《秦始皇建立中央集權的措施》教案

1、秦始皇建立中央集權的措施教案【課程標準】了解秦始皇加強中央集權的史實【教學目標】知識與能力：了解下列基礎知識：中央集權統(tǒng)治的確立、郡縣制、皇 帝、三公。交通的暢達、文字的統(tǒng)一、貨幣和度量衡的統(tǒng)一、 小篆和隸書、圓形方孔銅錢、萬里長城、焚書坑儒。通過閱讀和理解課文及有關課外書籍，具備一定的閱讀 理解能力和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力。通過對秦始皇其人和他建立中央集權制度具體措施的 了解，逐步培養(yǎng)正確認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史 現象的能力。過程與方法：學生在教師的指導下進行課前預習，依據教師所出示的 提綱，閱讀課文內容并試著找出答案，在課堂上，教師應引 導學生對提綱及課文中的問題進

2、行思考并開展討論。通過上 述活動，使學生能夠進行自主性學習，能夠并樂于同他人合 作，共同學習，多角度、多層次、多途徑地去探究問題，尋 找解決問題的方法。情感態(tài)度與價值觀:通過本課的學與教，學生應懂得，秦始皇是中國歷史上 一位雄才大略的封建帝王，他所采取的一系列建立中央集權 制度的措施是歷史發(fā)展的必然產物，并對以后幾千年的中國 歷史產生了極大的影響。通過本課的學與教，學生還應懂得，專制與民主都是一 定歷史時期的產物?！窘虒W重點】秦統(tǒng)一六國后，秦始皇建立中央集權制度的措施。【教學難點】1.如何理解中央集權制的概念2“車同軌，書同文”與建立中央集權和鞏固統(tǒng)一的 關系【課時安排】1課時【教學過程】復習

3、提問：哪次變法后，秦國逐漸成為七國中實力最強的國家？ 六國再也無力抵御秦國攻勢是在哪次戰(zhàn)役之后？秦在長平之戰(zhàn)中，大破東方六國中實力最強的哪一國軍 隊？我國歷史上個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家是哪朝？秦朝建立后，其都城定在哪兒？公元前2 0 9年，被逼揭竿而起，領導秦末農民戰(zhàn)爭的 領袖是哪兩位？“王侯將相寧有種乎！ ”這是哪位秦末農民起義領袖說 的豪言壯語？秦朝滅亡后，為了爭奪天下而展開長達四年之久戰(zhàn)爭的 是哪兩位？秦統(tǒng)一的意義。陳勝、吳廣起義的意義。對于這10個小題，可先找一位同學讀題，其他同學或 板演、或在地上、或在練習本上聽寫，聽寫完之后，學生可自改、他改， 不論采取何種形式，務必使學生掌握

4、，這是上一課的基礎知 識。引入新上一課我們學習了秦的統(tǒng)一，秦滅六國完成統(tǒng)一后，秦 始皇又采取了哪些鞏固其統(tǒng)治的措施呢？今天我們就來學 習一下這個問題，看第14課：秦始皇建立中央集權的措施講授新出示小黑板，讓學生依據小黑板中所列提綱認真閱讀課 文并找出答案政治方面：2 .經濟文化方面：措施3 .軍事方面：4 .思想方面：在學生閱讀課文的過程中，教師應走入到學生中去，鼓 勵學生展開討論，或查閱手頭已有的相關資料，如相關課外 讀物、基礎訓練、或報紙等，對于課文中比較難的地方，應 給予指導。對于政治方面， 可提示學生課本的第69頁段大字重點 講了三點，在學生認真閱讀后，一般都能歸納出來，即：1.采用“

5、皇帝”稱號并確立了皇帝至高無上的地位。2.在中央，設立丞相、太尉、御史大夫三個主要官職。3.在地方，廢除分封制，建立郡縣制。并且在歸納這些知識點的時候， 可結合此頁中的“秦朝行政系統(tǒng)簡表”，讓學生理解之，并 加以強調。對于經濟文化方面中的經濟，學生可能比較難理解“車 同軌”為什么是，此時教師可先解釋其基本含義，然后指出 其主要目的是為了更加方便、快捷地調動軍隊，為了加強中 央政府對全國各地特別是邊遠地區(qū)的控制，但另一方面也促 進了經濟的發(fā)展，可略講發(fā)展交通在促進一個國家經濟發(fā)展 中所起的作用，并列舉一些諺語，如：要想富，先修路等， 而對于統(tǒng)一貨幣、度量衡等則較容易理解。對于文化方面中的統(tǒng)一文字

6、，學生比較容易理解，此時 可提出一些問題讓學生思考并找出相關答案，如：為什么要 統(tǒng)一文字？統(tǒng)一后的文字是什么？為什么后來又推行一種 新的字體一一“隸書”？統(tǒng)一文字的意義等。對于軍事方面，學生也較容易找出，此時要向學生強調 一些東西：修筑長城的目的、秦如何修筑以及長城的起止情 況和長度，并結合第7 2頁“秦長城示意圖”加以說明和鞏 固，另外，此處也是進行愛國主義教育的好素材，要充分加 以利用，不過也要辯證地指出，修筑萬里長城也給當時老百 姓帶來了沉重的負擔。對于思想方面中的焚書坑儒，教師應當讓學生明白什么 是焚書，什么是坑儒， 然后指明焚書坑儒是為了加強思想統(tǒng) 治， 也是鞏固統(tǒng)一，加強中央集權的

7、一項重要措施即可，不 過，關于其負面影響也可指出一些：鉗制了思想，摧殘了文 化，其負面影響是遠大于其積極作用的。本課小結：本節(jié)課主要學習了秦統(tǒng)一后，秦始皇建立中央集權制度 的措施。課堂練習：1 .秦朝統(tǒng)一后，掌握國家軍事權的官員是A丞相B太尉C御史大夫D郡守2 .秦剛統(tǒng)一時，把下列哪種文字作為全國規(guī)范文字A隸書B金C大篆D小篆3.秦統(tǒng)一后，在全國使用的標準貨幣是A刀型幣B蟻鼻錢C鏟型幣D圓形方孔錢4 .秦朝役使大量百姓修筑的“萬里長城”，主要是為 了防御A越族B匈奴族C鮮卑族D蒙古族5.秦朝萬里長城的西端是A遼東B臨洮C隴西D河套6秦始皇實行的措施中對思想文化起破壞作用的是A統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡B設立