我的媽媽是精靈—閱讀交流課說看說課

1、一、我校開展一、我校開展閱讀課的情況閱讀課的情況閱讀指導(dǎo)展示課閱讀指導(dǎo)展示課一、我校開展閱讀課的情況一、我校開展閱讀課的情況美文誦讀比賽美文誦讀比賽一、我校開展閱讀課的情況一、我校開展閱讀課的情況講故事比賽講故事比賽一、我校開展閱讀課的情況一、我校開展閱讀課的情況讀書筆記展評(píng)讀書筆記展評(píng)一、我校開展閱讀課的情況一、我校開展閱讀課的情況（一）教材分析（一）教材分析 我的媽媽是精靈我的媽媽是精靈是陳丹燕的一部迄今為止是陳丹燕的一部迄今為止無人超越的優(yōu)秀兒童幻想小說，講述了一個(gè)小女孩無人超越的優(yōu)秀兒童幻想小說，講述了一個(gè)小女孩在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)她的媽媽是個(gè)來自另一個(gè)在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)她的媽媽

2、是個(gè)來自另一個(gè)世界的精靈世界的精靈, ,而精靈與人總是有些不同的。故事以而精靈與人總是有些不同的。故事以小女孩的口吻看待了我們的這個(gè)世界、人情世故以小女孩的口吻看待了我們的這個(gè)世界、人情世故以及想幫助爸爸媽媽不離婚最終沒有成功，做精靈的及想幫助爸爸媽媽不離婚最終沒有成功，做精靈的母親還是離開了我們這個(gè)世界飛到了屬于她的地方。母親還是離開了我們這個(gè)世界飛到了屬于她的地方。二、二、我的媽媽是精靈我的媽媽是精靈匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路（二）教學(xué)目標(biāo)：（二）教學(xué)目標(biāo)：1.1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣，能讀懂書中的故事，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣，能讀懂書中的故事，并能通過簡單的問題，初步認(rèn)

3、識(shí)能通過簡單的問題，初步認(rèn)識(shí)“情節(jié)流程圖情節(jié)流程圖”，幫助學(xué)，幫助學(xué)生梳理故事內(nèi)容。生梳理故事內(nèi)容。 2.2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、抓住文章重點(diǎn)詞句等方法體引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、抓住文章重點(diǎn)詞句等方法體會(huì)會(huì)“感情是世界上最黏的膠水感情是世界上最黏的膠水”的含義。的含義。3.3.在品讀與想象、改編結(jié)局等形式培養(yǎng)學(xué)生的想象與口在品讀與想象、改編結(jié)局等形式培養(yǎng)學(xué)生的想象與口語表達(dá)能力。語表達(dá)能力。4.4.讓學(xué)生明白在現(xiàn)實(shí)生活中無論大人還是孩子都有很多讓學(xué)生明白在現(xiàn)實(shí)生活中無論大人還是孩子都有很多的無奈，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待父母離異的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。的無奈，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待父母離異的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二、二、我的媽媽是精靈

4、我的媽媽是精靈匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路（三）教學(xué)重點(diǎn)：（三）教學(xué)重點(diǎn)：1.1.初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)“情節(jié)流程圖情節(jié)流程圖”，梳理故事內(nèi)容。，梳理故事內(nèi)容。 2. 2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、抓住文章重點(diǎn)詞句等方法引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、抓住文章重點(diǎn)詞句等方法體會(huì)體會(huì)“感情是世界上最黏的膠水感情是世界上最黏的膠水”的含義。的含義。（四）教學(xué)難點(diǎn)：（四）教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、抓住文章重點(diǎn)詞句等方法體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、抓住文章重點(diǎn)詞句等方法體會(huì)“感情是世界上最黏的膠水感情是世界上最黏的膠水”的含義。的含義。二、二、我的媽媽是精靈我的媽媽是精靈匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路二、二、

5、我的媽媽是精靈我的媽媽是精靈匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路（五）教學(xué)流程（五）教學(xué)流程媽媽變出玩具媽媽變出玩具小雞帶我飛，小雞帶我飛，想出一切辦法想出一切辦法讓我開心。讓我開心。分班考結(jié)束，爸爸又分班考結(jié)束，爸爸又提出離婚，我用裝病、提出離婚，我用裝病、學(xué)壞、夜不歸宿等辦學(xué)壞、夜不歸宿等辦法讓爸爸妥協(xié)了。法讓爸爸妥協(xié)了。 我家里又發(fā)生了我家里又發(fā)生了驚天動(dòng)地的事，媽媽驚天動(dòng)地的事，媽媽為了維持人形喝青蛙為了維持人形喝青蛙的血，我覺得可怕。的血，我覺得可怕。爸媽離婚了，爸媽離婚了，媽媽回到精靈媽媽回到精靈世界去。世界去。情節(jié)流程圖情節(jié)流程圖我家發(fā)生了驚天動(dòng)我家發(fā)生了驚天動(dòng)地的事，媽媽喝了地

6、的事，媽媽喝了一點(diǎn)黃酒變成了精一點(diǎn)黃酒變成了精靈，我很害怕。靈，我很害怕。爸爸提出離婚，幸好爸爸提出離婚，幸好我要分班考，離婚的我要分班考，離婚的事擱置了，媽媽用她事擱置了，媽媽用她的魔法助我考試。的魔法助我考試。陳淼淼陳淼淼媽媽媽媽爸爸爸爸李雨辰李雨辰精靈精靈好好朋朋友友醫(yī)醫(yī)生生二、二、我的媽媽是精靈我的媽媽是精靈匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路 等爸媽千恩萬謝送走警察以后，爸爸等爸媽千恩萬謝送走警察以后，爸爸站在客廳中間，背對(duì)著餐桌上站在客廳中間，背對(duì)著餐桌上一動(dòng)沒動(dòng)過一動(dòng)沒動(dòng)過的晚飯，的晚飯，眼睛深深地望著眼睛深深地望著我：我：“陳淼淼，陳淼淼，你聽好，你什么也不用再干，我你聽好，你

7、什么也不用再干，我再也不提再也不提離婚這件事，我保證離婚這件事，我保證永遠(yuǎn)不提永遠(yuǎn)不提?！倍⒍?、我的媽媽是精靈我的媽媽是精靈匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路 片段一：片段一： 媽媽在分班考以后，常常抽空到學(xué)校門口來接我，她說媽媽在分班考以后，常常抽空到學(xué)校門口來接我，她說我太瘦，背那么重的書包，那么累，會(huì)長不大的。她幫我我太瘦，背那么重的書包，那么累，會(huì)長不大的。她幫我背書包，然后把手搭在我肩上，摟著我走。要是李雨辰和背書包，然后把手搭在我肩上，摟著我走。要是李雨辰和我一起走的話，媽也為她背書包，可李雨辰不要。我一起走的話，媽也為她背書包，可李雨辰不要。 那時(shí)媽媽就說：那時(shí)媽媽就說：“我

8、真的要幫你背啊，你看，要是我只我真的要幫你背啊，你看，要是我只背一個(gè)書包的話，會(huì)把肩膀壓歪的，我就不好看了啊。背一個(gè)書包的話，會(huì)把肩膀壓歪的，我就不好看了啊?！?結(jié)合自己的生活實(shí)際談感受結(jié)合自己的生活實(shí)際談感受 片段二：片段二： 那天，我和李雨辰成了真正的好朋友，因?yàn)槲覀兡翘欤液屠钣瓿匠闪苏嬲暮门笥?，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸸策^患難，還共同享受了最高的秘密。在一起共過患難，還共同享受了最高的秘密。 她的杯子已經(jīng)當(dāng)花瓶用了。而她的杯子已經(jīng)當(dāng)花瓶用了。而那些花，開得很白、很香，但有一那些花，開得很白、很香，但有一點(diǎn)悲傷。我不知道自己為什么看到點(diǎn)悲傷。我不知道自己為什么看到這樣的情形。這樣的情形。 在我的腳邊，有媽媽白色的皮涼在我的腳邊，有媽媽白色的皮涼鞋和爸爸的黑涼鞋排在一起，涼鞋鞋和爸爸的黑涼鞋排在一起，涼鞋里留著媽媽的腳印和爸爸的腳印。里留著媽媽的腳印和爸爸的腳印。我多么喜歡這樣的兩雙鞋子緊緊地我多么喜歡這樣的兩雙鞋子緊緊地排在一起呀！清涼清涼的風(fēng)也輕輕排在一起呀！清涼清涼的風(fēng)也輕輕地吹過了它們，像一塊最薄最輕的地吹過了它們，像一塊最薄最輕的綢子。綢子。把把“杯子杯子”、“涼鞋涼鞋”進(jìn)行進(jìn)行特寫，折射出特寫，折射出淼淼的心情。淼淼的心情。 沒有一個(gè)孩子愿意離開自沒有一個(gè)孩子愿意離開自己的媽媽的，陳淼淼也一樣，