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文檔簡介

1、相差關系應用教學設計教學內容：教材第61頁練習十二第812題教學要求：1、 使學生進一步鞏固筆算加、減法的方法，提高計算的正確率。2、 使學生進一步理解相差關系三類應用題的數量關系，掌握各類應用題的分析、解題的.思路，能正確地解答三類不同的應用題，進一步培養(yǎng)分析、綜合、推理、判斷的能力。教學過程 ：一、計算練習做練習十二第8題后兩題(加和減)1、 指名兩人板演，其余做在作業(yè) 本上。2、 集體訂正，讓學生重點說一說計算過程。3、 提問：筆算加法和筆算減法有什么相同的地方?加法計算個位滿十要怎么辦?減法計算個位不夠減怎么辦?二、應用題練習1、 看圖列式(1) 示線段圖。(用線段圖分別表示藍墨水28

2、瓶，紅墨水20瓶，求藍墨水比紅墨水多幾瓶)請小朋友說說圖上是什么意思?哪種墨水的瓶數多?怎樣列式?為什么用減法算?28-20表示什么意思?這道題的問題還可以怎樣提?為什么?(2) 在圖上改變已知數和問題，成為求藍墨水瓶數的題。讓學生說說現(xiàn)在圖里的意思? 怎樣列式?為什么要用加法算?(3) 誰能改變和問題，成為求紅墨水瓶數的題?(根據改變兩個條件和問題) 怎樣列式?2、 針對性練習現(xiàn)在，說說第一句中是哪種數量多，它可以分成哪兩部分。(1) 小猴子比大猴子多幾只?(2) 公雞比母雞少幾只?(3) 松樹比楊樹少10棵。(4) 紅金魚比黃金魚多5條。師：我們分清了誰多、誰少，就可以根據題目的意思來分析數量關系，解答應用題。3、 完成練習十二第9題先做第一題，做完后提問：這個問題還可以怎樣提?想一想，這道題里有哪三個數量?(張芳養(yǎng)17只，徐軍養(yǎng)26只，徐軍比張芳多養(yǎng)9只)根據三個數量，還可以編成另外兩道應用題。做第(2)(3)題做完后指出：雖然每道題里的三個數量都一樣，但由于條件和問題不同，所以解答的方法和算式也不一樣。因此，解答應用題先要分清條件和問題，然后根據條件和問題的聯(lián)系，確定用什么方法算。4、 做練習十二第10題讓學生說明題意，明確和綠旗面數都是與哪種旗比的。為什么解題的方法一樣?

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