《小學(xué)語文五年級上冊期中試卷》人教版_第1頁
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1、小學(xué)學(xué)習(xí)資料歡迎下載人教版五年級上冊語文期中試卷班級_ 姓名_ 成績_、看拼音寫詞語j upaw ty岔shudlao guclushd1( )( )()( )( )f&bug dojiefmfuxiaox iny iyi( ) ( )( )(二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“V”;踮(di cndid)起腳尖夾(jid a)絲玻璃苔蘚(xi mxia)潺潺(ch印cha)三、 把四個字的詞語補(bǔ)充完整。四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(1)悠悠天宇曠, 。(2)江南幾度梅花發(fā),。(3) 欲要看究竟,(4)_書,善讀之可以。(5) 讀書有三到,謂_ 五、選字填空。幕 慕暮()色降臨 開

2、() 羨() 愛()榨(zhd a)油粘(zhdnniOn)在一起( )()不絕()()不盡( )(不舍()()不同嘔心()血頗負(fù)(能書()畫星羅棋()(絲連安然無()()望相助千)名斷)一律小學(xué)學(xué)習(xí)資料歡迎下載辟 避劈躲() 開()()柴 ()開六、按要求修改句子。1、今年六一,小明有望被評為“三好學(xué)生”的稱號。(用修改符號修改病句)2、我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。(用修改符號修改病句)3、他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。(用修改符號修改病句)4、我們必須自覺的習(xí)慣。(用修改符號修改病句)5、聽了這個故事,我不約而同地笑起來。(用修改符號修改病句)6德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。(

3、縮寫句子)7、游覽了長城,我怎能不受到教育呢?(改成陳述句)小學(xué)學(xué)習(xí)資料歡迎下載8、三峽移民的故事讓人感動。(改為反問句)七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。1.京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山(1)填空:(2)請寫出第三、四句詩的意思:0(3)這首詩表達(dá)了詩人的思想感情。2.旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開 得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中 華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌, 從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在 怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!(1)用

4、“劃出梅花秉性的句子。(2)外祖父的這段話,用梅花贊美了怎樣的人?(3)你能舉出中國歷史上幾個有氣節(jié)的人物嗎?(至少兩個)八、課外閱讀簡單道理從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚 其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,可是,他們分道揚(yáng)鑣了。 得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香, 轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃個精光。不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人 則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去??僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán) 的海洋時, 他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。 他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手 離開人間。小學(xué)學(xué)習(xí)資料歡

5、迎下載有另兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。 只是他們并 沒有各奔東西,而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此,兩個人開始了捕魚為生的日 子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的漁船,過 上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面 對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,才有可能成為一個成功的人。一個 簡單的道理,卻能給人意味悠長的啟示。1寫出下列詞語的近義詞。(2分)狼吞虎咽()意味悠長()2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益,得到的終將是短暫的歡 愉?!钡木渥印#?分)3概括這篇文章的主要內(nèi)容:(3分)4. “一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示?!边@個簡單的道理是什么?(3分)這個道理給人什么樣的生命啟示,請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(3分)小學(xué)學(xué)習(xí)資料歡迎下載九、習(xí)作。(40分)題目:一句讀書名言給我的啟示提示與要求: 在第一

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