2012-2013年八年級下冊物理期末考試試卷和答案(最新人教版)

1、2015年天寶中學(xué)九年級轉(zhuǎn)校生入學(xué)考試物理卷（時間：50分鐘 滿分：80分）一 選擇題（每個3分，共21分）1、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（）A汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力 B汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力 C汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力 D汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力2、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是 （ ）A杠桿 B斜面 C一個定滑輪 D一個動滑輪3、如圖所示，利用彈簧測力計將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測力計的示數(shù)F與物塊底部離容器底

2、部的高h的關(guān)系的是 （ ）4、如下左圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（ ）A 、一樣大 B 、甲最大 C 、乙最大 D 、無法判斷5.如上右圖所示，在容器中放一個上、下底面積均為10cm2、高為5cm，體積為80cm3的均勻?qū)ΨQ石鼓，其下底表面與容器底部完全緊密接觸，石鼓全部浸沒于水中且其上表面與水面齊平，則石鼓受到的浮力是（ ）A0 B0.3N C0.5N D0.8N甲 乙6.兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則（ ）A.甲運動

3、員做功較多，功率較小B.甲運動員做功較多，功率較大 C.甲運動員做功較多，他們的功率相等7如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動，可以確定( )ABA甲的速度一定小于乙的速度 BF甲所做的功一定小于F乙所做的功C甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變 D甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力二 填空題（每空2分，共22分）7、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為 N若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小 。（填“變大”“不變”、或“變小”）8、青少年在安靜思考問題的時候，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，則你在考試的1

4、00 min內(nèi)，心臟做功約為 J。9、中國改裝的“瓦良格”號航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力 它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當(dāng)航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。10、司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 能清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將 （選填“變大”、“ 變小”或“不變”）11首次測出大氣壓值的著名實驗是 實驗。在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當(dāng)用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會 （選填“上升”

5、、“下降”或“不變”）。12.如上圖14所示,輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是_,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將_(選填“變大”、“變小”或“不變”).三 作圖、實驗與探究題（作圖每題3分，其它每空1分，共16分）13.（1） 下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂。（2）下面右圖是未裝配好的滑輪組，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力。 14.如上右圖，某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時

6、，對有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計 拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制 不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應(yīng)用了 的研究方法（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是： ；為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示利用該裝置的優(yōu)點 。16.如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，

7、發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論 （合理/不合理）；原因是： 。 （3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。四.綜合題（17題12分，18題9分，共21

8、分）17如圖21所示，一底面積為410-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測力計掛著此圓柱體從 盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個過程所用時間為10s。圖22是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。 求： （1）此圓柱體的重力是多少？ （2）圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強是多少？ （3）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少？ （4）圓柱體的體積是多少？ （5）圓柱體的密度是多少？ （6）圓柱體在整個運動過程中的平均速度是多少？ 18、（9分）建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為5