1來我們一起去植樹(1)

1、蘇教版第八冊 1.走，我們?nèi)ブ矘?備課人：侯柏英 1.走，我們?nèi)ブ矘浣虒W(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的新詞，重點指導(dǎo)“渠、栽、版”的字形，理解“翩翩起舞、四化、版圖”的含義，會寫出AABC形式的詞語。3能學(xué)習(xí)課文中的語言表達形式，用“是”寫打比方的句子，用擬人手法把景物當(dāng)成人來寫，讓景物有人的思想感情。4、搜集校園內(nèi)樹木相關(guān)資料，了解植樹造林的好處，從而理解詩歌內(nèi)容，體會植樹的重要，感受少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強環(huán)境保護意識。教學(xué)重點：重點指導(dǎo)“渠、栽、版”的字形，理解“翩翩起舞、四化、版圖”的含義，會寫出AAB

2、C形式的詞語。通過搜集校園內(nèi)樹木相關(guān)資料，了解植樹造林的好處，從而理解詩歌內(nèi)容，體會植樹的重要，教育學(xué)生從小要增強環(huán)境保護意識。教學(xué)難點：能學(xué)習(xí)課文中的語言表達形式，用“是”寫打比方的句子，用擬人手法把景物當(dāng)成人來寫，讓景物有人的思想感情。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的新詞，重點指導(dǎo)“渠、栽、版”的字形，理解“翩翩起舞、四化、版圖”的含義，會寫出AABC形式的詞語。3、學(xué)習(xí)課文第一段。教學(xué)過程：導(dǎo)入送走寒冬，大地萬物復(fù)蘇，春暖花開，大家知道即將到來的3月12日是什么日子嗎？（植樹節(jié)）在這一天，老師希望同學(xué)們都說上一句：“來，我們一起去植樹！”這個課

3、題中帶有標(biāo)點，注意朗讀時的語氣，讀好課題。朗讀課文這里的“我們”是指誰呢？快速朗讀課文，找到答案。（紅領(lǐng)巾，少先隊員。）掃清文字障礙再讀課文，這一遍注意認清字形，讀準(zhǔn)字音，將長句子多讀幾遍。字音： 植樹 和煦 溝渠 栽下 參天大樹 翩翩起舞 增添解詞和煦：煦，溫暖。翩翩起舞：形容輕快的跳舞。說出AABC形的成語（彬彬有禮 落落大方 井井有條 默默無聞） 四化：工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化版圖：領(lǐng)土范圍、國家的邊界形近字辨析栽 裁 載乘 乖分小節(jié)讀課文默讀課文，給課文分段。一（1）講少先隊員們積極號召參加植樹的活動。二、（2-5）植樹的情景和植樹的意義三、（6）再次號召少先

4、隊員們?nèi)ブ矘?.齊讀課文，整體感知。三學(xué)習(xí)課文第一段1.指名讀第一段。2、這一小節(jié)你讀懂了什么？3、理解“和煦”4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動起來，去參加植樹時心情愉悅而充滿希望。）5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。作業(yè)課：抄詞 寫出AABC式詞語家：習(xí)字冊 熟讀課文背誦第一段第二課時：教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.能學(xué)習(xí)課文中的語言表達形式，用“是”寫打比方的句子，用擬人手法把景物當(dāng)成人來寫，讓景物有人的思想感情。3.搜集并交流校園內(nèi)樹木相關(guān)資料，了解植樹造林的好處，從而理解詩歌內(nèi)容，體會植樹的重要，感受少先隊員們

5、要用實際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強環(huán)境保護意識。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦課文第一段二學(xué)習(xí)課文第二段1、自由朗讀第二段2、說說第二段告訴了我們什么？3、少先隊員到什么地方去植樹？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號后所省略的內(nèi)容。用一個詞語概括這些地方“到處”4、感情地朗讀第二小節(jié)。5、細讀3-6小節(jié)，思考：植樹有什么好處？6、討論、交流并板書：綠色工廠增添新綠綠色希望 綠色寶庫7、進一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。A、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。”B、聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”想象祖國處處

6、是“參天的大樹”的景象，練習(xí)有感情的朗讀課文5、6節(jié)。 C、為何樹木能“叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞”？你是怎么理解這句話的？你覺得用了什么手法？這樣寫好不好？ D、森林是人類的朋友這句話用了什么手法？“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？8、了解植樹造林的重要意義結(jié)合同學(xué)們搜集的我們校園內(nèi)樹木的資料來了解樹木的作用默讀補P2內(nèi)容 了解植樹造林的好處9、練習(xí)有感情地朗讀背誦。 齊讀 分小組讀 自由練習(xí)背誦三學(xué)習(xí)第三段1.同學(xué)們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！2.請同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。出現(xiàn)了和第一節(jié)相同的句式，首尾呼應(yīng)。四、背誦課文1、指導(dǎo)背誦 結(jié)合板書 從四個方面去理解植樹造林的重要意義 2、練習(xí)背誦五、作業(yè)1.課 補/二2.家 （1）冊 （2）背誦課文預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)：1、認真讀課文三遍，讀通每句話。家長簽字 2、比較形近字并組詞。載（ ） 版（ ） 乖（ ） cn ( )栽（ ） 板（ ） 乘（ ） 參 cn (