大班科學(xué)活動(dòng)：壘高

1、大班科學(xué)活動(dòng)：壘高設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過很多次的觀察，我發(fā)現(xiàn)在每次的區(qū)域活動(dòng)中，留在建構(gòu)區(qū)的孩子總是最多的，各式各樣的積木是他們最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。綱要指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。大班的孩子已經(jīng)有了初步的自主探索能力，能主動(dòng)地探索、交流自己的發(fā)現(xiàn)。為了進(jìn)一步激發(fā)他們探索、求知的欲望和能力，我設(shè)計(jì)了“壘高”這一科學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)，幼兒探索又高又穩(wěn)的壘高方法；讓孩子在探索嘗試、觀察比較、討論交流中，發(fā)現(xiàn)壘高的多種方法，體驗(yàn)壘高探索活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、探索又高又穩(wěn)的壘高方法，積累關(guān)于壘高的具體經(jīng)驗(yàn)。2 、積極交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法

2、，能使用目測(cè)的測(cè)量方法進(jìn)行建筑的比較。3 、體驗(yàn)壘高游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)建筑物有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。2、壘高積木人手16塊、直尺、地墊、號(hào)碼牌3 、著名建筑物ppt。4 、積磚、泡沫磚、圓筒、PVC管子等若干?；顒?dòng)過程：（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)做小小建筑師的興趣。1、出示圖片：這是哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的樣子。2、我們來(lái)玩一個(gè)小小建筑師的游戲。（二）第一次操作，看誰(shuí)壘的房子高并探索壘穩(wěn)的方法。1、師提出操作要求。2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。3、交流操作情況。（1）討論交流操作情況。（2）運(yùn)用目測(cè)比高矮。4、討論探索壘穩(wěn)的方法。5、教師小結(jié)提升：要想壘得高就要嘗試不同的辦法，比如說(shuō)：最下面一層用四塊積木比較穩(wěn)，在壘的時(shí)候可以把積木交叉壘高，積木與積木之間要對(duì)齊，要注意房子的重心，并且還要合理運(yùn)用每一塊積木,不要浪費(fèi)。（三）第二次操作，看誰(shuí)壘的房子又高又穩(wěn)。1、師提出操作要求。2、幼兒操作，教師巡視。3、交流操作情況：（1）比較房子的高矮，用直尺測(cè)量。（2）兩幢房子進(jìn)行比較,找出又高又穩(wěn)的房子。4、教師小結(jié)提升。（三）欣賞著名的建筑物ppt，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。（四）拓展延伸1、教師介紹操作材料及操作要求。2、幼兒操作，教師巡視。3、評(píng)價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友真厲害，能用這些