8李廣射虎三課時(shí)

1、灌云第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科三年級(jí)下冊(cè)教案8 李廣射虎第三課時(shí) 上課時(shí)間：2012年3月21日總課時(shí)數(shù)： 第23課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 8 李廣射虎 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會(huì)李廣將軍的神勇無比的本領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：古詩與課文進(jìn)一步結(jié)合，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀背誦古詩，體會(huì)李廣的神勇無比。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過程：一、 學(xué)情調(diào)查1、 了解唐代詩人創(chuàng)作塞下曲的緣由2、聯(lián)系課文內(nèi)容，找出體現(xiàn)李廣神勇無比的詩句。一、 合作探究（一） 學(xué)習(xí)導(dǎo)引1、 自由讀古詩2、 練背古詩（二） 展示交流1、 討論、讀懂詩句 師：你聽到了什么聲音？師：什么樣的風(fēng)叫“疾

2、風(fēng)”？當(dāng)你聽到這樣的風(fēng)，心里有 什么樣的感覺？ 2、 學(xué)生交流。如果學(xué)生回答不出來，師點(diǎn)撥：那是一個(gè)月光朦朧的夜晚，就刮著這樣的風(fēng)，如果是你在外面，心里會(huì)怎樣？你 能把那種感覺讀出來？ 生讀。 讀好評(píng)價(jià)，如果學(xué)生讀得不好3、 師：有點(diǎn)感覺了。別忘了，那還不像我們這兒，到處都有村莊和人家，而是在 生：北方邊境。 4、 師：是啊，那里只有草木叢生的高山和夜晚的凄清，再聽到這嚇人的“疾風(fēng)”，心里會(huì)怎樣？誰再來讀讀看？ 生再次讀。 5、 師再次評(píng)價(jià)：感覺更好了。聽說李廣帶兵巡邏的地方還常有猛虎出沒！誰還敢讀？&#

3、160;生讀。 (三)討論、讀懂詩句 1、 師：你看，讀得有幾個(gè)同學(xué)都要藏到桌子底下去了。真的害怕了。李廣怕不怕？ 生（齊）：不怕。 2、 師：他是怎么做的呢？接著讀下去，看你能不能找到原因。 3、 師：李廣在射虎的時(shí)候有一系列動(dòng)作，你們能把這些動(dòng)作找出來嗎？ “拈弓搭箭”，“運(yùn)足氣力”，“拉開硬弓”（教師在“拈弓搭箭”，“運(yùn)足氣力”，“拉開硬弓”變紅，相機(jī)解釋這幾個(gè)動(dòng)詞的意思）4、 作者在描寫李廣射虎的時(shí)候，用了一系列的動(dòng)作，生動(dòng)準(zhǔn)確，大家看，李廣射虎時(shí)他的形象是多么威武?。〕鍪纠顝V射虎圖請(qǐng)大家讀好李廣射虎的動(dòng)作指名讀（邊做動(dòng)作邊讀）教師評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)價(jià)（運(yùn)足氣，弓要拉得滿、眼睛要平視.）齊讀（喜歡做動(dòng)作的小朋友可以配上動(dòng)作）這就是詩句“將軍夜引弓“的意思齊讀“將軍夜引弓”（四）學(xué)習(xí)導(dǎo)引-第四自然段引讀：“呀大家全都驚呆了”將士們看到李廣的白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里，說了什么？（五）展示交流1、小卡片出示：可見李廣真是一個(gè)神勇無比、力大無窮的將領(lǐng)2、你能用詩句的話能第四小節(jié)的內(nèi)容嗎？三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、請(qǐng)同學(xué)們課后把塞下曲描寫的李廣射虎的故事講給別人聽，讓更多的人了解李廣這位射虎英雄。2、此外，同學(xué)們還可以搜集李廣將軍的其他故事，課后，我們一起來講一講李廣的故事。四、總結(jié)提升1、本課學(xué)