沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)《熱處理實(shí)訓(xùn)一》課程標(biāo)準(zhǔn)-20150401

1、沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院熱處理實(shí)訓(xùn)一課程標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目組）課程名稱：熱處理實(shí)訓(xùn)(一）課程性質(zhì)：專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程學(xué) 時(shí)：1周（20學(xué)時(shí)）學(xué) 分：1學(xué)分適 用 專 業(yè)：材料成型與控制技術(shù)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化1.課程定位和設(shè)計(jì)思路1.1課程定位本課程是材料成型與控制技術(shù)專業(yè)”雙證融通”課程,與國(guó)家熱處理工中、高級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)向?qū)?yīng)。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠了解退火、淬火、正火、回火等常規(guī)熱處理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握退火、淬火、正火、回火等常規(guī)熱處理的基本操作，熱處理常用設(shè)備知識(shí)(分類、用途)。金相試樣制備流程，常規(guī)熱處理對(duì)45鋼組織性能的影響，硬度計(jì)的使用方法，碳鋼與合金鋼火花鑒別

2、的基本方法。本課程也是為后續(xù)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析和解決問(wèn)題的能力都起到十分重要的作用。本課程與其它課程的關(guān)系如下：序號(hào)后期課程名稱需要本課程提供的主要能力1金屬材料及熱處理常規(guī)熱處理實(shí)際操作的能力，熱處理工藝規(guī)程制定的能力，金相顯微組織分析的能力。2金屬熱處理技術(shù)常規(guī)熱處理實(shí)際操作的能力，熱處理工藝規(guī)程制定的能力，金相顯微組織分析的能力1.2課程設(shè)計(jì)思路本課程是一個(gè)實(shí)踐操作很強(qiáng)的課程，因此我們的教學(xué)指導(dǎo)思想是在有限的時(shí)間內(nèi)精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力與綜合處理能力。教學(xué)計(jì)劃中理論學(xué)時(shí)和實(shí)踐學(xué)時(shí)的比例設(shè)置為1:4，授課地點(diǎn)選擇在

3、工業(yè)實(shí)訓(xùn)中心M3-313教室，采用教師講、學(xué)生練“教學(xué)做”一體化的授課方式。本課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果：1.2.1教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)家中級(jí)熱處理工職業(yè)資格要求的操作技能。具有對(duì)45鋼軸類零件進(jìn)行退火、淬火、正火、回火等常規(guī)熱處理的能力；金相試樣制備的能力；顯微組織分析的能力；硬度計(jì)使用操作的能力；常用碳鋼與合金鋼火花鑒別技巧的能力。1.2.2內(nèi)容安排根據(jù)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，熱處理實(shí)訓(xùn)基本操作分成4個(gè)常用的部分，安全教育及熱處理基礎(chǔ)知識(shí)；常規(guī)熱處理（退火、淬火、正火、回火）工藝規(guī)程的制定及操作方法；金相顯微組織的分析；硬度計(jì)使用及火花鑒別的方法。1.2.3考核方式(1)考核方法及成績(jī)計(jì)算方式：

4、期末總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*30%+產(chǎn)品*70%平時(shí)成績(jī)?yōu)?0%：由任課教師核定。實(shí)訓(xùn)考試成績(jī)?yōu)?0%：要求實(shí)訓(xùn)期間每個(gè)學(xué)生對(duì)45鋼試樣進(jìn)行常規(guī)熱處理（退火、淬火、正火、回火）的操作并且對(duì)試樣的顯微組織進(jìn)行分析，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的操作熟練程度進(jìn)行成績(jī)的評(píng)定。(2)成績(jī)申報(bào)程序成績(jī)的錄入由任課教師負(fù)責(zé)完成。平時(shí)成績(jī)由任課教師于實(shí)訓(xùn)結(jié)束后統(tǒng)一給定，包括養(yǎng)成教育、安全測(cè)驗(yàn)、日常表現(xiàn)等相關(guān)內(nèi)容。(3)考試安排熱處理實(shí)訓(xùn)考試為過(guò)程考核。學(xué)生可以對(duì)試樣進(jìn)行熱處理的操作并分析試樣的顯微組織，獲得實(shí)訓(xùn)成績(jī)。2.課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下知識(shí)-能力-素質(zhì)。2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握坩堝電阻爐的基本型

5、號(hào)、各部分的名稱和用途，掌握坩堝電阻爐的基本操作方法和坩堝電阻爐的一般保養(yǎng)知識(shí)。掌握45鋼熱處理工藝規(guī)程的制定。2.1.2掌握退火、淬火、正火、回火等常規(guī)熱處理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握退火、淬火、正火、回火等常規(guī)熱處理的實(shí)際操作。掌握金相試樣制備流程，常規(guī)熱處理對(duì)45鋼組織性能的影響。2.1.3掌握硬度計(jì)的類型及用途，掌握硬度計(jì)的使用方法。2.1.4掌握碳鋼與合金鋼火花鑒別的基本方法。2.2素質(zhì)目標(biāo)本課程教學(xué)中注重教書與育人相結(jié)合，通過(guò)思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度：2.2.1具有主動(dòng)參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意識(shí)；2.2.2具有理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)謹(jǐn)

6、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；2.2.3具有辯證思維能力和創(chuàng)新精神，通過(guò)情境的學(xué)習(xí)能舉一反三；2.2.4培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正確的思維方式，形成良好的坩堝電阻爐保養(yǎng)習(xí)慣；2.2.5培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2.2.6培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)的能力。3.課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)知識(shí)模塊教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容與訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)時(shí)1安全教育及熱處理基礎(chǔ)知識(shí)1.懂得生產(chǎn)安全重要性2.掌握安全的相關(guān)知識(shí) 3.掌握熱處理基礎(chǔ)知識(shí) 1.安全操作的基本知識(shí) 2.常規(guī)熱處理的工藝規(guī)程42常規(guī)熱處理（退火、淬火、正火、回火）工藝規(guī)程的制定及操作方法1.掌握常規(guī)熱處理工藝規(guī)程的制定的方法2.掌握常規(guī)熱處理的操作方法1

7、.能對(duì)45鋼進(jìn)行退火、淬火、正火、回火等工藝規(guī)程的制定2.能對(duì)45鋼進(jìn)行退火、淬火、正火、回火的實(shí)際操作63金相顯微組織的分析1.掌握金相顯微組織的分析方法1.能對(duì)45鋼的各種熱處理后的組織進(jìn)行分析判斷64硬度計(jì)使用及火花鑒別的方法1.掌握硬度計(jì)的使用方法2.掌握火花鑒別的方法1.能使用硬度計(jì)測(cè)出45鋼各種熱處理后的硬度值2.能用火花束的大小判斷鋼的牌號(hào)44.教學(xué)基本條件4.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求4.1.1課程負(fù)責(zé)人：熟悉退火、淬火、正火、回火的操作，能熟練操作、維護(hù)坩堝電阻爐，教學(xué)效果良好的“雙師”教師。4.1.2教師專業(yè)背景與能力要求：具有熟練對(duì)碳鋼及合金鋼進(jìn)行熱處理能力，掌握一定的教學(xué)方法與教