自然地理環(huán)境的整體性

1、 對(duì)比下列兩地的自然環(huán)境有何不同，并分對(duì)比下列兩地的自然環(huán)境有何不同，并分析形成原因析形成原因VS自然地理環(huán)境的特點(diǎn)：自然地理環(huán)境的特點(diǎn)：東東南南沿沿海海亞熱帶季風(fēng)亞熱帶季風(fēng)氣候（夏季氣候（夏季高溫多雨，高溫多雨，冬季溫和少冬季溫和少雨）雨）河網(wǎng)稠河網(wǎng)稠密，水密，水量豐富量豐富肥沃的肥沃的沖積平?jīng)_積平原原亞熱亞熱帶常帶常綠闊綠闊葉林葉林紅紅壤壤氣候氣候水水地貌地貌植被植被土壤土壤自然地理環(huán)境的特點(diǎn)：自然地理環(huán)境的特點(diǎn)：深深居居內(nèi)內(nèi)陸陸溫帶大陸溫帶大陸性氣候性氣候（降水?。ń邓∩伲┥伲┖恿飨『恿飨∩?，多少，多為內(nèi)流為內(nèi)流河河流水地流水地貌少見，貌少見，風(fēng)力地風(fēng)力地貌發(fā)育貌發(fā)育溫帶溫帶荒漠荒漠荒

2、荒漠漠土土位置特點(diǎn)位置特點(diǎn)相互聯(lián)系、相互制約相互聯(lián)系、相互制約構(gòu)構(gòu)成成地理環(huán)境整體性地理環(huán)境整體性活動(dòng)（小組合作探究看活動(dòng)（小組合作探究看KP85第一自然段）第一自然段）1、自然環(huán)境是有哪些地理要素組成的？、自然環(huán)境是有哪些地理要素組成的？2、這些要素有無相互聯(lián)系？、這些要素有無相互聯(lián)系？3、地理要素間的聯(lián)系是如何實(shí)現(xiàn)的？、地理要素間的聯(lián)系是如何實(shí)現(xiàn)的？水循環(huán)水循環(huán)大氣循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換正是由于它們的存正是由于它們的存在，才把地理環(huán)境在，才把地理環(huán)境各組成成分融合成各組成成分融合成自然綜合體，

3、構(gòu)成自然綜合體，構(gòu)成地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的整體性。一、地理環(huán)境的整體性含義一、地理環(huán)境的整體性含義1、氣候、生物、地貌、氣候、生物、地貌、水文、土壤等共同組成水文、土壤等共同組成了主要的自然地理環(huán)境了主要的自然地理環(huán)境要素。要素。2、個(gè)要素之間不、個(gè)要素之間不斷進(jìn)行著物質(zhì)遷移斷進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換和能量交換3 3、各地理環(huán)境要、各地理環(huán)境要素之間相互滲透、素之間相互滲透、相互制約相互制約, ,相互聯(lián)相互聯(lián)系構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)系構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體的整體大大氣氣土土 壤壤生生 物物巖巖石石水水讀課本讀課本85頁案例頁案例1，思考下列問題：，思考下列問題：1.什么是生物循環(huán)？其過程是怎樣的？

4、具什么是生物循環(huán)？其過程是怎樣的？具有怎樣的意義？有怎樣的意義？2.生物在自然地理環(huán)境形成與演化中具有生物在自然地理環(huán)境形成與演化中具有怎樣的作用？怎樣的作用？微生物微生物二氧化碳二氧化碳水水無機(jī)鹽無機(jī)鹽無機(jī)鹽無機(jī)鹽分解分解分解分解死亡死亡死亡死亡呼吸呼吸呼呼吸吸大氣大氣水水土壤土壤植物植物動(dòng)物動(dòng)物生物循環(huán)是如何使地理要素間生物循環(huán)是如何使地理要素間進(jìn)行物質(zhì)遷移與能量流動(dòng)的？進(jìn)行物質(zhì)遷移與能量流動(dòng)的？生物生物在地在地理環(huán)理環(huán)境形境形成與成與演化演化中的中的作用作用?對(duì)大氣圈的改造對(duì)大氣圈的改造?對(duì)水圈的改造對(duì)水圈的改造?對(duì)巖石圈的改造對(duì)巖石圈的改造?生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用生物在自

5、然地理環(huán)境形成與演化中的作用（1）對(duì)大氣圈的影響對(duì)大氣圈的影響（2）對(duì)水圈的影響對(duì)水圈的影響（3）對(duì)巖石圈的影響對(duì)巖石圈的影響改變大氣成分，改造大氣圈改變大氣成分，改造大氣圈通過光合作用，通過光合作用，植物吸收了大氣植物吸收了大氣中的二氧化碳，中的二氧化碳，放出氧氣放出氧氣通過降水，土壤通過降水，土壤和水圈及生物獲和水圈及生物獲得水分補(bǔ)給得水分補(bǔ)給通過植物蒸騰和通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽獲得了水汽植物殘?bào)w進(jìn)入土植物殘?bào)w進(jìn)入土壤，向土壤提供壤，向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。了有機(jī)質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物土壤提供成土物質(zhì)和無機(jī)鹽質(zhì)和無機(jī)鹽土壤及巖石風(fēng)化土壤及巖

6、石風(fēng)化物被侵蝕，搬運(yùn)物被侵蝕，搬運(yùn)到低洼處堆積，到低洼處堆積，形成沉積巖。形成沉積巖。圖中有哪幾種地理要素？圖中有哪幾種地理要素？水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？太陽能在各要素間是如何傳遞的？太陽能在各要素間是如何傳遞的？活活動(dòng)動(dòng)（1 1）生物、土壤、大氣、水、巖石等。）生物、土壤、大氣、水、巖石等。 （2 2）植物通過）植物通過根系根系從土壤吸收水分或植物的從土壤吸收水分或植物的枝葉枝葉截留大氣降水；植物又通過截留大氣降水；植物又通過蒸騰作用蒸騰作用將水分釋放到將水分釋放到大氣中；通過大氣中；通過大氣降水大氣降水補(bǔ)補(bǔ)給土壤的、生物的水分等。給土壤的、生物的水分等。 （3

7、3）太陽能因植物光合作用保存在）太陽能因植物光合作用保存在植物體植物體內(nèi)并轉(zhuǎn)內(nèi)并轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，植物作為動(dòng)物的食物將化學(xué)能變成了化學(xué)能，植物作為動(dòng)物的食物將化學(xué)能傳遞傳遞給動(dòng)物給動(dòng)物并保存在動(dòng)物體內(nèi)，植物與動(dòng)物在并保存在動(dòng)物體內(nèi)，植物與動(dòng)物在呼吸呼吸過程過程中消耗了熱量，將化學(xué)能變成熱能釋放到環(huán)境中中消耗了熱量，將化學(xué)能變成熱能釋放到環(huán)境中。參考答案參考答案整體性的含義整體性的含義組成地理環(huán)境的各要素組成地理環(huán)境的各要素通過水循環(huán)、生物循環(huán)通過水循環(huán)、生物循環(huán)和地殼物質(zhì)循環(huán)等過程和地殼物質(zhì)循環(huán)等過程進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成一個(gè)相互制交換，形成一個(gè)相互制約和相互聯(lián)系的整

8、體約和相互聯(lián)系的整體新新功功能能生產(chǎn)功能生產(chǎn)功能平衡功能平衡功能含義含義 讀課本讀課本93-9493-94頁，思考下列問題：頁，思考下列問題：1.1.什么是生產(chǎn)功能？其形成過程是怎樣什么是生產(chǎn)功能？其形成過程是怎樣的？有什么特點(diǎn)？的？有什么特點(diǎn)？2.2.什么是平衡功能？其形成過程是怎樣什么是平衡功能？其形成過程是怎樣的？其性質(zhì)如何？的？其性質(zhì)如何？注意：是整體功能而非單個(gè)地理要素的功能注意：是整體功能而非單個(gè)地理要素的功能生產(chǎn)功能生產(chǎn)功能二氧化碳二氧化碳太陽輻射太陽輻射氧氣氧氣地下水地下水礦物質(zhì)元素礦物質(zhì)元素（1）寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式。）寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式。（2）光合作用合成有機(jī)物需

9、要哪）光合作用合成有機(jī)物需要哪些地理要素參與？些地理要素參與？大大氣氣生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能而非單個(gè)地理要素的功能能而非單個(gè)地理要素的功能水圈水圈土壤土壤光照光照（有機(jī)物）（有機(jī)物）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2葉綠素葉綠素綠色綠色植物植物自然環(huán)境各自然環(huán)境各要素綜合作要素綜合作用的產(chǎn)物用的產(chǎn)物1、請(qǐng)描述藏羚羊的生存自然要素有什么，、請(qǐng)描述藏羚羊的生存自然要素有什么， 并說明它們之間的關(guān)系？并說明它們之間的關(guān)系？2、請(qǐng)分析羚羊的減少原因。、請(qǐng)分析羚羊的減少原因。3、羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒、羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自

10、然要素共同作用產(chǎn)生了定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？什么功能？看看P86活動(dòng)回答下列問題活動(dòng)回答下列問題三三. 自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)1、自然地理環(huán)境各要素具有統(tǒng)一的演化過程、自然地理環(huán)境各要素具有統(tǒng)一的演化過程水土流失的形成過程是怎樣的？水土流失的形成過程是怎樣的？自然地理環(huán)境各個(gè)要素的發(fā)展演化是統(tǒng)自然地理環(huán)境各個(gè)要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的，一個(gè)要素的演化伴隨著其他要素一的，一個(gè)要素的演化伴隨著其他要素的演化。每個(gè)地理要素的演化都是自然的演化。每個(gè)地理要素的演化都是自然地理環(huán)境演化的一個(gè)方面。地理環(huán)境演化的一個(gè)方面。案案2例例（1） 用圖表的形式，總用圖

11、表的形式，總結(jié)歸納案例中表達(dá)的演化過結(jié)歸納案例中表達(dá)的演化過程中，地貌、水文、地面組程中，地貌、水文、地面組成物質(zhì)等均發(fā)生了什么變成物質(zhì)等均發(fā)生了什么變化？化？ （2） 這些變化是怎么發(fā)這些變化是怎么發(fā)生的？生的？（3） 水土流失的例子是怎水土流失的例子是怎么說明統(tǒng)一演化規(guī)律的？么說明統(tǒng)一演化規(guī)律的？P88“P88“活動(dòng)活動(dòng)”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。地形地形水文水文生物生物土壤土壤氣候氣候由湖泊變成了陸地由湖泊變成了陸地由濕潤(rùn)變得干燥由濕潤(rùn)變得干燥湖水由深變淺直至消失湖水由深變淺直至消失由水生生物變成了陸地生物由水生生物變成了陸地生物逐漸由濕變干逐漸由濕變干土壤土壤水水巖石巖石生物生物（植被）（植被）大氣大氣2、 地理要素的變化會(huì)地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身牽一發(fā)而動(dòng)全身”森林森林減少減少土壤腐殖土壤腐殖質(zhì)減少質(zhì)減少水土流水土流失加劇失加劇土壤肥土壤肥力下降力下降僅存人工林僅存人工林天然次生林天然次生林滯留降水滯留降水功能降低功能降低洪水洪水?dāng)嗔鲾嗔鳒瞎染C