足球教學大綱

1、足球教學大綱(必修課程)課程代碼：1401211 課程名稱：足球一、課程目標課程是以身體練習、游戲方法為主要手段，以足球項目為主要學習內(nèi)容，以全面發(fā)展學生身體素質(zhì)、競爭意識、合作精神為目標的體育實踐課程。課程的總目標是：通過足球課程學習和實踐活動，使學生了解足球運動的基本規(guī)律，掌握球類運動基本理論、基本方法和基本技能，具備從事球類課程教學能力和指導開展球類活動的能力。具體目標是：（一）傳播球類運動文化注重足球運動教育功能的開發(fā)，提高學生綜合素質(zhì)，通過足球運動文化熏陶，培養(yǎng)學生具有感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造球類運動美的能力，養(yǎng)成學生正確的體育道德意識和行為規(guī)范。結(jié)合足球運動特點，培養(yǎng)學生的團隊精神、

2、頑強拼搏作風、文明守紀品質(zhì)、競爭合作意識。（二）學習和掌握球類運動基本知識和技能體現(xiàn)足球運動競技性、游戲性、健身性、集體性的課程價值，使學生基本掌握足球課程的基本理論、基本技術、戰(zhàn)術和基本技能，具備足球課程的教學能力，做到會講、會做、會教、會寫。（三）注重實踐能力的培養(yǎng)根據(jù)足球運動競技性、游戲性、健身性、集體性的特點，培養(yǎng)學生具有組織學校和社會足球活動的實踐能力，運用各種形式和方法指導大眾進行健身活動。（四）提高社會適應能力發(fā)揮足球運動對促進人的社會適應能力的積極作用，培養(yǎng)學生具有良好的社會交往能力，在合作、競爭的環(huán)境中，增強體育凝聚力，感受足球活動協(xié)同、對抗、多變的特點，提高社會適應能力。二

3、、教學基本要求（一）體現(xiàn)健身與育人功能充分認識足球課程對實現(xiàn)培養(yǎng)目標的作用，充分挖掘足球課程的運動文化價值、課程知識價值、強身鍵體價值。（二）加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)教師應加強職業(yè)道德修養(yǎng)與行為規(guī)范，努力提高業(yè)務素質(zhì)，切實提高教學水平。在教學中應注重開發(fā)足球課程的教育功能、貫徹素質(zhì)教育思想，嚴格要求，全面提高學生綜合素質(zhì)。（三）制定切實可行的教學計劃本綱要提供了足球課程教學的總體要求，在實際工作中可根據(jù)教學資源狀況，選擇和整合教學內(nèi)容，制定相應的教學大綱、教學進度，達到足球課程的教學目標。（四）重視教學方法的改革與創(chuàng)新重視教學方法和手段的改革與創(chuàng)新，開發(fā)并運用現(xiàn)代教育技術手段，尊重學生的主體地位，

4、注重與學生的交流與互動，教師應是學生學習的促進者，注重采用多樣化的教學手段，采用啟發(fā)式教學、研究性學習的教學方法，提倡教學相長，培養(yǎng)學生的自學能力與創(chuàng)新能力。（五）加強實踐性教學能力培養(yǎng)幫助學生建立自主、探究和合作學習方式，加強理論與實踐的結(jié)合，使之具備從事足球運動教學與組織活動的能力。三、選編教學內(nèi)容的基本要求（一）教學內(nèi)容要考慮其時代性，要與高校教育改革相一致，要與基礎教育課程改革的要求相適應。（二）教學內(nèi)容要能夠反映足球課程領域的新進展、新成果、新觀點與新方法，注重學習方式的轉(zhuǎn)變。要適用于全體學生，有助于自主學習、合作學習和研究性學習。（三）教學內(nèi)容要突出足球運動特點，有助于對學生進行團

5、結(jié)協(xié)作，勇敢頑強等優(yōu)良品質(zhì)和作風的教育。（四）教學內(nèi)容要理論聯(lián)系實際，有助于學生實踐操作能力的培養(yǎng)，以適應社會的需要。（五）教學內(nèi)容要符合本校的辦學條件并能充分發(fā)揮本校的優(yōu)勢和特色，有助于本校辦出特色。四、教學基本內(nèi)容（一）教學內(nèi)容重點是在足球的基礎上，根據(jù)本校地方特色的足球特點，選擇相應的教學內(nèi)容。（二）教學時數(shù)比例基本理論知識占11.11，基本技術與戰(zhàn)術占57.41，基本技能與能力占24.07，考核占7.41。（三）教學時數(shù)分配表根據(jù)教育部教體藝廳20049號文件普通高等學校體育教育本科專業(yè)各類主干課程教學指導綱要，我院體育教育專業(yè)專業(yè)2006年新修訂的教學計劃，本課程在第3學期開設?？倢W

6、時為51學時，3學分。具體安排見下表。(四)本內(nèi)容分成三類，教學重點內(nèi)容要求掌握并能運用；一般內(nèi)容要求基本掌握運用；介紹或自學內(nèi)容要求基本了解。（五）教學具體內(nèi)容（注：重點內(nèi)容，般內(nèi)容，介紹或自學內(nèi)容）基本理論：足球基本教法；主要技術分析；競賽規(guī)則與裁判法主要內(nèi)容分析；足球運動概述；基本戰(zhàn)術；競賽組織方法。教學時數(shù)分配表分類  教學內(nèi)容  學時分配小計  百分比 第一學年第二學年第三學年第四學年16周17周17周17周18周18周10周18周理論部分 理論篇  1  

7、0;   11.76 技術篇  2      戰(zhàn)術篇  2      能力篇  1      合計  6     6實踐部分技術與戰(zhàn)術足球技術、教學  18      5

8、882  足球戰(zhàn)術、教學  12      小計  30     30基本能力教學能力  6      2549自學自練能力  2      裁判基本能力  2      競賽組織能力

9、60; 2      場地設施管理能力  1      小計        13合計  49     33其它技、戰(zhàn)術評定  1     13.92基本能力評定  1   

10、0; 1合計  2     2足球教學計劃（必修課程）課程的學時分配：51教學時數(shù)分配（附表）序號部分教 材 內(nèi) 容時數(shù)總時數(shù)占總時數(shù)備注1  理論部分理論篇166 11.76實踐考試理論考試統(tǒng)一安排在期末技術篇2戰(zhàn)術篇2能力篇12          實踐部分           

11、;   技術戰(zhàn)術部分          技術部分     顛球0518305882         運球與運球過人4踢球4接球35搶球1斷球1頭頂球3擲界外球05守門員05戰(zhàn)術部分   進攻個人戰(zhàn)術4512局部戰(zhàn)術3邊路進攻、05中路進攻、05常見比賽陣型05防守選位、盯人1搶球05保護05補位05

12、區(qū)域防守05基本能力 教學能力  運球與運球過人教學113  2549踢球教學1接球教學1頭頂球教學1斷搶球教學1個人進攻戰(zhàn)術教學1個人防守戰(zhàn)術教學1自學自練能力1足球裁判基本能力2競賽組織能力2場地設施管理能力13其它技、戰(zhàn)術評定，基本能力評定223.92合 計51511001、基本理論：足球基本教法；主要技術分析；競賽規(guī)則與裁判法主要內(nèi)容分析；足球運動概述；基本戰(zhàn)術；競賽組織方法。（1）理論篇第一章 足球運動的起源與發(fā)展 第一節(jié) 足球運動的起源 第二節(jié) 足球運動的發(fā)展 第三節(jié) 女子足球運動發(fā)展第二章 足球運動的價值第一節(jié) 足球運動的健身價值

13、第二節(jié) 足球運動政治價值第三節(jié) 足球運動經(jīng)濟價值第四節(jié) 足球運動文化價值第三章 職業(yè)足球與足球產(chǎn)業(yè)第一節(jié) 職業(yè)足球第二節(jié) 足球產(chǎn)業(yè)第四章 足球文化現(xiàn)象第一節(jié) 足球文化的內(nèi)涵及社會的關系第二節(jié) 足球文化的特征與根源教學要求：通過學習使學生了解足球運動的起源、特點、作用與價值，我國和世界足球運動發(fā)展概況以及足球運動發(fā)展趨勢，足球俱樂部與職業(yè)足球聯(lián)賽的知識，足球文化特征。 （2）技術篇第五章 足球基本技術第一節(jié) 足球技術的基本概念及其分類第二節(jié) 運球與運球過人第三節(jié) 踢球技術第四節(jié) 接球技術第五節(jié) 頭頂球技術第六節(jié)   搶球技術第七節(jié)   擲界外球技術第八節(jié)&

14、#160;  守門員技術第六章 足球技術教學與訓練第一節(jié)   足球技術練習的構成要素和作用第二節(jié)   足球技術教學與訓練方法教學要求：通過學習使學生重點掌握足球各項基本技術的動作方法，初步學會運用運動生物力學原理分析足球各項基本技術。在足球教學訓練過程中能掌握教學要點、難點、易犯錯誤動作的原因和糾正方法。初步掌握技術練習各要素組合變化的方法，掌握足球技術的基本教學與訓練方法及及各種方法的目的和作用。（3）戰(zhàn)術篇第七章 足球戰(zhàn)術原理與原則第一節(jié)   足球戰(zhàn)術意識第二節(jié)   現(xiàn)代足球比賽的時間和空間特征第三節(jié)

15、   足球攻防戰(zhàn)術原則第四節(jié)   個人攻防戰(zhàn)術行動準則第八章 足球比賽陣型與隊形第一節(jié) 比賽陣型和比賽隊形的概念作用第二節(jié) 比賽陣型的演變與發(fā)展第三節(jié)   常用比賽陣型的攻守打法分析第四節(jié) 比賽隊形第九章 足球進攻戰(zhàn)術第一節(jié) 個人進攻戰(zhàn)術第二節(jié) 局部進攻戰(zhàn)術第三節(jié) 整體進攻戰(zhàn)術第十章 足球防守戰(zhàn)術第一節(jié) 個人防守戰(zhàn)術第二節(jié) 局部防守戰(zhàn)術第三節(jié) 整體防守戰(zhàn)術第十一章 定位球戰(zhàn)術 第一節(jié) 任意球戰(zhàn)術 第二節(jié) 角球攻守戰(zhàn)術 第三節(jié) 擲界外球攻守戰(zhàn)術第十二章 運用足球戰(zhàn)術時應考慮的因素 第一節(jié) 足球戰(zhàn)術運用的基本原則 第二節(jié) 足球比賽中三個重

16、要時刻的戰(zhàn)術運用 第三節(jié) 足球戰(zhàn)術運用中應考慮的三個重要因素 第四節(jié) 不同比賽環(huán)境條件下的戰(zhàn)術運用第十三章 足球戰(zhàn)術教學與訓練第一節(jié) 足球戰(zhàn)術練習法的構成要素第二節(jié) 足球戰(zhàn)術教學與訓練的基本步驟第三節(jié) 足球戰(zhàn)術教學與訓練的基本練習方法教學要求：通過學習使學生重點學習戰(zhàn)術基本理論，了解現(xiàn)代足球戰(zhàn)術特征，初步掌握現(xiàn)代足球戰(zhàn)術攻防意識，創(chuàng)造和利用比賽時間和空間的基本方法，現(xiàn)代足球戰(zhàn)術幾種常用比賽陣型、比賽原則和完整的攻守戰(zhàn)術打法，足球戰(zhàn)術教學與訓練的基本步驟和練習形式、方法。（4）能力篇第十四章 中學足球教學基本理論與方法第一節(jié) 中學足球教學任務與基本要求第二節(jié) 中學足球教學的基本方法第三節(jié) 中學足

17、球教學文件的制定第四節(jié) 足球游戲的創(chuàng)編第五節(jié) 足球教學簡圖的繪制第六節(jié) 中學足球教學課的評價第十五章 足球訓練基本理論與方法第一節(jié) 足球運動員競技能力的結(jié)構第二節(jié) 足球訓練計劃的制定第三節(jié) 青少年足球訓練第四節(jié) 足球運動員的身體訓練第五節(jié) 足球運動員的心理訓練第六節(jié) 教練員的職責和領導行為第七節(jié)        足球運動員的選材和球隊組建第八節(jié)        足球比賽的指導工作第十八章 足球運動競賽與裁判法工作第一節(jié)   足球競賽工作第二

18、節(jié)   足球競賽規(guī)則分析第三節(jié)   足球裁判法簡介第四節(jié)   其它形式足球競賽方法簡介教學要求：通過學習使學生基本掌握足球教學基本方法，足球訓練的基本理論，預防及處理的運動損傷、運動性疾病基本手段，培養(yǎng)組織指導青少年足球訓練和比賽的能力，基本掌握足球主要規(guī)則及裁判方法，掌握裁判員的職權以及手勢、旗示、鳴哨方法。2、基本技術：控制與支配球；運球與運球過人：腳背外側(cè)運球、腳背正面運球、腳背內(nèi)側(cè)運球過人；踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球、腳背正面踢球；接球：腳內(nèi)側(cè)接球、腳掌接球、腳背正面接球、大腿接球、胸部接球；搶斷球：搶球、斷

19、球；頭頂球：原地前額正面頭頂球、跳起前額正面頭頂球；擲界外球；守門員技術：守門員主要技術。（1）       顛球： （2）       運球：基本掌握腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)運球、扣球。運球過人：強行突破、運球假動作過人、快速拉、扣、撥球突破、變速運球突破、穿檔球突破、人球分過突破。（3）       踢球：基本掌握腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳背正面踢球、（4）   &#

20、160;   接球：基本掌握腳內(nèi)側(cè)接球、腳背外側(cè)接球、腳底接球、大腿接球、胸部接球。（5）       頭頂球：基本掌握前額正面頭頂球、原地頭頂球、跑動頭頂球、原地跳起頭頂球、跑動跳起頭頂球。（6）       搶截球：基本掌握正面跨步堵?lián)?、合理沖撞搶球、（7）       擲界外球：基本掌握原地擲界外球、助跑擲界外球。（8）      

21、 守門員技術：1.準備姿勢 2.移步 3.接球基本技術。（9）       假動作：基本掌握運球過人假動作、搶球假動作、接球假動作。 教學要求：通過學習使學生基本掌握足球各項基本技術的正確動作方法，能夠正確進行講解、示范，具有初步的教學訓練能力和糾正錯誤的能力。3、基本戰(zhàn)術：進攻：擺脫、跑位、踢墻式二過一、斜傳直插二過一、直傳斜插二過一、回傳反切二過一、交叉掩護二過一；防守：選位、盯人、保護、補位；邊路進攻、中路進攻、區(qū)域防守、常見比賽陣型。（1） 個人戰(zhàn)術：跑位（擺脫、接應、拉開、切入、插上、套邊、包抄、扯動、牽制）、傳球

22、、運球突破、射門、選位、盯人、搶斷、搶球、封堵。（2） 局部戰(zhàn)術：傳切配合、交叉掩護配合、二過一配合（踢墻式二過一、斜傳直插二過一、直傳斜插二過一、回傳反切二過一、交叉掩護二過一）、保護、補位、圍搶。（3） 整體戰(zhàn)術：中路進攻、邊路進攻、轉(zhuǎn)移進攻、快速反擊進攻、層次進攻、破密集防守進攻。區(qū)域人盯人防守、人盯人防守、混合盯人防守、向前逼壓式防守、層次回撤式防守、快速密集式防守。常見比賽陣型。（4）定位球戰(zhàn)術：中點開球、任意球、角球、擲界外球、球門球、點球等進攻和相應的防守。教學要求：通過學習使學生基本掌握足球戰(zhàn)術的配合打法，并能在比賽中應用，具有初步的戰(zhàn)術教學與訓練能力。4、基本能力：教學能力；

23、自學自練能力；足球裁判基本能力；競賽組織能力；場地設施管理能力。（1）教學能力（2）自學自練能力（3）足球裁判基本能力（4）競賽組織能力（5）場地設施管理能力教學要求: 通過學習使學生基本掌握足球的教學與訓練，培養(yǎng)自學自練能力，組織編排比賽及裁判工作能力。六、學習評價發(fā)揮評價的激勵功能、反饋功能，評價要與教學目標相結(jié)合，學習態(tài)度與基礎水平相結(jié)合，評價主體從單一轉(zhuǎn)向多元，評價辦法要采取終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價、主觀評價與客觀評價相結(jié)合的辦法。使學習評價做到規(guī)范化、標準化，建立球類各課程試題庫。1理論考核：包括全部講授的理論知識內(nèi)容（30%）。2技術考核：達標、技

24、評相結(jié)合（40%）。3基本能力考核：包括技戰(zhàn)術講解演示，裁判操作，教學實踐等內(nèi)容（25%）。4自我評價：包括學生學習的體驗和對本課程的認識等內(nèi)容（5%）。（一）理論考核采用筆試、百分制、閉卷考試或開卷考試，主要是教學大綱規(guī)定的理論內(nèi)容。（二）技術考核1、技術評定（占15%）內(nèi)容腳背外側(cè)運球，腳背內(nèi)側(cè)踢球，腳內(nèi)側(cè)接球，原地額正面頂球，強行突破，二過一。標準100-90分 動作完全正確、協(xié)調(diào)、連貫，動作有力。90-80分 動作正確、協(xié)調(diào)、連貫，動作有力，基本姿勢好。80-70分 動作較正確，較協(xié)調(diào)，連貫，能較好地完成動作。70-60分 能完成動作，較協(xié)調(diào)，較規(guī)范。60分以下 不能完成動作，不協(xié)調(diào)，

25、動作不規(guī)范，基本姿勢差。2、技術達標（25%）內(nèi)容（1） 顛球方法受測者用下肢、胸、頭、肩部顛球。規(guī)則受測者用腳、大腿部位顛球時，兩腳必須交替進行；單腳或單大腿連續(xù)顛時，顛球不予計算累計次數(shù)；顛球高度不限；顛球過程中球落地或用手臂觸球時顛球即為停止，考試即止。每受測者均有兩次機會，計算最多一次顛球數(shù)。評分標準單位（次）得 分100959085807570656055504535次數(shù)男60575451484542393633302718女40383634323028262422201812（2）25M定位球射門（男子）16M定位球射門（女子）方法男子在25M、女子在16M線后用腳連續(xù)射門五次。規(guī)

26、則受測者用腳男子在25M、女子在16M線后連續(xù)射門五次，累計射入球門的次數(shù)。必須從空中直接射入球，球從地面滾入球算失敗。受測者均有二次機會。評分標準單位（球）得 分10080604025M射進球門次數(shù)男432120M射進球門次數(shù)女4321（3）運球繞竿射門方法球門線至起點線40M，第一個標桿離起點線3M，其余標桿相距2M，受測者用腳連續(xù)運球繞過八個標致桿后、在罰球弧內(nèi)起腳射門。規(guī)則受測者用腳連續(xù)蛇形運球繞過八個標桿后，在罰球弧內(nèi)起腳射門，不論空中或地面射入球門。射門不進或不在罰球弧內(nèi)起腳射門或運球漏繞一個標桿或把標桿碰落地面，都算失敗一次；每受測者均有兩次機會，計算最好成績。計算成績受測者從起點線觸球開表計時，球進入球門線時停表。評分標準 單位（秒）得分10095908580757065605550454035時間男9"009"29"59"710"0010"