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文檔簡介
1、幼兒園小班認(rèn)識(shí)圓形教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的:小班幼兒在認(rèn)知過程中,容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢(shì),常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動(dòng)形式,如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形,幼兒會(huì)感到很枯燥,興趣往往不高,而且效果也會(huì)不好。因此,在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點(diǎn),從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物觀察探究的興趣,發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。活動(dòng)目標(biāo):1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征。2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體,感知圓形在生活中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡
2、子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。3、幻燈片,每桌一只箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份?;顒?dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)圓形物品。師:(用神秘的口氣加眼神)今天老師給小朋友帶來一箱子的玩具,請(qǐng)你們每人拿一件在桌上玩一下,說說它是什么?幼:我拿的鏡子,幼:我拿的鈴鼓,幼:我拿的盤子師:你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品有什么相同的地方?幼:他們都是圓圓的。(引出圓形這一話題。)師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?幼:它像盤子,幼:它像太陽,幼:它像自評(píng):活動(dòng)一開始就創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的情趣,引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這里不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力。二、感知圓形的特征師:請(qǐng)
3、小朋友自選圓形物品,沿著物品的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。幼:平平的,幼:圓圓的,幼:邊緣是光滑的,幼:沒有棱角(幼兒交流,充分表達(dá)自己的觀點(diǎn))師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵(lì)幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)幼:碗、盆,球、掉燈三、觀察幻燈片雜技表演師:說一說,畫面上有誰?他們?cè)诟墒裁矗坑?:奇奇、樂樂、歡歡、小熊。幼:他們?cè)谕骐s技。師:想一想,圓圈能翻跟頭,為什么方圈不能呢?幼:方圈不光,它有角翻不過去。(引導(dǎo)幼兒說)師:看一看,獨(dú)輪車的輪子是什么形狀的?還有哪些東西也是圓形的?幼:圓形的,(幼兒一起說)幼:還有球,呼啦圈,滾圈,盤子四、做圓形標(biāo)記發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙(四周打好圓形的小孔),指導(dǎo)幼兒沿小孔撕成圓形,然后請(qǐng)幼兒在圓形紙上畫出自己喜歡的東西或作一個(gè)標(biāo)記,做完后把它貼到自己的物品上作為標(biāo)志。五、尋找圓形物品引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室里的圓形物品,要求幼兒用語言表達(dá)出來如“我發(fā)現(xiàn),xx 是圓形的”。并把他們有規(guī)律的擺放到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)?;顒?dòng)延伸:為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙,啟
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