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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),全面落實(shí)全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念、課程目標(biāo)方案范文.庫(kù).整.理和課程內(nèi)容,進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨。 二、學(xué)情分析: 本期本人擔(dān)任六年級(jí)63班科學(xué)教學(xué)工作。總的來說,這個(gè)班的學(xué)生都很喜歡上科學(xué)課,上課發(fā)言積極,特別喜歡實(shí)驗(yàn)操作、制作比賽和室外實(shí)踐活動(dòng)。在準(zhǔn)備材料、完成作業(yè)方面很認(rèn)真,而且學(xué)生思維敏捷,課堂紀(jì)律雖欠佳但常有驚人之語。 三、教材分析: 本冊(cè)教材以“人與自然,學(xué)習(xí)總結(jié)”為主題,編排了“生物的進(jìn)化”、“水環(huán)境污染與保護(hù)”、“宇宙探索”、“我們學(xué)習(xí)
2、了科學(xué)探究”、“科學(xué)的歷程”5個(gè)單元,一共有17課、39個(gè)活動(dòng)。其中,“生命世界”有1個(gè)單元、4課書;“地球與宇宙”有2個(gè)單元、8課書;還設(shè)有2個(gè)獨(dú)具特色的總結(jié)性單元、5課書。每個(gè)單元的主要內(nèi)容是:(1)“生物的進(jìn)化” 此單元包括“生命的歷程”、“物競(jìng)天擇”、“人類的起源”、“動(dòng)物的馴化”4課書。此單元主要引領(lǐng)學(xué)生圍繞著人類發(fā)展的歷史、環(huán)境的變化對(duì)生物進(jìn)化的影響以及馴化動(dòng)物的歷程展開研究,并通過對(duì)化石的分析、資料的查找讓學(xué)生親歷發(fā)現(xiàn)的過程,初步了解生物進(jìn)化論。此單元教學(xué)大約需要7課時(shí)。(2)“水環(huán)境污染與保護(hù)”此單元包括“小河的哭訴”、“污染來自哪里”、“清潔劑的威力”、“保護(hù)我們的生命之河”
3、4課書。此單元圍繞“水環(huán)境污染與保護(hù)”這一主題,分別從污染的現(xiàn)狀、污染的源頭、污染的危害、怎樣防止污染等角度并通過考察、調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方式展開研究性學(xué)習(xí),引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的水污染問題,探討解決這些問題的方法,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。此單元教學(xué)大約需要67課時(shí)。(3)“宇宙探索”此單元包括“太陽和太陽系”、 “浩瀚宇宙”、“燦爛星空”、“宇宙暢想曲”4課書。此單元引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、想象、討論等一系列活動(dòng)由近及遠(yuǎn)地了解關(guān)于太陽、太陽系、銀河系及宇宙的奧秘,激發(fā)他們的求知欲,同時(shí)培養(yǎng)他們的空間想象力。此單元教學(xué)大約需要68課時(shí)。(4)“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究” 此單元包括“我們的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程”、“
4、確定我們的研究主題”、“啟動(dòng)我們的探究之龍”、“分享我們的探究果實(shí)”4課書。此單元是全冊(cè)教材、全套教材的總結(jié)單元,旨在引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)地回顧和總結(jié)四年來所經(jīng)歷的探究歷程,梳理、總結(jié)出探究的一般過程和方法并再次經(jīng)歷一次相對(duì)完整的探究過程,然后以研究報(bào)告和科學(xué)探究成果展示會(huì)的形式作為小學(xué)四年來科學(xué)探究學(xué)習(xí)的一次匯報(bào)。此單元教學(xué)大約需要45課時(shí)。(5)“科學(xué)的歷程”此單元只有“科學(xué)的歷程” 1課書。此課是以科技史為專題的全套教材的總結(jié)課,旨在讓學(xué)生對(duì)人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史進(jìn)程初步有所了解,并對(duì)這一進(jìn)程中所體現(xiàn)出來的科學(xué)精神和科學(xué)方法有所感悟,能關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,并且在學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感態(tài)度
5、價(jià)值觀上得到升華。此單元(課)教學(xué)大約需要12課時(shí)。四、基本措施: 1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)) 3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。 4、引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。 5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋。 6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng); 7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù); 8、開展科技興趣小組,開展各類有關(guān)競(jìng)賽,以賽促學(xué)。 五、教學(xué)安排:(每周3課時(shí)) 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 第一周 生命的歷程 物竟天擇 第二周 人類的起源 第三周 動(dòng)物的訓(xùn)話 第四周 小河的“哭訴” 第五周 污染來自哪里 第六周 清潔劑的“威力” 第七周 保護(hù)我們的生命之河 第八周 太陽和太陽系 第九周 浩瀚的宇宙 第十周 燦爛星空 第十一周 宇宙暢想曲 第十二
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