5感受村民選舉

1、5.感受村民選舉(10月17日10月27日)教學(xué)目標(biāo)1.知識：了解村官的職責(zé)；知道村干部官雖不大，但是責(zé)任十分重大；懂得盡心盡職的好村官造福村民，不盡職的村官則會對全村經(jīng)濟和村民們帶來很大的危害，樹立正確的是非觀念。2情感：激發(fā)學(xué)生們對好村官的敬佩之情。3能力：提高學(xué)生收集信息、觀察思考、語言表達和道德辨析的能力。教學(xué)過程第一課時(一)導(dǎo)入新課1故事導(dǎo)人：讀李小東家的故事。問：前些日子，李小東有什么煩心事兒?后來，他們家的苦惱是怎樣解決的呢?2揭示課題：今天我們就來了解村官們的故事。板書課題：第5課感受村民選舉(二)互動交流1調(diào)查交流。(1)每個村都有村民委員會，村民委員會是村民進行自我管理、

2、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。我們村的村民委員會是由哪些人組成的呢?村長是誰?請學(xué)生介紹自己所在村的村民委員會的成員。(2)我們村的這些村干部們一年來為村民們做了哪些工作呢?老師課前讓大伙兒進行了一項調(diào)查，調(diào)查過了嗎?下面老師就請同學(xué)們交流一下調(diào)查的結(jié)果。學(xué)生交流，形式不限。(3)通過剛才的交流，誰來說一說村干部們的職責(zé)是什么呢?2好村官的故事。(1)錄像：好村官李元龍的新聞報道片段。設(shè)疑：為什么數(shù)千村民都含淚趕來向村支書李元龍作最后的告別呢?(2)自學(xué)課文，了解李元龍的故事。(3)除了書上介紹的這些動人情節(jié)，你還知道李元龍的哪些故事呢?在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上，教師適時補充一些李元龍的動

3、人事跡。(4)看完、聽完李元龍的故事，你有什么感想呢?(5)像李元龍那樣的好村官還有很多很多，你還知道哪些好村官的故事呢?(6)錄像：豫劇村官李天成片段。(讓學(xué)生交流，并談所感)3不稱職的村官。(1)過渡：稱職的村官，造福村民，人人愛戴。但是，也有的村干部卻不能盡心盡職，不以權(quán)謀私，他們給村民帶來很大的危害。(2)讓學(xué)生暢所欲言，談一談自己所了解的一些不稱職的村官。(3)小組討論：如果村官們不為村集體著想，辦事不民主、不公道、不廉潔奉公，甚至虧受賄，以權(quán)謀私，會對全村的經(jīng)濟發(fā)展和村民的生活帶來哪些危害?(4)教師小結(jié)。(三)引領(lǐng)訪談1你對我們村的村干部的工作有什么看法?你認為他們的工作稱職嗎?

4、讓學(xué)生談一談自己的看法。2請你對他們的工作提一提建議。鼓勵：來，讓我們大膽地敞開心扉，將自己的意見說出來，也許我們的建議暫時不能果納，也許我們的呼吁暫時沒有回應(yīng)，但作為我們村的小主人，我們應(yīng)該這樣做。(四)總結(jié)延伸1通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了什么?你有什么感受呢7教師總結(jié)。2課后調(diào)查：問一問家長或鄰居，村民們喜歡什么樣的村官呢? 第二課時教學(xué)目標(biāo)1知識：知道我國村干部和居委會實行民主選舉制，民主選舉干部好處多；了解按照我國的村民委員會組織法，村民可以通過民主程序罷免不稱職的村干部；“選舉和“罷官”充分體現(xiàn)了大多數(shù)人的利益和選擇。2情感：通過學(xué)習(xí)本課，激發(fā)學(xué)生們對稱職大學(xué)生村官的崇敬之

5、情。3能力：加強學(xué)生們的主人翁意識，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力以及主動民主地參與集體生活，了解社會的能力。教學(xué)準(zhǔn)備1課前調(diào)查：村民們喜歡什么樣的村官?    。2錄像：“大家眼中的村官”采訪。教學(xué)過程(一)回顧舊知，導(dǎo)入新課1回顧：同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么內(nèi)容?2引入：村干部雖然官不大，但是責(zé)任十分重大。好村官人人愛戴，人人歡迎，不稱職的村官人人唾棄。那么村干部是怎樣產(chǎn)生的呢?3揭題：我國村干部實行民主選舉制。今天，我們就來了解村民們是怎樣選村官的?(二)了解“村民選舉”l.教師：瞧，山東省濟寧市郊區(qū)劉營村今天格外熱鬧，他們在干什么呢?2聽錄音

6、：“山東省濟寧市郊區(qū)劉營村村民選舉”。交流：(1)村民們是怎樣選舉村委會干部的呢?回憶一下，和我們競選班干部有什么相同的地方?小結(jié)：中華人民共和國村民委員會組織法第十一條規(guī)定：“村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。”(2)那位70多歲的老人，盡管行動不方便，也來親自投上神圣的一票，這是為什么呢?他是怎樣說的?第三課時教學(xué)目標(biāo)1知識：知道我國村干部和居委會實行民主選舉制，民主選舉干部好處多；了解按照我國的村民委員會組織法，村民可以通過民主程序罷免不稱職的村干部；“選舉和“罷官”充分體現(xiàn)了大多數(shù)人的利益和選擇。2情感：通過學(xué)習(xí)本課，激發(fā)學(xué)生們對稱職大學(xué)生村官的崇敬之情。3能力：加強學(xué)

7、生們的主人翁意識，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力以及主動民主地參與集體生活，了解社會的能力。教學(xué)準(zhǔn)備1課前調(diào)查：村民們喜歡什么樣的村官?    。2錄像：“大家眼中的村官”采訪。教學(xué)過程(一)回顧舊知，導(dǎo)入新課1回顧：同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么內(nèi)容?2引入：村干部雖然官不大，但是責(zé)任十分重大。好村官人人愛戴，人人歡迎，不稱職的村官人人唾棄。那么村干部是怎樣產(chǎn)生的呢?3揭題：我國村干部實行民主選舉制。今天，我們就來了解村民們是怎樣選村官的?(二)了解“村民選舉”1教師：瞧，山東省濟寧市郊區(qū)劉營村今天格外熱鬧，他們在干什么呢?2聽錄音：“山東省濟寧市郊區(qū)

8、劉營村村民選舉”。交流：(1)村民們是怎樣選舉村委會干部的呢?回憶一下，和我們競選班干部有什么相同的地方?小結(jié)：中華人民共和國村民委員會組織法第十一條規(guī)定：“村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生?！?2)那位70多歲的老人，盡管行動不方便，也來親自投上神圣的一票，這是為什么呢?他是怎樣說的?(3)大伙兒想選一個什么樣的村官?3討論：(1)為什么要通過全體村民直接民主選舉產(chǎn)生村委會的干部?(2)分小組討論，并作記錄。(3)組織交流。小結(jié)：我們國家的基層干部乃至國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的。民主選舉可以充分體現(xiàn)大多數(shù)人的利益和選擇。每個年滿18歲的公民(除被剝奪政治權(quán)利的人)都有

9、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。4村民民主選舉村干部有哪些好處呢?你覺得還有什么好處呢?談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：村干部誰好誰壞，誰為群眾著想，村民心中都有一桿秤；選誰不選誰，投誰一票，村民都會在心中掂量。由村民直選的“村官”最有群眾基礎(chǔ)，最能體現(xiàn)群眾的意愿。(三)村民眼中的村官1村民們喜歡什么樣的村官呢?請同學(xué)們聽一聽鄉(xiāng)親們的想法。2錄像：“大家眼中的村官”采訪。3請同學(xué)們交流課前所調(diào)查了解的“村民們所喜歡的村官是什么樣”。4讀民謠，概括人們希望選出什么樣的村干部。5情境創(chuàng)設(shè)：出示幾個村干部候選人的簡介。村里要選村委會主任了，誰能當(dāng)選呢，你說說看。6討論：為什么選村官要如此斤斤計較呢?7設(shè)疑：村民委員會是我國農(nóng)村基層政權(quán)組織，是廣大農(nóng)民依法選舉產(chǎn)生的能夠直接代表和體現(xiàn)他們利益的核心集體。然而，當(dāng)一屆村委會已經(jīng)不能為民謀福，而且完全失去了群眾信賴的時候，那么廣大村民又該怎么辦呢?小結(jié)：按照我國的村民委員會組織法，村民也可以通過民主程序進行罷免。8新聞特寫：村民罷村官。交流自己所了解的一些罷村官的事例。9交流：有人說村民們?nèi)绱恕敖锝镉嬢^”