關(guān)于學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)綜合活動(dòng)介紹我的心情

1、關(guān)于學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)綜合活動(dòng)介紹:我的心情學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)綜合活動(dòng)：我的心情活動(dòng)目標(biāo)：l、認(rèn)識(shí)不同的情緒，學(xué)習(xí)用不同的色彩來(lái)表達(dá)自己不同的情緒。2、能用動(dòng)作表現(xiàn)情緒。3、引導(dǎo)幼兒要勇于表達(dá)自己的情緒，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、今兒個(gè)真高興的VCD2、彩筆、心情臉譜、表情掛圖活動(dòng)步驟：l、欣賞歌曲今兒個(gè)真高興：1）討論，當(dāng)大家高興的時(shí)候，都有哪些表現(xiàn)？2）嘗試在音樂(lè)伴奏下，進(jìn)行自由表演。3）說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)幼兒討論一下自己今天的心情怎樣，為什么？用完整的話表述：我今天心情，因?yàn)椤?、猜一猜：請(qǐng)幼兒將自己的心情用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，大家猜一猜，看是否能正確地猜出表演者所表現(xiàn)出的'心情。3、出示心情臉譜

2、掛圖，讓幼兒做相應(yīng)的表情動(dòng)作。4、給幼兒每人一張臉譜圖，請(qǐng)他們根據(jù)自己的心情給臉譜涂上一種色彩。例：高興時(shí)用明亮的顏色，生氣時(shí)用暗淡的顏色。5、在音樂(lè)的伴奏下，教師用夸張的肢體動(dòng)作和小朋友一起表達(dá)不同的情緒?；顒?dòng)延伸：l、搜集雜志報(bào)紙上的不同人物的面部表情，讓大家說(shuō)說(shuō)圖中人的表情。2、將“說(shuō)心情”作為一周的固定活動(dòng)，在早晨來(lái)園或晚間離園的時(shí)候，將今天的心情用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)情緒的感知和語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表達(dá)能力。小班玩沙游戲：給水桶喂“沙”溫州五幼 鄭笑玲活動(dòng)目的：1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。2、體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水桶3個(gè)、人手一把鏟子。2、輕快的音樂(lè)伴奏磁帶。游戲玩法：將幼兒分3組，在3個(gè)場(chǎng)地，放歡快的音樂(lè)背景，請(qǐng)幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂(lè)停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎(jiǎng)勵(lì)。建議與規(guī)則：1、要求音樂(lè)停止后應(yīng)立即放下工具。2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來(lái)進(jìn)行游戲。3、此游戲也可以每人一鏟一桶