新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法探究

1、新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法探究摘要：初中階段是學(xué)生道德品質(zhì)形成的重要時期，為了更好地適應(yīng)新課程改革的各項具體要求，需要對初中德育教育的質(zhì)量進(jìn)行提高，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。提高初中德育教育的質(zhì)量，有利于學(xué)生形成正確的三觀，保持良好的行為習(xí)慣，以積極向上的精神狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文對提高德育教育質(zhì)量的方法進(jìn)行了探究，指出學(xué)校要加強德育環(huán)境的建設(shè)，教師要重視德育教育工作，把德育教育融入到平時的教學(xué)中，提高德育教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中德育;教育質(zhì)量;德育環(huán)境中圖分類號：G632.0  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  文章編號：1992-7711202102-

2、0065在學(xué)生三觀還沒有完全形成的中學(xué)時期，判斷是非對錯的能力較差，容易受到周圍言論和環(huán)境的影響，形成錯誤的認(rèn)識，從而影響到思維方式的開展，對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不利的影響。所以，教師要多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，發(fā)揮自身的示范作用，以身作那么，幫助學(xué)生正確認(rèn)識世界。教師在平時的德育教學(xué)中要注重結(jié)合生活實踐，提高學(xué)習(xí)熱情，使德育教育發(fā)揮較好的教學(xué)效果。一、教師要多和學(xué)生溝通交流，發(fā)揮示范作用教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為課堂的主體，多和學(xué)生進(jìn)行平等的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建有利于學(xué)習(xí)的班級環(huán)境，降低學(xué)生的抵觸情緒，提高德育教育的效果，并以身作那么，發(fā)揮示范作用，積極提升自身的專業(yè)素質(zhì)，為

3、學(xué)生的德育學(xué)習(xí)提供最大程度的幫助。初中階段的學(xué)生處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，心里比較敏感，而且處于青春期的學(xué)生叛逆心理較強，教師要及時觀察學(xué)生的心理狀態(tài)變化情況，做好疏導(dǎo)，幫助學(xué)生保持積極向上的精神態(tài)度，消除學(xué)生負(fù)面心理狀態(tài)的影響，使學(xué)生保持身心健康。教師和學(xué)生的友好交流，不僅有利于德育教育質(zhì)量的提高，還可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)其他科目時保持良好的心態(tài)。教師要做好引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的思維方式和行動傾向，多了解學(xué)生疑惑的問題，和有不同想法的學(xué)生進(jìn)行溝通，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己的問題，要以肯定的態(tài)度為主對學(xué)生進(jìn)行支持，對不正確的行為進(jìn)行合理的勸導(dǎo)。教師要根據(jù)不同學(xué)生的性格特點，具體問題具體分析，有針對性地

4、和學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生感受到自己被重視。教師還要鼓勵學(xué)生在德育課堂上進(jìn)行互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，根據(jù)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生生活中遇到的實際問題出發(fā)，幫助學(xué)生解決困難，給予支持，從而提高德育教育的質(zhì)量。二、把德育教育融入各學(xué)科之中初中階段要學(xué)習(xí)的科目較多，學(xué)生在德育課堂中學(xué)習(xí)的時間有限，要想提高德育教育的教學(xué)質(zhì)量，需要把德育工作融入到其他科目中，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。隨著教育改革的開展，社會對學(xué)生綜合素質(zhì)的開展提出了更高的要求，學(xué)校和教師都要對德育教育進(jìn)行重視，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用德育教育把各個科目聯(lián)系起來，提高德育教育的實際意義。例如，把德育和語文科目相結(jié)合，充分挖掘語文教材

5、中的德育因素，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提高自身的德育素質(zhì)，在人文精神的影響下提高學(xué)生的品德修養(yǎng);德育教育與思想品德課程有著很大的聯(lián)系，把德育融入到思修課中，可以幫助學(xué)生對社會有進(jìn)一步的了解，加強學(xué)生的道德觀念，促進(jìn)價值觀念的形成;也可以把德育融入到歷史課本中，增強學(xué)生的使命感、責(zé)任感，使學(xué)生樹立理想，在歷史文化中，感受“國家興亡，匹夫有責(zé)的精神高度，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，促進(jìn)德育教育質(zhì)量的提高。三、德育教育與生活實際相結(jié)合要想提高德育教育的質(zhì)量，僅靠課本理論知識的學(xué)習(xí)是不夠的，要使德育教育具有實際意義，需要把德育教育和實際生活結(jié)合起來，注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在教學(xué)中，可以把課本中的知識和

6、生活中發(fā)生的事例結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)χR活學(xué)活用，活潑思維，促進(jìn)學(xué)生對德育知識有更深入的理解。例如，在講課時，根據(jù)相關(guān)社會案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的關(guān)注度，鼓勵學(xué)生以小組的形式展開討論，讓學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中;也可以讓學(xué)生通過講解身邊的真實案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生有真實的感受，強化學(xué)生的情感體驗，提高德育效果，讓學(xué)生進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。四、加強德育環(huán)境的建設(shè)提高德育教育的質(zhì)量，需要學(xué)校、家長、學(xué)生和教師都進(jìn)行良好的合作，對德育教育進(jìn)行重視，使學(xué)生在德育學(xué)習(xí)中能有較好的外部環(huán)境提供支持。學(xué)校要加強內(nèi)部學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，充分利用相關(guān)的社會資源，從新形勢的大背景出發(fā)，

7、鼓勵學(xué)生在社會實踐中接受更好的道德教育。例如，學(xué)校可以和公益性組織建立長期的合作，定期組織學(xué)生去養(yǎng)老院慰問老人，幫助老人做一些力所能及的家務(wù);或者去體育活動場館充當(dāng)志愿者，幫助參會者解決困難，在實踐活動中學(xué)會效勞社會。通過參加這些活動，學(xué)生可以更好地融入社會，和他人友好相處，也可以培養(yǎng)學(xué)生效勞他人、效勞社會的良好品德，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。五、豐富教學(xué)方法傳統(tǒng)的教育方式比較單一、枯燥，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，對學(xué)習(xí)的抵觸性較大，教師要豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使德育教育具有較高的效率。教師要對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，多媒體的展現(xiàn)形式多樣，教

8、師可以利用多媒體圖片、音頻、視頻等多種形式進(jìn)行教學(xué)。可以在多媒體上給學(xué)生播放與德育有關(guān)的電影，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，如教師通過播放?龍貓?來教育學(xué)生學(xué)會感恩，保持善良。在觀看電影的過程中，學(xué)生可以受到無形的感染，對德育有一個更為全面的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生全面開展?？傊踔惺菍W(xué)生身體和心理發(fā)育的重要時期，容易受到外界的影響，提高德育教育的質(zhì)量，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思維方式、行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)開展有著重要的影響。學(xué)校和教師要對學(xué)生的德育教育情況進(jìn)行重視，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)變化，通過多種方式提高德育教育的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。參考文獻(xiàn)：【1】楊佳.生活德育理