擬定小標(biāo)題的技巧

1、教學(xué)主題：擬定小標(biāo)題的技巧教學(xué)重難點(diǎn)：技巧的具體運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入小標(biāo)題是段意的一種，但它比段意更加精煉地揭示出各部分的主要內(nèi)容。好的小標(biāo)題，從形式上說(shuō)，是文章各段的“眼睛” ,和文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；從內(nèi)容上說(shuō)，對(duì)文章的中心思想起著“眾星捧月”的作用。閱讀文章，學(xué)會(huì)給各部分加小標(biāo)題，可以幫助我們理解文章內(nèi)容，掌握一篇文章的結(jié)構(gòu)和層次。2.呈現(xiàn)（一）要求1.貼切。就是要求所擬定的小標(biāo)題和文章各部分內(nèi)容相吻合，各部分的小標(biāo)題可以顯示出文章本身組織結(jié)構(gòu)的順序。如果把每個(gè)部分小標(biāo)題綴連起來(lái)，能夠反映出文章的主要內(nèi)容。這樣的小標(biāo)題就是貼切的。2.簡(jiǎn)潔。標(biāo)題要做到文字簡(jiǎn)潔，言簡(jiǎn)意明，有高度的概括力。小標(biāo)

2、題一般只需一個(gè)詞或一個(gè)詞組、 一句短語(yǔ)， 各段之間大體要做到字?jǐn)?shù)整齊一致。 但也不能為了簡(jiǎn)潔而硬湊或者詞義不明。（二）擬定的方法1.從文章內(nèi)容中提煉在認(rèn)真閱讀文章時(shí)， 我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有的詞語(yǔ)可以概括段的主要內(nèi)容， 這樣就可以提煉出來(lái)，用它做小標(biāo)題。請(qǐng)閱讀下面的文章魯班學(xué)藝魯班年輕的時(shí)候，拜別爹媽，不畏艱苦，翻山越嶺，不遠(yuǎn)萬(wàn)里到終南山拜師學(xué)藝。老師傅讓魯班修理五百年沒(méi)有使喚的工具。魯班白天磨，晚上磨，斧子磨快了， 刨子磨光了，鑿子磨出刃來(lái)了。老師傅又讓魯班砍大樹(shù)，刨大柁，鑿眼子。魯班經(jīng)受了考驗(yàn)，練好了基本功，老師傅笑了。老師傅領(lǐng)著魯班到屋里砍各種各樣的模型， 要他拆一遍按一遍。 魯班對(duì)每一件模型

3、都拆三遍安三遍。早上他在屋里琢磨，晚上也在屋里琢磨。他廢寢忘食，刻苦認(rèn)真，三年后把所有的手藝都學(xué)會(huì)了，老師傅非常滿意。魯班別師下山后，記住老師傅的話，為人們做了許多好事，還教了許多徒弟，后世人尊他為木匠祖師。這個(gè)民間故事是講魯班年輕時(shí)到終南山拜師學(xué)藝的故事。 每段分別敘述一個(gè)內(nèi)容， 四段緊密相連， 構(gòu)成一個(gè)整體。 在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上， 我們可以從每段內(nèi)容中提出一個(gè)詞語(yǔ)做小標(biāo)題：第一段：拜師學(xué)藝；第二段：練好基本功;第三段：刻苦學(xué)藝；第四段：別師下山。從這些小標(biāo)題中不僅看出每段主要內(nèi)容，還可以理清文章的思路。2.從文章內(nèi)容中概括有的文章沒(méi)有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)做小標(biāo)題，那怎么辦呢？可以考慮從文章內(nèi)容中去概

4、括。方法是：先給文章劃分段落，了解每段的主要內(nèi)容，然后用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬定一個(gè)小標(biāo)題。請(qǐng)閱讀下面的文章螞蟻和喜鵲有一天，一只螞蟻口渴了，就爬到水塘邊去喝水，一不小心掉到水里去了。螞蟻著急地喊：“救命呀， 救命呀！ ”喜鵲在樹(shù)上聽(tīng)見(jiàn)了，連忙銜著一片樹(shù)葉丟到水塘里。螞蟻看見(jiàn)了，就趕快地爬到樹(shù)葉上。螞蟻?zhàn)跇?shù)葉上，順著風(fēng)兒漂呀漂，不一會(huì)兒就漂到岸邊。螞蟻對(duì)喜鵲說(shuō)：“謝謝你救了我?！毕铲o笑著說(shuō)：“不用謝，以后你要小心點(diǎn)！”過(guò)了幾天，有個(gè)獵人到樹(shù)林里來(lái)打鳥(niǎo)。螞蟻看見(jiàn)了，就偷偷地爬到獵人的脖子上。當(dāng)那個(gè)獵人瞄準(zhǔn)喜鵲，正準(zhǔn)備開(kāi)槍時(shí)，螞蟻狠狠地咬了獵人一口。獵人腦袋一晃，沒(méi)有打中喜鵲，喜鵲得救了。喜鵲對(duì)螞蟻說(shuō)：

5、“小螞蟻，太感謝你了！”螞蟻說(shuō)：“不用謝。上次我掉到水塘里，要是沒(méi)有你的幫助，我早就淹死了?！边@段文章分為兩大段：第一段是寫螞蟻掉到水塘里，喜鵲救了螞蟻。 第二段寫獵人要打喜鵲，螞蟻救了喜鵲。理解每段的主要內(nèi)容以后，就可以用精煉的語(yǔ)言概括出每段的標(biāo)題。第一段：第二段：螞蟻救了喜鵲。文章的內(nèi)容與寫法是多種多樣的， 擬定小標(biāo)題的方法也不盡相同。 有的文章是按時(shí)間順序?qū)懙模?就可以從時(shí)間角度去擬小標(biāo)題。 有的文章是按地點(diǎn)變化寫的， 就可以從地點(diǎn)的角度去擬小標(biāo)題。無(wú)論從什么角度擬定小標(biāo)題，都要做到貼切、簡(jiǎn)潔、精煉和醒目。有一個(gè)好標(biāo)題， 作文就成功了一半。 在作文中，如果能運(yùn)用小標(biāo)題， 能使作文脈絡(luò)清晰

6、，一目了然。作文的標(biāo)題如同一個(gè)人的眼睛， “ 一個(gè)好標(biāo)題， 小標(biāo)題作為作文形式創(chuàng)新的一種重要手段，有一部分學(xué)生在運(yùn)用小標(biāo)題時(shí)隨心所欲，認(rèn)為只要有小標(biāo)題就行，就屬于創(chuàng)新作文，或者濫用小標(biāo)題，一篇作文用了五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)、八處等，這種作文只是穿著創(chuàng)新的外衣，運(yùn)用小標(biāo)題進(jìn)行作文， 小標(biāo)題一般只用三個(gè)， 運(yùn)用這四個(gè)小標(biāo)題還要體現(xiàn)連貫性， 運(yùn)用小標(biāo)題進(jìn)行創(chuàng)新的作文，文中的小標(biāo)題是很講究的。小標(biāo)題的創(chuàng)新出現(xiàn)了下面幾種新形式：一、寫 “ 標(biāo)題型作文 ” 好處在哪里呢？首先是容易寫。 各小標(biāo)題其實(shí)就是作文的提綱。 只要各小標(biāo)題圍繞大標(biāo)題去擬， 各部分內(nèi)容圍繞各小標(biāo)題去寫，就很容易寫得條理清楚，主題集中，扣題緊

7、湊。其次是容易得高分。 這種文體很方便閱卷老師的閱讀。 閱卷老師一看各部分的小標(biāo)題就基本上把握了全文的內(nèi)容及其層次。 這大大節(jié)省了評(píng)卷老師的時(shí)間。 這無(wú)疑會(huì)得到評(píng)卷老師的贊賞而獲得高分。第三是這種作文形式對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種創(chuàng)新。而有創(chuàng)新是獲得高分的重要條件之一。第四是這種作文形式具有結(jié)構(gòu)勻稱， 樣式美觀的特點(diǎn)， 它會(huì)給評(píng)卷老師一種美的享受。 閱卷老師自然會(huì)評(píng)高分。當(dāng)然，這要建立在主題、語(yǔ)言等也好的基礎(chǔ)上。二、怎么擬一個(gè)好的小標(biāo)題。文章好寫，標(biāo)題難覓，寫一個(gè)好標(biāo)題就更難。其實(shí)，只要我們留心生活，生活處處都會(huì)為你提供亮麗的標(biāo)題。精美的古詩(shī)、古文，深邃的名言、警句，通俗的成語(yǔ)、熟語(yǔ)，流行的歌曲、樂(lè)曲

8、，精彩的電視、廣告，無(wú)不為我們創(chuàng)造了廣闊的擬題空間。三、經(jīng)典示例材料：1、命題作文：愛(ài)在你我身邊全文分三部分，分別用三個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題分別為：“ 無(wú)私的母愛(ài) ”“ 無(wú)言的父愛(ài) ”“ 無(wú)數(shù)的友愛(ài) ”三個(gè)角度表現(xiàn)了“ 世界充滿愛(ài) ” 這個(gè)總主題。2、以 “ 有個(gè)好心情 ”為話題作文。 （話題作文的話題，本身不是題目， 題目應(yīng)自擬的，也就是自己圍繞話題寫一個(gè)相關(guān)的題目）有個(gè)學(xué)生擬題“歌聲連連串 ” ，頗具創(chuàng)意地以相信自己真心英雄水手等三首歌的歌名分別作為文章的小標(biāo)題，將三個(gè)不同的情感片段綴連成文，言簡(jiǎn)意賅地揭示了 “ 獲得好心情 ” 的三個(gè) “ 秘訣 ”，構(gòu)思獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎。3、多姿多彩的校園生活，

9、將校園生活譜寫成三個(gè)樂(lè)章：教室，知識(shí)進(jìn)行曲；廚房，鍋碗瓢盆交響曲；寢室，舒緩的小夜曲。三個(gè)方面從不同側(cè)面展示出生活的多彩多姿。 有學(xué)生寫成 生活像一首歌 ，分別以 “ 前奏 ” 、“ 主旋律 ” 、“ 小插曲 ” 為小標(biāo)題，表現(xiàn)生活是一首富有節(jié)奏的歌，是一首輕松愉快的歌，又是一首永遠(yuǎn)充滿青春活力的歌。給讀者留下了良好的印象。4、感受初三，則通過(guò)空間轉(zhuǎn)換，寫出了另一種初三生活，三個(gè)小標(biāo)題分別是：教室，書山有路勤為徑；寢室，快樂(lè)的單身漢；操場(chǎng)，巾幗須眉斗志旺。文章構(gòu)思不拘一格， 選材新穎獨(dú)特， 三個(gè)小標(biāo)題如三顆鉆石，熠熠生輝， 真是賞心悅目。5、 2004年福建泉州市的一篇作文和父母交朋友，文中的

10、四個(gè)小標(biāo)題是“懂事之春 ” 、“灼熱之夏 ” 、“碩果之秋 ” 、“沉默之冬 ” 。6、你好，網(wǎng)絡(luò)一文，作者以“ 網(wǎng)上營(yíng)銷 ”“ 網(wǎng)上求職 ”“ 網(wǎng)上炒股 ”為標(biāo)題， 全方位的向人們展示了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的巨大作用， 單看小標(biāo)題， 文章的內(nèi)容就可盡收眼底。7、作文我的課余生活，文中的小標(biāo)題分別是“老媽+我+書本=作業(yè)拉練 ”、“ 小 Y+ 小 H+ 我 =basketball race、”“ 天才頭腦 + 瘋子頭腦 + 累贅身體 = ？ ”8、再如一篇以我最感動(dòng)的事為題的作文，文中分別以“生日 爸爸 = 失落 ”“爸爸 我=代溝 ”“爸爸+禮物=愛(ài)”“爸爸+我=感動(dòng)”為小標(biāo)題，反映了父女之間“ 代溝 ” 的產(chǎn)生及化解的過(guò)程。9、以我心中的珍藏為題的作文，文中的四個(gè)小標(biāo)題分別是“風(fēng)之舞 ”、“天之痕 ”、“云之端 ”、“蒼之濤 ”。這種小標(biāo)題結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，再加上詩(shī)意的語(yǔ)言，出彩之處一目了然。10、新學(xué)期的DO RE MI 小標(biāo)題“ DO 多” ，寫作業(yè)多；“ RE 賴 ” ，寫課外活動(dòng)被占用； “ MI 迷 ”，寫班上