高三三輪復(fù)習(xí)建議(精華)(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 高三三輪復(fù)習(xí)建議一、深入挖潛學(xué)生潛能，減少非智力因素失分。1、從規(guī)范卷滿分卷落實(shí)入手，挖掘?qū)W生的潛力，提升整體成績！從現(xiàn)在開始要求學(xué)生作的每一份卷，每一道題都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)答案的形式。2、從強(qiáng)化集體備課入手，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，吃透考綱，深入研究各地高考題和模擬題，指導(dǎo)好學(xué)生大幅度提高三輪復(fù)習(xí)靜悟的效率，編寫符合各層次學(xué)生實(shí)際的定時(shí)定量模擬訓(xùn)練題，切實(shí)提高三輪模擬訓(xùn)練題的針對性實(shí)效性，全面提高三輪講評課的效益！要求：1）每個(gè)備課組堅(jiān)持每周的集體備課，一塊交流學(xué)生普遍存在的問題，每位教師進(jìn)行整理匯總，利用講評時(shí)間統(tǒng)一講解。備課組長上報(bào)集體備課時(shí)間。2）每位教師建立學(xué)生

2、錯(cuò)題收集本，級部每周檢查一次，納入績效考評。3）每位教師三輪復(fù)習(xí)期間估一套高考模擬題，連同標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給學(xué)生。4）收集的錯(cuò)題及高考模擬題利用講評時(shí)間和高考最后點(diǎn)撥時(shí)間講評。二、兩專兩保原則。根據(jù)一輪考試和二輪考試的情況，從落實(shí)導(dǎo)師制（學(xué)生心理疏導(dǎo)、瘸腿科提升、飲食、活動(dòng)、休息）入手，落實(shí)專人輔導(dǎo)（師生一對一定時(shí)輔導(dǎo)）、專項(xiàng)突破（針對學(xué)生的弱學(xué)科、弱知識點(diǎn)、弱能力項(xiàng)）任務(wù)，保證尖子生和一批邊緣生（含藝體生）成績穩(wěn)步提高。要求：每位教師（包括班主任）建立教師談話記錄本，務(wù)必落實(shí)學(xué)校導(dǎo)師制的要求，級部每周檢查一次。三、強(qiáng)化體育鍛煉原則。 腦力勞動(dòng)強(qiáng)化，必須保證體力運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。尤其是班

3、主任要關(guān)心關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，要督促帶動(dòng)學(xué)生參加跑步等運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生三輪復(fù)習(xí)期間的運(yùn)動(dòng)量只能比二輪多，不能比二輪少！四、加強(qiáng)教室宿舍等公共衛(wèi)生管理檢查，確保開窗通風(fēng)、消毒工作落實(shí)到位，確保不出現(xiàn)流行性傳染??！五、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多年的實(shí)踐證明，哪個(gè)任課教師和班主任能調(diào)動(dòng)班級學(xué)生向老師問問題的積極性，哪個(gè)班級哪個(gè)學(xué)科的成績一定很好。對這一問題班主任和任課教師一定在班級進(jìn)行充分的動(dòng)員發(fā)動(dòng)，要拿出專門的時(shí)間講三輪復(fù)習(xí)的重要性和問問題解決問題的重大意義。要明確的告訴學(xué)生現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題越多，解決的問題越多，高考會(huì)做得題目就越多，分?jǐn)?shù)就會(huì)考的越高。為了減輕教師的負(fù)擔(dān)，便于我們收集整理學(xué)生存在的問題，減少浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，可以讓學(xué)生將問題先交給教師，老師認(rèn)真作答后再給學(xué)生講解。講解問題時(shí)教師一定要克制自己的情緒，耐心細(xì)致的給