文學獎活動方案

1、安徽財經大學第二屆“龍湖文學獎”評選活動方案一、緣起與宗旨“龍湖文學獎” 由安徽財經大學原龍湖詩社校友于 2014 年 4月倡議設立， 并提供獎金。 本獎為傳承發(fā)展 “龍湖詩社文化” ，鼓勵大學生文學創(chuàng)作， 提高其創(chuàng)意寫作能力， 倡導安財?shù)?人文精神，推動校園文化建設而設立。首屆“龍湖文學獎”于2014 年 11 月-2015 年 4 月成功舉辦，校內外反響熱烈，它有效地激勵了大學生文學創(chuàng)作的熱情，展現(xiàn)了安財學子的多樣 才情和青春活力，增強了校友與母校的互動，對凝聚安財精神，豐富校園文化起到了推動的 作用。所以，在總結經驗得失的基礎上，經研究決定舉辦第二屆“龍湖文學獎”評選活動。二、組織機構（

2、一）評選委員會“龍湖文學獎”設立評選委員會，對整個活動進行指導、監(jiān)督和協(xié)調。由安徽財經大學 分管學生工作的副校長、文學與藝術傳媒學院常務院長張慶亮擔任組長，成員為龍湖詩社校 友代表、學校辦公室、監(jiān)察處、黨委宣傳部、教務處、財務處、學生處、校團委、文學與藝 術傳媒學院的領導。（二）評審組 評選委員會下設評審組，包括初審組和終審組，由中文系副教授、安財文學社指導老師 胡向玲擔任組長，負責具體評審人員的遴選、聯(lián)絡和評審工作的展開，安財文學社協(xié)助工作。1. 初審組 由文學與藝術傳媒學院中文系、新聞系教師和上屆“龍湖文學獎”得主共同組成。評審 者要采取回避制度，即投稿者不得參與評審。2. 終審組 由文學

3、與藝術傳媒學院中文系、新聞系教師，安徽財經大學校報編輯和校外學者、作家 或文學編輯組成。無論初審組還是終審組，每一種文體評審者都不得少于三人。（ 三）主辦與承辦 本屆“龍湖文學獎”由共青團安徽財經大學委員會與安徽財經大學文學與藝術傳媒學院 聯(lián)合主辦，文學與藝術傳媒學院中文系、文學與藝術傳媒學院團委與安財文學社共同承辦。三、獎金與獎項（一）獎金總額： 10000 元（二）獎金來源：我校原龍湖詩社成員提供（三）獎項設置綜合金獎： 1 名，獎金 2000 元，獎勵在多種體裁的寫作中皆有卓越表現(xiàn)的作者。一等獎： 3名，詩歌、小說、散文各設 1名，每名 1000元。 二等獎： 6名，每種文體各 設 2

4、名，每名 500 元；三等獎： 20名，不按文體分別設獎，每名 100 元。（四）獎金發(fā)放 獎金將于獎項正式公布之后，由學校財務處直接打入獲獎者的銀行卡。若獎項空缺，經 費留作下屆“龍湖文學獎”獎金。此外，每位獲獎者還將獲得校團委和文學與藝術傳媒學院聯(lián)合頒發(fā)的獲獎證書和獲獎作 品集。三、評選工作安排（一）征稿1. 參評對象取得安徽財經大學（含商學院）正式學籍，報到注冊的全日制本科學生及研究生皆可參 加。但往屆“龍湖文學獎”已獲綜合金獎得主不可參加所有獎項的評選，一等獎得主不可參 加所獲獎項文體的評選。2. 征稿時間2015 年 11 月 7 日至 11 月 30 日3. 投稿要求（1）參賽文學

5、作品分為詩歌、散文、小說三組；每位作者每種類型限投1-3 篇。（2）必須為原創(chuàng)， 未曾在公開出版的紙質媒體上發(fā)表， 未曾在校內外獲過獎項。 若有違 反，一經發(fā)現(xiàn)，一律取消參賽或獲獎資格，追回獎金，并進行通報。不接受集體創(chuàng)作或多人 合作的作品參評。（3）作品題材與風格不限，但必須積極健康，貼近生活，內蘊豐富，能夠反映當代大學 生積極而多元的生活和精神世界，藝術上有較高的品味或一定的個性。（4）單篇作品篇幅上限： 詩歌 60 行，散文與小說 5000 字。 超過規(guī)定字數(shù)的作品可投節(jié) 選稿，并在稿件開頭簡要說明作品內容。（5）每篇作品篇末需附 200 字以內的創(chuàng)作理念或感想。4. 報名與投稿辦法（1

6、）本次評選活動一律采用個人以電子稿形式進行報名與投稿。（2）每類文體需填寫一份報名表， 請將報名表及參賽文學作品發(fā)送至與文體對應的郵箱， 文件名應包括作品類型、作品標題、作者姓名和學院班級。投稿信箱：5. 作品排版要求投稿作品的電子文檔請用 word 格式排版， a4 紙頁面，標題黑體 3 號，副標題黑體 4 號， 正文宋體 4 號，在標題后面加括號標明文體，在下方署名（包括學院、班級、姓名、學號、 聯(lián)系電話和電子郵箱地址） 。同一類文體的多篇作品請合并在一個文檔，但需分頁隔開。（二）評審1. 評選原則（1）堅持公平、公正、公開、上下結合的方式做好評選工作。（2）嚴格掌握評選條件，嚴格執(zhí)行評選

7、程序，盡可能沒有“遺珠之憾”，也不能將平庸之作評為佳品。若某類投稿作品達不到評獎要求，經終審組討論通過，相關獎項可以空缺。（3）堅持文學的原創(chuàng)性、 思想性和藝術性， 兼顧單篇作品質量和作者整體創(chuàng)作實力考察， 注重題材、風格多樣化的選拔，爭取評選出最能代表安徽財經大學學生文學水平和精神風貌 的的優(yōu)秀作品。（4）每位作者同一體裁只有 1 次獲獎機會。3. 評選程序（1）登記整理2015 年 12 月 1-3 日，由安財文學社組織同學對所有稿件進行登記、檢查、 整理、 統(tǒng)計，篩選出形式合格者交由初審組評審。（2）初審2015 年 12 月 5-7 日，初審組對合格稿件進行初審，篩選出獲獎人數(shù) 2 倍

8、左右的作品入 圍。（3）入圍作品公示2015 年 12 月 8-11 日， 由校團委將入圍作品名單及作品在網絡平臺上公示，接受網友的閱讀評議。 如接到某作品違反評獎規(guī)定的舉報， 評審委員會核實后， 將取消該作者參賽資格。（4）終審2015 年 12 月 12-13 日，終審組對公示無異議的作品進行終審，根據思想性、藝術性的 標準對每一個作品進行打分并排序，并進行充分討論，最終評出各個獎項。（5）審批 校團委匯總、復核獲獎對象材料，并進行不少于3 個工作日的公示后，報請評審委員會審批通過。最終的獲獎名單將于 2015 年 12 月下旬正式公布。4. 評獎紀律 嚴禁行賄受賄等違紀違法行為和人情請托

9、等不正之風。評審委員篇二：有獎征文活動方 案金稅杯“我的中國夢”有獎征文比賽實施方案 為深入學習貫徹黨的十八大精神，激勵廣大中學生堅定理想、奮發(fā)圖強、創(chuàng)新實踐，為 實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”作出貢獻，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設 者和可靠接班人，金鄉(xiāng)團縣委、金鄉(xiāng)縣教體局和金鄉(xiāng)縣地稅局聯(lián)合主辦“我的中國夢”有獎 征文大賽，具體事宜安排如下：一、活動組織主辦單位：團縣委、縣教體局、縣地稅局二、征文時間征文活動于2013年3月2 2日開始，截稿時間為 4月10日。4 月 20 日公布獲獎結果，獲獎名單和作品將在體委廣場進行展示，接受群眾監(jiān)督。4 月底舉行頒獎典禮。三、活動對象： 全縣

10、中小學在校學生。四、投稿要求1 、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責自負。2 、參賽學生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”的 認識與評價，主旨積極向上。字數(shù)不限，作品題材、體裁、風格不限，可以包括作文、文學創(chuàng)作、讀書筆記、讀 后感等多種形式。3 、參賽作品務必字跡工整，卷面整潔。4 、各鎮(zhèn)街中心校、縣直各學校，每校報送高中部優(yōu)秀作品20 篇，初中部優(yōu)秀作品 20篇，小學部優(yōu)秀作品 20篇。 4 月 1 0前學生手稿統(tǒng)一報送至教體局團委辦公室。五、評獎標準一等獎 3 名：高中部、初中部和小學部各一名，獎品為各 600 元獎金或紀念品； 二等獎 6 名：高中部、初中部和

11、小學部各兩名，獎品為 300 元獎金或紀念品； 三等獎 9 名：高中部、初中部和小學部各 3 名，獎品為 100 元獎金或紀念品； 優(yōu)秀獎 30 名：高中部、初中部和小學部各 10 名，獎品為 50 元紀念品。六、備注 請各學校做好初選工作，確保作品質量，按時報送作品。金鄉(xiāng)縣教育體育局二o三年三月二十一篇三：關于開展有獎征文活動方案關于開展“企業(yè)文化故事”有獎征文活動的通知公司各中心、部室、子（分）公司：自 2006 年企業(yè)改制以來， 在公司董事會與高管層的帶領下， 全體員工自力更生、 艱苦奮 斗，不斷創(chuàng)新，開拓進取，不但在生產經營方面屢創(chuàng)佳績，而且還演繹了眾多鮮活的企業(yè)文化故事。這些故事，不

12、僅給人以心靈的觸動與精神震撼，也蘊含著企業(yè)提倡的價值理念，是 承載企業(yè)文化的深厚內涵，對企業(yè)文化精神的最好詮釋。為進一步弘揚公司企業(yè)文化精神理 念，促進加深員工對企業(yè)文化的理解、認同，進而為公司發(fā)展做出新的、更大的貢獻，公司 決定在全公司范圍內開展“企業(yè)文化故事”有獎征文活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：一、征文要求：1 、征文內容要圍繞公司企業(yè)文化講故事、談認識、說體會、議發(fā)展；通過發(fā)生在身邊的 故事、親身經歷的事例，來闡述論證公司愿景、核心價值觀、企業(yè)精神。23 摯。4、征文題裁不限（詩歌除外） ，字數(shù)在 800 字以 -2500 字以內。題目自擬； 、征文稿件要主題鮮明，立意正確，語言流暢，內

13、容實事求是，積極向上，感情自然真、文章內容必須為原創(chuàng)作品， 不得抄襲套改， 每位員工投稿最多不超過兩篇。 征文稿件 可通過 0a 系統(tǒng)或紙質稿件交至辦公室周歡處，紙質稿件需作者親筆署名并備上電子文檔。二、征文時間：2013 年 7月 5 日-8 月 15 日為征文投稿時間，2013 年 8 月 16 日 -8 月 30 日為征文評審時間2013 年 9 月 1 日，在公司內刊道道全人和oa 上公布征文評審結果。三、征文評選： 征文評審委員會由九人組成。征文評委領導小組將本著公平、公正、公開原則對征文進 行評分，征文稿件由上述九位評委以百分制來打分，取平均分為征文稿件稿件的最終得分。 并依此排列

14、名次，確定獲獎稿件。四、征文獎勵：本次征文活動共設四個獎項： 一等獎 1名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，優(yōu)秀獎若干名 （視 征文稿件的質量和數(shù)量而定） ；獎品分別為價值 1200 元、 800 元、500 元、 200 元禮品一份。 征文稿件還將擇優(yōu)刊登在公司內刊上，稿費按內刊標準發(fā)放。特此通知。二 0 一三年六月二十七日篇四：有獎征文活動方案 有獎征文活動方案活動目的： 廣大團員青年作為企業(yè)發(fā)展壯大的見證人和直接受益者，在切實感受企業(yè)日益強大的同 時，他們的生活、學習、工作狀態(tài)也在悄然發(fā)生著變化，特別是給剛從學校畢業(yè)參加工作的 青年人提供了難得的機會。為了讓新進員工能從中受到啟發(fā)，珍惜這

15、來之不易的工作崗位， 激發(fā)他們立足崗位、為企業(yè)發(fā)展建功立業(yè)的信心和決心。征文主題：立足崗位學本領 企業(yè)發(fā)展我成長所有卷包青年員工 征文要求、數(shù)量及時間： 以各輪班團支部為單位，確保十篇以上，體裁不限，字數(shù)要求為800 字。 9 月 30 日前以電子版發(fā)到張偉郵箱。征文內容：1 、 對企業(yè)的認知和對企業(yè)文化的理解2 、 與企業(yè)共同成長的心路歷程3 、 對崗位工作和新鮮車間生活的感受4 、 精彩青春崗位建功的信心和決心獎勵設置：一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名篇五： 2014 年教學“百花獎”活動方案2014 年教學“百花獎”活動方案2014 年教學百花獎活動方案一、指導思想為慶祝南

16、崗區(qū)教學百花獎活動成功舉辦30 年，展示百花獎活動 30 年來取得的成就，按照南崗區(qū)第 30 屆教學百花獎活動方案 的總體要求， 展示我校通過百花獎活動成長起來的 骨干教師的群體風采，集中展示近年來我校各學科課堂教學改革的創(chuàng)新成果，充分發(fā)揮名優(yōu) 骨干教師的輻射引領作用，促進教學改革進一步走向深化，辦出一屆有特色的百花獎活動， 特制定此方案。二、活動的主題與內容 本屆百花獎以名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀課堂教學展示與觀摩活動為核心，以百花促進發(fā)展，創(chuàng) 新鑄就輝煌為主題，開展四項內容的系列活動：1. 以歷屆百花獎一等獎獲得者為主體，以改進課堂教學方法，全面促進有效教學落實為 主題，分學科開展學科帶頭人、骨干教

17、師優(yōu)秀課堂教學觀摩活動；2. 與教學觀摩活動同時進行學科帶頭人、骨干教師評課活動；3. 以歷屆百花獎中成長起來的名優(yōu)骨干教師、學校領導為主體，開展百花精神激勵我成 長主題演講活動；4. 以歷屆百花獎中成長起來的名優(yōu)骨干教師、學校領導為主體，以改進課堂教學方法， 全面促進有效教學落實為主題，開展主題講座。三、領導機構副組長：成 員：四、活動的時間安排（一）動員布置階段1.2014 年 10 月 8 日，召開布置動員會， 公布海城小學 2014 年教學百花獎活動方案 布置具體工作。（二）各項活動安排2.2014 年 10 月 9 日報名，參賽選手根據活動內容和要求選擇其中一項上報教導處。按 照區(qū)百

18、花獎不能漏項的要求，學校會根據選手實際情況適當進行調整。四項活動內容及要求：（1）上課主題： 改進課堂教學方法，全面促進有效教學落實； 人員：歷屆百花獎一等獎獲得者（市級以上教學獎勵等同于百花獎一等獎） ； 形式： 40 分鐘課堂教學展示 主題：同上課活動同時進行；人員：學科帶頭人、骨干教師；形式： 1015 分鐘評課（3）演講 主題：百花精神激勵我成長； 人員：以歷屆百花獎中成長起來的名優(yōu)骨干教師、學校領導為主； 形式： 1015 分鐘演講（4）講座 主題：改進課堂教學方法，全面促進有效教學落實； 人員：以歷屆百花獎中成長起來的名優(yōu)骨干教師、學校領導為主； 形式： 6090 分鐘講座（5）特別說明： 市級以上骨干教師、 學科帶頭人， 必須從四項活動 （上課、 評課、演講、 講座）中任選一項報名參加。3.2014 年 10 月 10 14 日，參賽選手個人備課，做賽前準備。4.2014 年 10月 1517 日，根據教導處統(tǒng)一安排，開展上課、評課活動。5