大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的調(diào)查演示教學(xué)

1、大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的調(diào)查眾所周知，學(xué)生在大學(xué)之前，一般來說是被動式、目標(biāo)很明確的受教育者，是沖著考上大學(xué)而來的，家長、老師也在不斷督促學(xué)習(xí)；進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生轉(zhuǎn)換為以自主學(xué)習(xí)為主，一些控制力稍差的學(xué)生面對眾多的誘惑，心思很少放在學(xué)習(xí)上了。如何解決這個問題，讓學(xué)生健康、順利地完成這一轉(zhuǎn)變。對于大學(xué)來說，培養(yǎng)和形成兩種風(fēng)氣最為關(guān)鍵，一是教風(fēng)，二是學(xué)風(fēng)。當(dāng)前，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)已成為各高校的共識。何謂學(xué)風(fēng)？有狹義、廣義之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)觀念和理念，同時也反

2、映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的靈魂，好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校最寶貴的財富之一，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹信譽、謀求生存發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一所地方高校，大連大學(xué)一項關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，始終把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)作重點來抓，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了可靠的保證。1、我校的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及其影響因素。為此我們組進(jìn)行了大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的調(diào)查。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況總體上是好的，但也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)風(fēng)方面出現(xiàn)了很多不良問題，主要表現(xiàn)在部分學(xué)生：（1）學(xué)習(xí)浮躁，不肯花力氣，急功近利；（2）艱苦奮斗精神淡化，貪玩耍；（3）誠信意識弱，考試作弊，學(xué)習(xí)成績下降；（4）團(tuán)隊精神弱化，生活紀(jì)律渙散；（5）上網(wǎng)成癮，玩游戲的時間太多；（6

3、）談戀愛花費的時間和精力太多。（7）部分學(xué)生未能真正意識到學(xué)習(xí)的重要性以及當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。這些現(xiàn)象，雖不是主流，但影響不好，與我們對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)的要求是不相容的，與形成良好的學(xué)風(fēng)是相悖的。學(xué)生學(xué)風(fēng)中存在的問題，不是孤立的，而是由多方面因素造成的。學(xué)習(xí)目的和態(tài)度方面調(diào)查表明，有31%的學(xué)生上大學(xué)是為了完善自我，實現(xiàn)理想和抱負(fù)。近六成學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不僅要合格，更要全面發(fā)展。此外也有40%的學(xué)生為了能找個好工作而努力學(xué)習(xí)。但僅有25%的學(xué)生擁有“為祖國繁榮和昌盛”而讀書的豪情壯志，這是當(dāng)前社會奉行的“一切向錢看”的不正風(fēng)氣造成的，同時也充分暴露了當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會責(zé)任，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的

4、現(xiàn)象。學(xué)習(xí)狀況方面在上課出勤率的調(diào)查中，三分之一的學(xué)生表示曾經(jīng)曠過課，曠課的原因，大多數(shù)源于對所學(xué)課程不感興趣；少數(shù)認(rèn)為老師講課水平不高，自己可以自學(xué)課程。認(rèn)真聽講的同學(xué)中，33.7%的學(xué)生是興趣所至，此外還有15.5%的學(xué)生認(rèn)為是由于老師的因素才認(rèn)真學(xué)習(xí)的。1、老師講課有吸引力2、老師要求嚴(yán)格3、認(rèn)為該門課很重要4、興趣所在5、其他對于業(yè)余時間的安排，26%的同學(xué)基本用于學(xué)習(xí)，有45%的同學(xué)用于上網(wǎng)，10%的同學(xué)用于逛街，5%的同學(xué)用于打工。此項調(diào)查不僅揭示了在校大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，努力程度不夠，態(tài)度不能夠端正的現(xiàn)狀，同時也反映出與學(xué)風(fēng)密切相關(guān)的教風(fēng)所存在的問題?？荚嚑顩r方面考試是目前評價學(xué)

5、生學(xué)習(xí)狀況好壞的重要尺度。在調(diào)查中，15的學(xué)生從未有過作弊的想法，30曾有有過想法，還沒有這么認(rèn)為。對于考試作弊現(xiàn)象，有55的同學(xué)有過作弊行為。學(xué)習(xí)環(huán)境方面對于學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境方面的評價，學(xué)生們普遍認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境總體較好，但仍存在著一些問題。大多數(shù)同學(xué)提出了由于擴招造成了固定教室不足，圖書館擁擠以及圖書館藏書較陳舊等問題。針對以上學(xué)風(fēng)問題，建議我校應(yīng)采取以下措施，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以科學(xué)的理念指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)深入宣傳“讓每個人都成功”的理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)?！白屆總€人都成功”，首先是讓大學(xué)生成功，大學(xué)生成功的首要標(biāo)志是學(xué)習(xí)成績，其次是綜合素質(zhì)。這種理念和觀點必須從學(xué)生入校那天起就對他們進(jìn)行教育，使

6、之在理性的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，廣大教師和干部以及管理服務(wù)人員，都更應(yīng)該深入理解“讓每個人都成功”的理念，牢固樹立“學(xué)生為本”的理念。對教育來說，教育大計，教師為本；對學(xué)校來說，學(xué)校大計，師生為本；對教工來說，育人大計，學(xué)生為本。樹立以學(xué)生為本的工作目標(biāo)觀和以育人為本的教育價值觀。以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，抓好學(xué)生管理工作完善各種與學(xué)生有關(guān)的制度。比如建立科學(xué)的學(xué)生宿舍制度。所有這些制度必須體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念，使學(xué)生的教育管理工作做到有法可依，有章可循，有的放矢，根據(jù)新時期學(xué)生工作的新特點，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育，激勵與約束并重。建設(shè)相關(guān)的平臺，使學(xué)校教育與學(xué)生“三自”自我教育、自我管理、自我服

7、務(wù)相結(jié)合。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提倡學(xué)生“三自”管理?？梢猿闪W(xué)生自律委員會、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督委員會、學(xué)生伙食監(jiān)督委員會等組織。加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，多多支持和專業(yè)學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育等有關(guān)的社團(tuán)組織，給學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)造良好的外部發(fā)展環(huán)境，為學(xué)生提供鍛煉和發(fā)揮才華的空間。強化第一課堂，做好第二課堂學(xué)生除在第一課堂（教室）受教育外，大部分時間是在課堂之外，我們把課堂之外稱為第二課堂。因此，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，要注重“兩個課堂”都抓。學(xué)校所有的學(xué)生工作者都應(yīng)配合教務(wù)部門和教師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，尤其是注重發(fā)揮院分管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)聯(lián)、文聯(lián)、關(guān)工委系統(tǒng)的作用。同時，加強宿舍管理，為學(xué)生提供更多的學(xué)

8、習(xí)場所。營造良好氛圍，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)堅持我們的文化理念，大力加強大學(xué)文化建設(shè)。一是注重人文精神，挖掘人文教育資源；二是以大型學(xué)術(shù)活動和文體活動為載體，營造文化氛圍，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。此外，學(xué)校在擴大辦學(xué)規(guī)模、加快校園環(huán)境建設(shè)的同時，努力加強教學(xué)、科研、管理隊伍的建設(shè)，弘揚先進(jìn)，樹立典型，多出人才，多出精品。同時，學(xué)校應(yīng)加大投入，美化校容校貌，擴大圖書館和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的軟硬件設(shè)施及管理，讓學(xué)生們讀書、借書、上網(wǎng)更容易、更方便。2.5加強教風(fēng)管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生要做到以下幾點：明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)。現(xiàn)實中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如

9、盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半，費力不討好?，F(xiàn)代管理學(xué)上有一條公式：培養(yǎng)習(xí)慣，人生不到兩萬天，學(xué)習(xí)高效在習(xí)慣。時間有限、知識無限，要想提高效率，首先要給學(xué)生樹立珍惜時間的觀念，讓他們珍惜每一秒鐘的價值、每一分鐘的意義。有的同學(xué)之間自動開展一分鐘背單詞競賽，一分鐘智力體操等活動，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)一分鐘的重要價值，有的同學(xué)給自己規(guī)定早自習(xí)提前兩分鐘進(jìn)入狀態(tài)”，閑談莫過五分鐘”，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。同時，讓他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)過程系統(tǒng)化，做到預(yù)習(xí)科學(xué)，聽課專心，作業(yè)認(rèn)真，復(fù)習(xí)周到，總結(jié)細(xì)致。做到不預(yù)習(xí)不上課，帶著疑問進(jìn)課堂，帶著收獲走出去，每節(jié)課后可用一兩分鐘把本節(jié)課的主要知識放遍電影”，有問題及時找同學(xué)或老師解決掉，不讓問題隔夜，作業(yè)認(rèn)真，