大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

1、陽光驕子幼兒園大三班第二學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)方案學(xué)前班的第二學(xué)期，家長(zhǎng)和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點(diǎn)就是孩子的入學(xué)問題，而孩子們想了解小學(xué)，了解小學(xué)生活的愿望也十分熱烈。于是，我們很自然的進(jìn)入了學(xué)前班后期的主題"我要上小學(xué)"。給予幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。我們主題墻以"我要上小學(xué)"為主題，共分為4個(gè)小版塊，1、書包里有什么。2、我心目中的小學(xué)。3、我的一日作息4、畢業(yè)倒計(jì)時(shí)。區(qū)角也是圍繞“我要上學(xué)了”這一主題進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)了打開書包看一看、小學(xué)生的一天、我喜歡的小學(xué)、等一系列區(qū)角活動(dòng)?，F(xiàn)將我班級(jí)下學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和重點(diǎn)安排如

2、下：在班級(jí)環(huán)境中創(chuàng)設(shè)七個(gè)活動(dòng)區(qū)和一面主題墻，分別是操作區(qū)、圖書角、科學(xué)區(qū)、棋類區(qū)、美工區(qū)、植物角和計(jì)算區(qū)。一、操作區(qū)：（有關(guān)于上小學(xué)的一些操作）1、打開書包看一看活動(dòng)材料：書包、鉛筆、橡皮、卷筆刀等、課程表、自制書本、蠟筆。玩法：看看說說書包里的文具；畫畫鉛筆盒里的朋友；使用文具寫字、連圖形。2、小學(xué)生的一天：活動(dòng)材料：標(biāo)有時(shí)間的圖卡、鐘面、"小學(xué)生的一天"操作圖、固體膠、各種親子制作的鐘表。玩法：看看、撥撥整點(diǎn)與半點(diǎn)；自制自己喜歡的鐘表；鐘面與活動(dòng)照片及時(shí)間進(jìn)行配對(duì)；按照提示牌做一做、學(xué)一學(xué)小學(xué)生的一天。3、我喜歡的小學(xué)活動(dòng)材料：制作的房子、各種瓶子、盒子、罐子、制作材料

3、和工具、小學(xué)的照片、樹的背景圖、畫框、繪畫材料。玩法：看看說說美麗的小學(xué)；討論關(guān)于小學(xué)的問題；畫畫小學(xué)，制作"我喜歡的小學(xué)"。二、圖書角：在圖書角創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀環(huán)境：布置地墊、抱枕等具有濃厚家庭氛圍的柔軟的物品，讓圖書角充滿溫馨的氛圍；讓幼兒可以在圖書角聽故事、聽兒歌。圖書是每一個(gè)閱讀區(qū)的必備材料，我們?cè)谕斗艌D書時(shí)做了兩方面的準(zhǔn)備，一是，根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容投放的圖書，二是讓孩子們可以從家中帶來自己喜歡的，可以和同伴一起分享的圖書，在閱讀區(qū)中講述和分享，從而鍛煉語言表達(dá)能力和傾聽的能力；為了讓孩子們有一個(gè)愛書的好習(xí)慣，我們?cè)趫D書角中準(zhǔn)備了膠帶和剪刀，讓孩子們誰是對(duì)

4、圖書進(jìn)行修補(bǔ)，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。三、科學(xué)區(qū)：撲克牌：將投放幼兒收集的撲克牌，運(yùn)用撲克牌進(jìn)行數(shù)的正、逆排序、數(shù)的分解練習(xí)，并按照牌的顏色、花紋進(jìn)行分類建構(gòu)房子。四、計(jì)算區(qū)：目標(biāo)：通過試題操作，看圖計(jì)算，進(jìn)行到50以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)組成、100以內(nèi)樹的加減、計(jì)算試題、50以內(nèi)的連加連減.五、美工區(qū)：提供接觸各種材料的機(jī)會(huì)，使幼兒了解材料特性，學(xué)習(xí)運(yùn)用工具進(jìn)行色彩的活動(dòng)，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。準(zhǔn)備：剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類六、棋類區(qū)：目標(biāo)：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅(jiān)持性。訓(xùn)練幼兒的思維，增進(jìn)幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。準(zhǔn)備：五子棋、飛行棋、跳棋、珠子棋等。七、植物角下學(xué)期，我們自然角不但有欣賞類的，還有幼兒自己種植類的，目的是讓孩子們?cè)谧匀唤侵袕姆N植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、長(zhǎng)葉的過程等方式，來掌握種植的方法以及管理的方法，從而了解一些粗淺的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)種植活動(dòng)的興趣。走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：走榔墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣