《認識公頃》教學設計

1、認識公頃教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書 P81-82P81-82 ，練習十四 1-21-2 題。教學目標：. . 使學生知道常用的土地面積單位公頃；通過實際觀察 和推算，體會 1 1公頃的實際大?。?知道 1 1 公頃=10000=10000 平方米， 會進行簡單的單位換算。2.2. 使學生能借助計算器，應用平面圖形的面積公式和有 關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。3.3. 讓學生在學習活動中發(fā)展空間觀念，進一步體會數(shù)學 與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。教學重點：讓學生認識 1 1 公頃，體會 1 1 公頃的實際大小，會進行簡 單的單位換算。教學難點：體會 1 1 公

2、頃的實際大小。教具學具：多媒體、計算器。教學過程：一、復習引入 在以前的學習中，我們認識了哪些面積單位？（生：平 方米、平方厘米、平方分米） ， 出示。2 2、師：你能從中選擇合適的單位將下面的這段話補充完整嗎？早晨 7 7： 3030，紅紅離開了面積是 9090（）的家，歡快的邁 著大步來到了占地面積約70007000（）的趙都小學學校。 ，上樓走進教室，按下了面積是2 2（）的日光燈開關按鈕后，坐到自己的座位前把鉛筆盒放到了面積是2424（）的課桌上，手捧起數(shù)學書和同學們一起晨讀。師：測量較小物品和圖形的面積常用平方厘米、平方分 米作單位，測量較大物品或一塊土地面積時常用平方米作單 位。3

3、 3我們的學校的占地面積大約70007000 平方米，你覺得大嗎？根據(jù)你收集的資料能說出一個比咱們學校面積更大的 地方嗎？（學生自由報）4 4同學們交流了很多，老師這里也準備了一些資料， 一起來看一看。5 5出示幾組圖片：出示，讓學生齊讀 世界園藝花卉公園昆明世博園占地面積約是 218218 公頃XXXX 年北京奧運會的主體育場“鳥巢”占地面積約是 20.420.4 公頃。美麗的臺灣日月潭面積大約是 827827 公頃邯鄲龍湖公園的占地面積約是 41.741.7 公頃。 二、探究新知。初步認識公頃（ 1 1）自己讀讀圖片中的文字，這些文字中都使用了什 么面積單位？對，“公頃”是測量土地面積單位

4、的專用單位，板書課 題：公頃。（ 2 2）談話：比平方米大得多的單位。在測量和計算較 大土地面積時，除平方米外，通常用公頃作單位。出示（讀 一讀）（3 3）你對公頃已有哪些了解，你還想知道些什么？（設計意圖：這一環(huán)節(jié)是了解學生對本節(jié)課知識掌握的 情況，做到有的放矢，提高課堂效教學效率）（4 4）帶著這些問題，這節(jié)課，讓我們一起走進公頃的 世界來認識公頃。（板書）2.2. 認識 1 1 公頃的含義。（1 1）談話： 1 1 公頃的面積有多大呢？數(shù)學中規(guī)定：出示：邊長 100100 米的正方形土地，面積是 1 1 公頃。（齊 讀）（2 2）通過計算，體會公頃與平方米之間的換算出示0000 米公頃0

5、000 米出示：這是邊長 100100 米的正方形圖，它的面積是多少平 方米？請你算一算。指名交流。因為正方形的面積二邊長X邊長0000X100=10000100=10000（平方米）指出： 1000010000 平方米就是 1 1 公 頃。（3 3）板書： 1 1 公頃=10000=10000 平方米 =1=1 萬平方米。 （齊讀） 小結：一般相鄰的兩個面積單位之間的進率是100100，但公頃與平方米之間的進率比較特殊是1000010000 。3 3體會 1 1 公頃的實際大小。（ 1 1）師：我們已經初步認識了 1 1 公頃，下面我們再來 實際感受一下公頃到底有多大呢？出示：趙都小學新建的

6、塑膠操場占地面積大約 60006000 平方米，（）個這樣的塑膠操場面積大約是 1 1 公頃。你 能體會 1 1 公頃的大小了嗎？（2 2）我們教室的面積大約是 5050 平方米，個這樣的教室 的面積大約是1 1 公頃, ,你能體會 1 1 公頃的大小了嗎？（3 3）剛才我們在校園里體會了 1 1 公頃的大小，讓我們 走進生活，去找找 1 1 公頃。你還能在哪里找到面積大約是 1 1 公頃的地方？（學生說說，指名交流）（ 4 4）老師也準備了一些資料。 （出示圖片）一個標準足球場地長 105105 米，寬 6868 米占地面積大約是 1 1 公頃。邯鄲市博物館館前廣場占地面積 10000100

7、00 平方米。，占地 面積大約是 1 1 公頃。3.用合適的單位名稱填一填。（ 1 1）邯鄲開建河北最大人防地下商業(yè)街，它在特殊時 期可儲備 350000350000（平方米）應急戰(zhàn)備物資，店鋪及商場總建 筑面積約 1010。（2 2）邯鄲市“南湖中心景區(qū)城市生態(tài)公園一期”工程 正式竣工，占地面積 4747（公頃）。南湖一期工程建設以來，共拆遷各類建筑 2600026000（平方米）。4 4嘗試單位換算。 我們會使用平方米和公頃這兩個面積單位的，我們剛才 還學習它們之間的進率，根據(jù)他們之間的進率你會不會它們 間的換算呢，出示，學生讀題，1天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積大約4000004

8、00000 平方米，合（）公頃。2北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約7272 公頃，合（）平方米。先自己獨立完成后，同桌之間相互說一說你是怎樣換算的，最后再給全班匯報小結：把以平方米作單位的數(shù)換算成以公頃作單位，只 要把原來的數(shù)除了 1000010000 或是直接把小數(shù)點向左移動 4 4 位。 把以公頃作單位的數(shù)換算成以平方米作單位，只要把原來的 數(shù)乘以 1000010000 或是直接把小數(shù)點向右移動 4 4 位，簡單的說： 進行單位換算時，要先想清楚這兩個單位間的進率，如果把 公頃改寫成平方米要乘進率，如果把平方米改寫成公頃要除 以進率。三解決問題。（ 1 1）你們想不想用你應用所學的

9、知識去解決生活中的 問題？。出示一塊平行四邊形菜地 , ,底是 250250 米. .高是 160160 米, ,這塊菜 地有多少平方米 ? ?合多少公頃 ? ?（ 2 2）有沒有信心用你今天學的知識完成作業(yè)紙上的題 呢？設計意圖：從對公頃的認識 , , 讓學生認識到面積單位之 間的關系以及換算的方法 , , 以及在實際生活中應該活學活用 真正明白數(shù)學知識是為我們的生活服務的 , , 學好公頃這個面 積單位確實是非常實用的 . .）四反思小結。 今天我們學了什么？ 五拓展延伸。今天，我們一起認識了“公頃”這一常用的測量土地 面積單位。讓我們再一次走進生活，去感受公頃在生活中的 廣泛應用吧。 （先后出現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀壇、臺 灣日月潭和 XXXX 年我國森林面積的畫面）2 2你們知道中華人民共和國的國土面積大約是多少嗎？ 平方千米是一個比公頃更大的面積單位