有關(guān)《祖父的園子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有關(guān)祖父的園子的教學(xué)設(shè)計(jì)祖父的園子這部作品的作者是筆名蕭紅,原名張廼瑩。下面是小編為大家整理的關(guān)于祖父的園子的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家的閱讀。祖父的園子的教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過，并結(jié)合課文理解不懂的詞語。2仔細(xì)閱讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)出“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣3學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活, 真實(shí)地表達(dá)自己的感受。4 有感情地朗讀課文，讀出作者當(dāng)時(shí)的感受。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。教學(xué)過程一談話導(dǎo)入新課 童年冬

2、日下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的記憶，下面這篇課文中的哪些童年生活的情景讓“我”對(duì)童年生活久久不能忘懷呢？ 板書課題：祖父的園子二初讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容1 用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容2 找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音3 ，聯(lián)系上下文，與同桌探討，理解課文中的詞語。4 分小組討論，交流，作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？5 全班匯報(bào)交流，師根據(jù)學(xué)生交流。板書：1 觀賞小昆蟲，大榆樹2 跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地3 誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除 在祖父的園子里玩耍的情景4 摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱5用瓢舀水往天空揚(yáng)6 沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自

3、由7 用草帽遮臉?biāo)X三體會(huì)作者在園子里的心情1 默讀課文，體會(huì)“我”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪里體會(huì)到的？用筆勾出相關(guān)句子，并在旁邊批注自己的體會(huì)。2 全班交流讓學(xué)生通過找句子，談體會(huì)，有感情朗讀，體會(huì)到“我”在園子里的心情，達(dá)成共識(shí)：“我”在祖父的園子里是自由自在、快樂無憂的，“我”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。四 領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)討論：作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？ 通過交流，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生明白，作者留心觀察生活，并用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受是寫好童年生活的根本原因，要求學(xué)生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。五課外延伸課外閱讀有關(guān)寫童年

4、生活的文章，如高耳基的童年，為口語交際學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì) 祖父的園子“我”的樂園 留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)表達(dá)感受。祖父的園子的教學(xué)設(shè)計(jì)二【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、蕭紅(19111942)黑龍江人，1935年出版代表作生死場(chǎng)，1941年發(fā)表的呼蘭河傳，就是對(duì)故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個(gè)女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對(duì)鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對(duì)生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對(duì)園子如此念念不忘呢?這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢?讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅?mèng)繞的祖父的園子。2、板書課題：祖父的園子齊讀課題。二、初讀1、自由讀。2、四人小組合作讀。3、指名讀。三、學(xué)習(xí)課文體會(huì)作者的情感1、默讀課文，思考：為什么“我”對(duì)園子念念不忘呢?談?wù)勛约旱母惺堋?、四人小組交流。3、指名說，全班交流。板書：快樂 自由4、我在院子里的心情怎樣，你從哪兒體會(huì)到的