方法，使用煤作燃料的危害解答：解：A、水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法

10、是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥故A正確；B、過量使用化肥和農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境，故B正確；C、垃圾的隨意堆放會(huì)由于垃圾的霉變釋放出有害氣體污染環(huán)境，并且能危害人體健康，對(duì)垃圾進(jìn)行了分類回收處理，故C正確；D、大量使用煤作燃料可產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化硫等有害氣體，污染空氣，故D錯(cuò)誤故選D點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了防治水污染的方法，知道一般垃圾的處理措施要考慮不能污染環(huán)境，最好能充分利用起垃圾，做到廢物的利用，從這兩個(gè)方面來考慮垃圾的處理措施9（3分）將X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別投入到稀鹽酸中，只有Y溶解并產(chǎn)生氣泡，X、Z不反應(yīng)；如果把X和Z分別放

11、入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ǎ〢YXZBXYZCZYXDXZY考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用專題：實(shí)驗(yàn)推斷題；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：能置換出酸中氫的金屬活動(dòng)性比不能置換出酸中氫的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，能置換出鹽中金屬的比不能置換出的金屬活動(dòng)性強(qiáng)解答：解：Y能置換出酸中的氫而X、Z不能，說明金屬Y的活動(dòng)性比X、Z強(qiáng)；金屬X能置換出硝酸銀中的銀而Z卻不能，說明金屬X的活動(dòng)性比Z強(qiáng)；綜上所述，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閅XZ；故選A點(diǎn)評(píng)：根據(jù)金屬與酸、金屬與鹽能否發(fā)生反應(yīng)判斷金屬的活動(dòng)性，能反應(yīng)說明該金屬活動(dòng)性比H或鹽中金屬強(qiáng)10（3分）學(xué)習(xí)化學(xué)我們

12、經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A聞氣體氣味B往試管里加鋅粒C稱量氫氧化鈉D量取液體考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究專題：實(shí)驗(yàn)操作型分析：A、聞氣體的氣味時(shí)，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性B、根據(jù)固體藥品的取用的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析、判斷；C、使用托盤天平稱量物品時(shí)，要“左物右碼”；稱量具有腐蝕性的固體藥品時(shí)，藥品不可直接放在托盤上，也不可放在紙上稱量，要放在小燒杯中稱量；D、從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程解答：解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，不能直接用鼻子聞所以A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤B、往試管里加鋅粒時(shí)，先將試管平放，將鋅粒放在試管口，

13、然后將試管慢慢豎立，讓鋅粒緩慢下滑到試管底部；所以B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤C、使用托盤天平稱量物品時(shí)，不能是“左碼右物”；另外，氫氧化鈉固體要放入燒杯中進(jìn)行稱量；故C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒分次量取也能引起誤差所以量取8ml是溶液，應(yīng)選用10ml的量筒；所以D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確；故選D點(diǎn)評(píng)：了解一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)是正確解答此類題的關(guān)鍵對(duì)于實(shí)驗(yàn)裝置，我們要了解其應(yīng)用方法、原理，要養(yǎng)成評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)裝置的習(xí)慣11（3分）下列說法正確的是（）A鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)B濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會(huì)發(fā)生變

14、化D打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧考點(diǎn)：酸的物理性質(zhì)及用途；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；離子或物質(zhì)的共存問題專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：首先針對(duì)這道選擇題，選用逐項(xiàng)排除法進(jìn)行解答，由酸的化學(xué)性質(zhì)，酸能使紫色石蕊試液指示劑變紅，A項(xiàng)可以排除；濃硫酸的強(qiáng)吸水性，露置空氣中，由于吸水導(dǎo)致溶液質(zhì)量變大，溶質(zhì)不變，由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式，可知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是變小了，B項(xiàng)可以排除；固體氫氧化鈉的吸水性和易與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而發(fā)生成分改變，C項(xiàng)也可排除；所以D項(xiàng)就是正確答案了解答：解：A、鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，故該項(xiàng)不正確； B、濃硫酸露置于空氣中，

15、由于強(qiáng)吸水性，導(dǎo)致溶劑質(zhì)量增大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故該項(xiàng)不正確； C、固體氫氧化鈉露置于空氣中，會(huì)吸水，并與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，會(huì)發(fā)生變質(zhì)，故該項(xiàng)不正確； D、濃鹽酸具有較強(qiáng)揮發(fā)性，打開瓶塞會(huì)有大量的氯化氫氣體揮發(fā)出，形成白色霧，故該項(xiàng)是正確的；故選：D點(diǎn)評(píng)：該題是以文字表達(dá)的形式來考查初中化學(xué)最重要的酸和堿的特性，在解答該題過程中要學(xué)會(huì)總結(jié)一些酸堿變化規(guī)律和性質(zhì)，比如：酸與指示劑（紫色石蕊試液和無色酚酞）變化比較；濃硫酸和濃鹽酸長期露置在空氣中，溶質(zhì)、溶劑和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況；白霧與白煙的區(qū)別12（3分）近段時(shí)間，我國某些地區(qū)豬肉價(jià)格上漲幅度較大，因而有些不法分

16、子常售出不新鮮的豬肉來坑害消費(fèi)者豬肉的新鮮度可以通地測試PH來判斷有資料顯示，PH與豬肉的新鮮度的關(guān)系為：名稱新鮮肉次鮮肉變質(zhì)肉pH5.86.26.36.66.7豬肉在變質(zhì)過程中酸性強(qiáng)弱的變化為（）A逐漸變強(qiáng)B逐漸變?nèi)魿保持不變D無法確定考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性當(dāng)溶液的pH7時(shí)，隨著pH的減小酸性增強(qiáng)解答：解：豬肉在變質(zhì)過程中，pH逐漸增大，酸性減弱故選B點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解溶液的酸堿性與溶液PH大小之間的關(guān)系，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷13（3分）已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

17、（一種小球代表一種原子）則下列說法正確的是（）A圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B圖示中共有4種分子C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D該圖示不符合質(zhì)量守恒定律考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以判斷反應(yīng)類型，從圖示分析，反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是兩種化合物，根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)，不屬于化合，分解，置換，復(fù)分解中的任何一種類型解答：解：A、圖示中的反應(yīng)物有一種是單質(zhì)，另一種是化合物，故此說法錯(cuò)誤B、圖示中反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，共四種物質(zhì)四種分子，此說法正確C、因?yàn)樯晌锸莾煞N化合物，而置換反應(yīng)是一種單質(zhì)一種化合物，故不屬

18、于置換反應(yīng)，此說法錯(cuò)誤D、反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，符合質(zhì)量守恒定律，故此說法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進(jìn)行正確的判斷方面的知識(shí)判斷模型所表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)還是化合物，這是要求同學(xué)們必須掌握的14（3分）用下列方法鑒別各組無色溶液，能夠達(dá)到目的是（）A待鑒別溶液：HCl和H2SO4鑒別的試劑：Zn粒B待鑒別溶液：Na2CO3和Na OH鑒別的試劑：酚酞溶液C待鑒別溶液：AgNO3和Na2SO4鑒別的試劑：BaCl2溶液D待鑒別溶液：Ca（OH）2和NaOH鑒別的試劑：CO2考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的鑒別題分析：A、根據(jù)鋅粒和鹽酸、硫酸都能反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行分

19、析；B、根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉溶液顯堿性，酚酞遇堿性溶液都變紅進(jìn)行分析；C、根據(jù)氯化銀和硫酸鋇都是沉淀進(jìn)行分析；D、根據(jù)氫氧化鈣和氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象不同進(jìn)行分析解答：解：A、鋅粒分別與鹽酸、硫酸反應(yīng)，都能反應(yīng)生成氫氣，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故不適合；B、酚酞試劑遇堿性溶液變紅色，Na2CO3和Na OH溶液都呈堿性，酚酞試劑都會(huì)變紅，現(xiàn)象相同，故B不適合；C、BaCl2與AgNO3反應(yīng)，生成氯化銀白色沉淀，BaCl2與Na2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別故C不適合；D、二氧化碳與Ca（OH）2反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀，二氧化碳與NaOH反應(yīng)生成可溶性的碳酸鈉溶液，現(xiàn)象不

20、同，可以鑒別，故D適合；故選D點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)題目選擇的試劑和方法進(jìn)行分析，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別二填空題（本題有5小題，共22分）15（4分）用化學(xué)用語填空：2個(gè)硫原子2S；3個(gè)五氧化二氮分子3N2O5；硝酸根離子NO3；+3價(jià)的鋁元素考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)、化合價(jià)等化學(xué)用語所表示的意義分析作答解答：解：硫的元素符號(hào)S，既可表示硫元素還可表示一個(gè)硫原子，故2個(gè)硫原子表示為2S；3個(gè)五氧化二氮分子的符號(hào)就是在五氧化二氮的化學(xué)式的前邊加計(jì)量數(shù)3，符號(hào)為：3N2O5；元素（或根）符號(hào)的

21、右上角帶上數(shù)字和帶電情況的表示的是離子，所以硝酸根離子的符號(hào)為：NO3；元素的化合價(jià)的正確標(biāo)法是在元素符號(hào)正上方標(biāo)明化合價(jià)的正負(fù)和價(jià)目，所以+3價(jià)的鋁元素為：故答為：2S；3N2O5；NO3；點(diǎn)評(píng)：一般情況下元素符號(hào)的化學(xué)式都同時(shí)具有宏觀和微觀的意義，但如果在其前面加上數(shù)字的話就只具有微觀的意義了，因?yàn)楹暧^概念只講種類不講個(gè)數(shù)16（3分）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20，它有4個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中易失 （填“得”或“失”）電子考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：由題意，知某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子的排布情況可知其電子層數(shù)，由

22、最外層電子數(shù)判定其得失電子的情況解答：解：依據(jù)鈣元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)是20，共有4層電子，也可知最外層電子數(shù)為2，小于4個(gè)，所以易在化學(xué)反應(yīng)中失去最外層電子，從而趨向于達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)故答為：20；4；失；點(diǎn)評(píng)：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵；17（5分）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：（1）t2時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是ABC（2）將t2時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0°C時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是A，無溶質(zhì)析出的是C（3）20時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水

23、中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是70g（4）若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是BAC考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系專題：微觀粒子模擬圖型分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：知道某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，判斷某物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況；固體溶解度的概念：在某溫度下，某固體物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量解答：解：（1）根據(jù)三物質(zhì)的溶解度曲線可以看出，在t2時(shí)，三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：ABC，故答案為：ABC（2）由于A

24、和B的溶解度都隨溫度的升高而增大，A的溶解度受溫度的影響大，而B的溶解度受溫度的影響小，而C的溶解度隨溫度的升高而減小，因此將t2時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0°C時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是A，無溶質(zhì)析出的是C，故答案為：A，C（3）由圖象可知20時(shí)A物質(zhì)的溶解度為40克，即在此溫度下100克水最多溶解40克A物質(zhì)，則在此溫度下150克水最多溶解20克A物質(zhì)，所以20時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液的質(zhì)量是50克+20克=70g故答案為：70（4）在t1時(shí)，三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：BA=C，則三物質(zhì)在t1時(shí)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：BA=C，由于

25、A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大，因此A和B的飽和溶液會(huì)變成不飽和溶液，但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)發(fā)生變化，而C的溶解度隨溫度的升高而減小，溫度升高時(shí)，C的飽和溶液中就會(huì)有晶體析出，因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會(huì)減小，因此升溫后，三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：BAC，故答案為：BAC點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，特別是第4個(gè)小題，主要考查了固體溶解度曲線的有關(guān)知識(shí)及固體溶解度的概念、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的變化情況，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和理解能力18（6分）現(xiàn)有氮?dú)?、氧氣、一氧化碳、甲烷、水、酒精、二氧化碳、碳酸鈉等八種物質(zhì)，請(qǐng)按要求填寫下列空白（用序號(hào)填寫）（1）約占空氣總體積的

26、是；（2）最常用的溶劑；（3）有毒性，可燃燒的氣體是；（4）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是；（5）日常生活中其固體常常用于滅火或致冷劑是；（6）最簡單的有機(jī)物的是考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；常見的溶劑；甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：可以根據(jù)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論解答：解：（1）約占空氣總體積的是氮?dú)猓唬?）最常用的溶劑是水；（3）有毒性，可燃燒的氣體是一氧化碳；（4）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是酒精；（5）日常生活中其固體常常用于滅火或致冷劑是干冰，利用其升華吸熱的性質(zhì)

27、；（6）最簡單的有機(jī)物是甲烷；故答案為：；點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途19（4分）王強(qiáng)家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃周日，爸爸叫王強(qiáng)去買化肥硝酸銨（NH4NO3），當(dāng)他趕到商場時(shí)，硝酸銨剛好賣完（1）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，你建議他購買（填序號(hào)），也能起到與硝酸銨相同的作用氯化鉀KCl 尿素 CO（NH2）2 磷礦粉Ca3（PO4）2（2）硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合施用的原因是硝酸銨與堿性物質(zhì)混合時(shí)，會(huì)生成氨氣，使肥效降低（3）尿素屬有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見的

28、鹽 化學(xué)肥料分析：含有氮元素的化肥屬于氮肥；銨態(tài)氮肥不能和顯堿性物質(zhì)混合使用；含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物；根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答：解：（1）尿素和硝酸銨都是含有氮元素的化肥，均屬于氮肥（2）因?yàn)橄跛徜@能與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效，故硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合施用（3）尿素是含有碳元素的化合物，故屬于有機(jī)物故答案為：（1）；（2）硝酸銨與堿性物質(zhì)混合時(shí)，會(huì)生成氨氣，使肥效降低；（3）有機(jī)物點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化肥和物質(zhì)的分類方法及其元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵三（本題有2小題，共19分）20（10分）有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可

29、以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀AD與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D還是人體中胃酸的主要成分（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3； BCaO；CCa（OH）2； DHCl（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C溶液中通入CO2的反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；D與A反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；D與C反應(yīng)2HCl+Ca（OH）2=2H2O+CaCl2考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷專題：框圖型推斷題分析：依據(jù)因?yàn)槎趸細(xì)怏w和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，故C是氫氧化鈣，B和

30、水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，所以B是氧化鈣，D是人體中胃酸的主要成分所以D是鹽酸，由此開始推斷，即可正確解答解答：解：根據(jù)題意“在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A”可以判斷，C為Ca（OH）2，A為CaCO3；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；由提示AB可得該反應(yīng)是：CaCO3CaO+CO2，故B為CaO；D還是人體中胃酸的主要成分，所以D是鹽酸（HCl）；故D與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2D和C反應(yīng)的方程式為2HCl+Ca（OH）2=2H2O+CaCl2；故答案為：（1）CaCO3，CaO，Ca（OH）2，HCl

31、；（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O，CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2；2HCl+Ca（OH）2=2H2O+CaCl2；點(diǎn)評(píng)：此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷21（9分）市場上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉小明利用這包粉末，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：（1）驗(yàn)證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是用磁鐵將粉末中的鐵粉吸出（2）若要進(jìn)一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進(jìn)行的操作是：

32、溶解、過濾、洗滌、干燥在前兩步實(shí)驗(yàn)操作中都用到的玻璃儀器為玻璃棒（填一種）（3）在（2）所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解對(duì)所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作如下猜想：猜想：溶質(zhì)只有硫酸鎂猜想：溶質(zhì)有硫酸鎂和H2SO4（填化學(xué)式）經(jīng)查閱資料：硫酸鎂溶液酸性極弱若要檢驗(yàn)猜想是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？不能（選填“能”或“不能”），原因是因?yàn)闊o色酚酞試液遇酸性溶液不變色小明選用一種金屬單質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想是正確的，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4FeSO4+H2考點(diǎn)：混合物的分離方法；物質(zhì)除雜或凈化的探究；酸堿指示劑的使用；金屬的化學(xué)性質(zhì)專題

33、：實(shí)驗(yàn)性簡答題；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：（1）根據(jù)鐵粉的特性考慮；（2）根據(jù)溶解和過濾所用到的所有儀器來考慮共用的玻璃儀器；（3）根據(jù)硫酸是否過量來考慮生成物中溶質(zhì)是誰解答：解：（1）根據(jù)磁鐵只能吸引鐵的性質(zhì)，利用磁鐵將鐵吸出；（2）鎂粉和氯化鈉一種物質(zhì)溶于水，一種物質(zhì)不溶于水，所以加水溶解再過濾即可分離溶解時(shí)用玻璃棒攪拌加速溶解，過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流所以都用到玻璃棒（3）所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解，有兩種可能，一是兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)只有硫酸鎂，二是硫酸過量，溶質(zhì)既有硫酸鎂也有硫酸酚酞不能使酸性溶液變色，驗(yàn)證有沒有硫酸取一種能與硫酸反應(yīng)的金屬即可故答案為：（1）用磁鐵將粉

34、末中的鐵粉吸出；（2）過濾，玻璃棒；（3）H2SO4，不能，因?yàn)闊o色酚酞試液遇酸性溶液不變色Fe+H2SO4FeSO4+H2點(diǎn)評(píng)：分離不溶于液體的固體與液體的方法是過濾，驗(yàn)證反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是誰要考慮反應(yīng)物是否恰好完全反應(yīng)四（本題有2小題，共27分）22（13分）請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a分液漏斗，b試管（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）實(shí)驗(yàn)室里有稀鹽酸、稀硫酸、石灰石、碳酸鈉四種藥品，若要制得二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選取的藥品是石

35、灰石和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，選擇的發(fā)生裝置是B或C如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從d端進(jìn)入（填“d”或“c”）（4）實(shí)驗(yàn)室如果用塊狀固體和液體在常溫下制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，在加入藥品前，應(yīng)首先檢查氣密性；并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；（3）回憶二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理，并據(jù)發(fā)生裝置的選取方法

36、分析判斷，二氧化碳的密度比空氣大；（3）學(xué)會(huì)利用理論知識(shí)，改進(jìn)組裝實(shí)驗(yàn)反應(yīng)裝置解答：解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是分液漏斗和試管；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；在加入藥品前，應(yīng)首先檢查氣密性，方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）回憶制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng)，不需加熱，所以可在B或C裝置中進(jìn)行；二氧化碳的密度比空氣大，故應(yīng)從d端進(jìn)入，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；（4）實(shí)驗(yàn)室如果用塊狀固體和液體在常溫下制取

37、氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），如果制取的氣體已夠用，則關(guān)閉閥門，大試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，會(huì)把液體壓回長頸漏斗；故答案為：（1）分液漏斗；試管； （2）A 檢查裝置的氣密性； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）石灰石和稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；B或C d （4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理，并且應(yīng)熟記制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)方程式，學(xué)習(xí)中可運(yùn)用類比的方法記憶二氧化碳和氧氣的相關(guān)知識(shí)23（14分）純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣工業(yè)上通常用氨堿法來

38、生產(chǎn)小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量的Na2CO3溶液試管中，滴入23滴酚酞試液，振蕩溶液顯堿性猜想二：能與酸反應(yīng)取少量的Na2CO3溶液試管中，然后滴加稀鹽酸有大量的氣泡化學(xué)方程式：猜想三：能與Ca（OH）2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液的試管中滴加澄清石灰水出現(xiàn)白色沉淀化學(xué)方程式：猜想四：能與氯化鋇反應(yīng)出現(xiàn)白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl反應(yīng)的基本類型為：交流與反思若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？（填“是”或“否”）考

39、點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；猜想與事實(shí)驗(yàn)證；化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告題分析：本題通過實(shí)驗(yàn)的方式探究了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，水溶液呈堿性，能使酚酞變紅，能與酸、某些堿、某些鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，并要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式碳酸鹽的檢驗(yàn)是通過與酸反應(yīng)放出來確定的，所以換成稀硫酸會(huì)出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象解答：解：碳酸鈉的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，同時(shí)生成氫氧化鈉，要證明能與氯化鋇反應(yīng)，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為：取少量碳酸鈉溶液于試管中，滴入氯化鋇溶液，此時(shí)發(fā)生

40、復(fù)分解反應(yīng)，生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以本題答案為：猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）溶液變紅色Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入BaCl2溶液復(fù)分解反應(yīng)交流與反思：用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，物質(zhì)類別沒有改變，所以能說明是碳酸鈉與酸的反應(yīng)，故本題答案為：是點(diǎn)評(píng)：本題考查了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，完成此類題目，要根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容的補(bǔ)充，所以同學(xué)們要注意知識(shí)的儲(chǔ)備，加強(qiáng)常見物質(zhì)性質(zhì)的記憶五（本題有2小題，共16分）24（6分）食品添加劑蘇丹紅號(hào)（Sudan）進(jìn)入人體后，通過代謝生成相應(yīng)的胺類物質(zhì)在多項(xiàng)動(dòng)物致癌性試驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)致癌性與蘇