淺談建筑漫游動畫制作的思路

1、. . . . 淺談建筑漫游動畫制作思路方程瑜摘要： 隨著我國經(jīng)濟實力的不斷提升，第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展 ，其中動畫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟增長，產(chǎn)業(yè)升級的明日之星，其中三維動畫作為動畫行業(yè)的后起之秀，發(fā)展?jié)摿薮螅瑧?yīng)用圍廣闊。近年來用三維動畫軟件表現(xiàn)高校校園軟硬件設(shè)施全景的建筑漫游動畫已經(jīng)成為高校塑造形象，提升知名度的又一策略。關(guān)鍵詞：Maya 建筑漫游動畫 后期合成 建筑漫游動畫是指為表現(xiàn)建筑以與建筑相關(guān)活動所產(chǎn)生的動畫影片。它通常利用Maya 3D max等三維動畫軟件來虛擬建筑的形狀質(zhì)感與動態(tài)情景，讓觀眾體驗建筑的空間感受。高校建筑漫游動畫一般根據(jù)建筑設(shè)計圖紙在專業(yè)的計算機上制作出虛擬的建筑環(huán)境

2、?；蛘撸靡延械慕ㄖD片，影像的資料，客觀真實的展示高校風(fēng)采。地理位置、建筑物外觀、建筑物部裝修、園林景觀、配套設(shè)施、人物、動物、自然現(xiàn)象如風(fēng)、雨、雷鳴、日出日落、陰晴月缺等等都是動態(tài)地存在于建筑環(huán)境中，可以以任意角度瀏覽。建筑漫游動畫除了可以用來制作高校風(fēng)采宣傳片，還可以用來制作房地產(chǎn)廣告，風(fēng)景名勝宣傳等。本項目為制作母校職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園宣傳片，利用所學(xué)知識展示職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園建設(shè)，文化景觀與未來展望。一、相關(guān)軟件介紹 (一) 、Maya是目前世界上最為優(yōu)秀的三維動畫的制作軟件之一，雖然在此之前已經(jīng)出現(xiàn)了很多三維制作軟件，但Maya憑借其強大的功能、友好的用戶界面和豐富的視覺效果，一經(jīng)推出

3、就引起了動畫和影視界的廣泛關(guān)注，成為頂級的三維動畫制作軟件。1、Maya的應(yīng)用對象是專業(yè)的影視廣告、角色動畫、電影特技等。Maya集成了最先進的動畫與數(shù)字效果技術(shù)，它不僅包括一般三維和視覺效果制作的功能，而且還結(jié)合了最先進的建模，數(shù)字化布料模擬，毛發(fā)渲染和運動匹配技術(shù)掌握了Maya，會極提高制作效率和品質(zhì)，調(diào)節(jié)出仿真的角色動畫，渲染出電影般的真實效果。2、Maya自從其誕生起就參與了多部國際大片的制作。如早期的玩具總動員、精靈鼠小弟、金剛到前段時間熱映的后天，2012，愛麗絲夢游仙境等眾多知名影視作品的動畫和特效都由Maya參與制作完成。3、Maya由于其優(yōu)異的三維制作功能而大受歡迎，短短幾年

4、中就不斷推出新的版本。目前最高版本為Maya2010。本次項目使用成員普遍習(xí)慣的Maya2009版本。（二）Maya 2009 用于建模造型 材質(zhì)貼圖 燈光背景 渲染輸出（三）Photoshop CS3 用于制作過程中的相關(guān)圖片處理（四）Premiere CS3 用于動畫分鏡頭剪輯與背景音樂合成（五）AE CS3 用于制作影片片頭片尾與特效動畫二、前期準(zhǔn)備(一) 、做之前要充分做好腳本規(guī)劃和設(shè)計，（如主體要表現(xiàn)什么和整體效果，哪一部分需要細致表現(xiàn)，攝影鏡頭的運動設(shè)計，每段鏡頭片段時間控制，視覺效果，整體美術(shù)效果，音樂效應(yīng)，解說詞于鏡頭畫面的結(jié)合等，決定那些需要在三維軟件中制做。那部分在后期軟件

5、中處理。(二) 、本項目為職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑漫游動畫。第一稿腳本為：場景1：清晨時分，鳥鳴啾啾，鏡頭由天空漸漸俯視地面，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院大門處定格，推鏡頭進入學(xué)校，模擬一個游客參觀景區(qū)的視野。鏡頭從左至右搖180度定格在行政樓處。場景2：推鏡頭進入行政樓，到電梯處定格，淡入淡出進入辦公室，定格后鏡頭推進窗戶，鳥瞰行政樓對面圖書館等建筑。場景3：鏡頭由行政樓窗戶玻璃向外推進，轉(zhuǎn)為仰視天空，然后拍攝學(xué)?？罩续B瞰全景鏡頭，鳥瞰鏡頭可由行政樓-音樂學(xué)院-天食府-一到七號樓宿舍-八到九號樓宿舍-操場-超市樓-宿管中心-東大門-就業(yè)中心-景觀湖-東教學(xué)區(qū)-圖書館-教師公寓樓區(qū)為順序。360度環(huán)繞鏡頭介紹周遭建

6、筑，鏡頭最終定格在圖書館前廣場。場景4：由場景三最終定格鏡頭淡入圖書館大門，有臺階石階而下，向東教學(xué)樓推進展示東教學(xué)區(qū)。順序為由草坪石階進入一二號教學(xué)樓中間，穿過走廊向左推進沿途展示汽車工程系教學(xué)樓，機電系廠房與教學(xué)樓。場景5：為了避免觀眾因為景觀太多而“迷路”，在此必須以機電系教學(xué)樓東側(cè)圓形花壇為坐標(biāo)，把動畫環(huán)游分為兩條路線：東路線與西路線。鏡頭接上一場景在圓形花壇向右轉(zhuǎn)動，沿路推進到北門時鏡頭轉(zhuǎn)動180度進入八到十號宿舍樓群，由前門推出，從操場穿過。由六號宿舍樓前穿過，回到圓形花壇前。東路線環(huán)游完成。場景6：接場景五鏡頭在圓形花壇向左轉(zhuǎn)，沿路推進，特寫背面荒地（為生長動畫做伏筆）到信息工程

7、系電教樓大門處停止，淡入電教樓天井，沿天井環(huán)游“出門”（ 此處建筑為我校建筑中較為有特色的建筑，觀賞性較強，而且此處建模為高模，可在天井上下兩層拍攝。）淡出，鏡頭繼續(xù)沿道路推進，特寫正在建筑的工地，為此處生長動畫做伏筆。鏡頭推進西教學(xué)樓區(qū)，順序為四號教學(xué)樓-走廊-三號教學(xué)樓-校園環(huán)道-廣場-正門。西線環(huán)游完成。場景7：本場景為校園建筑生長動畫，意在展示學(xué)校正在修建的未成建筑，體現(xiàn)學(xué)院與時俱進蓬勃向上的精神。由于建筑尚未完工，沒有圖片參考，而且成員能力有限，時間緊迫。計劃此場景在成員有時間的情況下選做，不作為畢業(yè)任務(wù)。附言：此腳本為項目開始時的計劃腳本，由于實行中會遇到各種問題，以最終成片效果為

8、準(zhǔn)。（三）、前期的準(zhǔn)備工作有：1搜集學(xué)校建筑圖片，多角度，多時段的學(xué)校建筑參考圖，為中期建模做準(zhǔn)備。2為了制作此次模型我收集了無數(shù)圖書館圖片，如圖1經(jīng)過仔細觀察和實地測量，生成的建模構(gòu)想為：圖書館為中心對稱建筑，可用多邊形建模先建一半，另一半由鏡像完成。該建筑為五層水泥瓷磚建筑，上四層為左右15扇四格窗戶，無梁柱；一層為三扇六格窗戶，一扇四格窗戶，且有梁柱，中間為八扇落地玻璃門，前有陽臺，樓梯臺階為30階，中間有平坡緩沖。側(cè)面為落地玻璃窗門，右側(cè)有兩扇六格窗戶。前有陽臺石柱三根支頂。背面為每層35扇四格窗戶，兩側(cè)各有一扇后門。圖1:圖1為圖書館參考圖3電教樓的建模構(gòu)想為：電教樓應(yīng)拆分為主體和附

9、體天井兩部分。電教樓主體建模構(gòu)想為：電教樓是一棟對稱的四層玻璃瓷磚建筑，左右各七扇四格窗戶，第三四扇窗戶位置被凸起的一長方形玻璃墻和略小的四格窗戶代替。一層凸起由落地玻璃門取代窗戶位置下，有兩階臺階，側(cè)面為四扇四格窗戶；背面一二層比三四層多一扇四格窗戶。電教樓與圖書館中間有兩層玻璃瓷磚建筑相連，左右兩面各四扇八格窗戶與一門如圖2。電教樓附體天井是一棟由兩個八邊形柱組成的兩層玻璃瓷磚建筑。由于此建筑是完全對稱建筑，所以選擇只建一半，另一半用鏡像完成。所以，可以把模型拆分成兩個八邊形柱，如圖2：圖2為電教樓參考圖三、中期制作（一）環(huán)游動畫制作以3D、 Maya兩大軟件為主，3D在制作建筑模型動畫上

10、優(yōu)于Maya,但Maya在專業(yè)的影視廣告、角色動畫、電影特技等領(lǐng)域優(yōu)勢遠大于3D.作為動漫班畢業(yè)生熟練掌握這兩大軟件是必修課，尤其是對Maya的運用更為重要，因此本人的畢業(yè)設(shè)計選擇Maya制作。1建立模型：先建立主體，（精致點）次要的可以簡單制作，模型要盡量精簡數(shù)目。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的環(huán)游動畫為本校宣傳片，因此學(xué)院建筑是表現(xiàn)重點，模型制作尤為重要。 圖書館建模運用多邊形建模，先拉出一個多邊形物體，分段為2,4,3。轉(zhuǎn)換到面層級，選中一半的面按delete鍵刪除，在剩余的模型面上添加一圈環(huán)形邊，是長度分段為2，并調(diào)整好寬度，選中最右邊的四個面，擠出到合適厚度，作為圖書館玻璃墻的面；選中同一方向上的另

11、外兩個面，添加一條邊，使左下角兩個面作為圖書館正門的位置，在這兩個面中間再加一條邊，使之生成第三個面，擠出蓋面作為圖書館模型的陽臺，再次擠出，選中底面再次擠出，然后選中與陽臺方向一樣的面再次擠出第一階臺階制作完成，臺階制作與此一樣，不再贅述。由于該臺階中間有一平面緩坡，所以，在制作完一半臺階是要把當(dāng)前面拉長再制作下面的臺階部分。此臺階兩側(cè)還有三個矩形花圃，所以在制作臺階之前要把陽臺側(cè)面分為兩部分，一部分制作臺階，一部分制作花圃。選中正面的其他面（陽臺之上那個面不要選中，那個作為正門）再次擠出，調(diào)整好大小作為圖書館正面的窗戶的窗欞與瓷磚面，至此圖書館正面大致制作完成。背面的制作與正面制作原理一樣

12、，也是選中相應(yīng)面擠出細節(jié)部位，加線細化。側(cè)面的制作可以選擇再次擠出，也可以選擇新建模型單獨制作。由于臺階等物體新建之后制作方便，所以現(xiàn)則新建一多邊形矩形，在此擠出面，作為臺階，石柱直接拉出矩形，放到相應(yīng)位置。側(cè)面突出部分只擠出大形，窗戶全部單獨制作好后安放到相應(yīng)位置。至此圖書館模型制作完畢。如圖3所示：圖3 圖書館不同視角圖電教樓制作 電教樓制作與圖書館相似，由于都屬于規(guī)則的幾何圖形，因此也選用多邊形中的矩形塊來制作，唯一不同之處在于，多邊形面刪除一半后，要把剩余的長度分段分為三部分，然后把中間那部分擠出，作為有玻璃墻的那一部分，側(cè)面兩端用布爾運算相減計算出側(cè)面的凹處。墻面窗戶制作和圖書館制作

13、一樣用擠出，加線等命令。最后把制作完的模型用鏡像的命令完成整個模型的創(chuàng)建，至此電教樓主體制作完成。電教樓附體天井電教樓附體天井為對稱的兩個八邊形柱物體，因此也選用制作一般然后鏡像的方法。用多邊形建模的基本幾何體中拉出一個圓柱，然后調(diào)整側(cè)面邊數(shù)為8，按Ctrl+D鍵復(fù)制一個，然后分別刪除一個面，然后把兩個物體有刪除面的一方對齊，然后按Ctrl+G合并.在側(cè)面添加一條環(huán)形邊，選中一個面擠出一部分，然后選中相鄰的另一個面也擠出，位置在第一個面的三分之二處即可，選中第二個圓柱與一個圓柱接觸的面也擠出，保持該擠出面與上一個擠出面成直線，然后選中相鄰的另一個面也擠出，保持該擠出面與上一個擠出面成直線，然后

14、選中相鄰的另一個面也擠出，注意此次擠出的面要與一個圓柱的基礎(chǔ)面略長，因為此面將來要與另一半鏡像出的模型無縫對接，再選中第一個圓柱的擠出面，再次擠出與最后一個基礎(chǔ)面對齊，然后選擇剛剛擠出的面的里面，再次擠出與第二個圓柱最后擠出的那個面連接柱到此，天井的地面陽臺就完成了一半，刪除最后基礎(chǔ)的那個面的側(cè)面，為將來的鏡像做準(zhǔn)備。由于此建筑二樓還有與地面陽臺一樣的構(gòu)建所以制作方法與地面陽臺一樣，唯一不同的是二樓陽臺沒有地面陽臺最后那個長矩形的擠出，而是由頂部向下形成一個M形樓梯，有四根柱子支撐。陽臺欄桿由小的矩形條群組制作，樓梯臺階，窗戶與圖書館臺階，窗戶制作一樣。把制作好的模型與其配件放在相應(yīng)位置之后，

15、刪除多余的面，鏡像出另一半即可到此電教樓附體天井也制作完成，這個模型制作過程復(fù)雜多變，一定要細致耐心，稍有不慎，即會滿盤皆輸。如圖4所示：圖4為電教樓視角圖電教樓與圖書館連接建筑的制作 連接建筑的制作非常簡單，與電教樓，圖書館制作非常相似，由于都屬于規(guī)則的幾何圖形，因此也選用多邊形中的矩形塊來制作，同樣運用的是加線，擠出命令，因此不再贅述，甚至可以用完全貼圖的方法帶過，因為此建筑不在拍攝特寫鏡頭之中，那樣更省時省力。2貼圖燈光：模型完成后，應(yīng)為模型賦材質(zhì)，以表現(xiàn)不同物體的不同質(zhì)感效果，然為場景架設(shè)不同環(huán)境的燈光效果，以表現(xiàn)場景的環(huán)境氛圍。本次項目的材質(zhì)全部來源于校園建筑實拍圖片，力求達到還原學(xué)

16、院真實場景的目標(biāo)效果，但是由于拍攝圖片受到時間，天氣，角度，攝像機性能的影響照片質(zhì)量良莠不齊，雖然經(jīng)PhotoshopCS3等專業(yè)處理圖像的軟件修飾，還是有很多不足之處。由于圖書館，電教樓主題與附體建筑均為規(guī)則的多邊形所以貼圖方式選用平面貼圖，圓柱類建筑用圓柱形貼圖，方法簡單，但工程量浩大繁雜。如圖5，圖6：圖5為圖書館效果圖圖6為電教樓效果圖3動畫設(shè)置：基本模型完成后，先將攝影機的動畫按照腳本的設(shè)計和表現(xiàn)方向調(diào)整好，當(dāng)場境中只有主題建筑物時，就要先設(shè)定好攝影機的動畫。本項目制作由于團隊制作前對模型命名與大小沒有統(tǒng)一，因此在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)很多問題，因此耗費了太多時間。決定取消生長動畫的制作，由建筑

17、群環(huán)游改為單個建筑環(huán)游特寫，單個建筑渲染，后期統(tǒng)一合成。4環(huán)境制作：調(diào)整好貼圖和燈光后再加入環(huán)境（樹木，人物，汽車，等）。本人制作的圖書館電教樓主附體建筑周圍被草坪環(huán)繞，圖書館前為學(xué)院廣場，中間前方為舞臺與國旗臺，兩側(cè)為八盞路燈，因此需要制作的環(huán)境有草坪，路燈與國旗臺。渲染輸出：制作需要渲出不同尺寸和分辨率的動畫。本項目為PAL制720*576像素的作品本片只作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫班學(xué)生畢業(yè)作品不作為商業(yè)產(chǎn)品，因此渲染尺寸和分辨率不需達到電影級別，這將縮小制作周期，節(jié)省人力物力。四 后期處理：渲完成后。用后期軟件進行修改和調(diào)整。（如加入景深，霧，矯正顏色等）由于渲染輸出的均為png格式的動畫序列幀，沒有添加相應(yīng)的鏡