王艷榮《數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化》教學(xué)設(shè)計

1、通遼新城第一中學(xué)王艷榮課堂教學(xué)設(shè)計課題數(shù)學(xué)廣角一一優(yōu)化授課時間：20172017 年 9 9 月 2222 日教學(xué)內(nèi)容? ?人教版四年級上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角教 學(xué) 目標1 1、 通過情景圖中展示出的信息和需解決的問題，來嘗試自己安排時間。2 2、 通過對比，能選擇出最合理的方案。重點難點嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。掌握合理安排時間的方法，增強合理解決生活中的問題的意識。教具小卡片、課件教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與師生活動設(shè)計意圖和關(guān)注的學(xué)生過程一、單元導(dǎo)入，明確目標：直接出示課題，你如何理解優(yōu)化？明確：學(xué)習(xí)目標出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：通過實例，能選擇出最合理的方案，從而體驗優(yōu)通過動手操化

2、思想。作了解學(xué)生二、動手操作、合作探究：的實際情1 1 導(dǎo)入：如果你家里來客人了，你能做點什么呢？你真有禮貌。小明的家況，再通過里也來客人了，媽媽對小明說了什么？如果你是小明，你該怎么做呢？我交流，優(yōu)化自己的思們看 看他要做哪些事情呢？怎、樣讓李阿姨 T T 匸喝丄茶呢？想。2 2、動手操作：自己嘗試著安排通過匯報，小組交流探究后找到典型代表匯報概括總結(jié)需（看誰安排得最優(yōu)化）要解決哪些問題，才能三、合作交流，共同探究：最終達到優(yōu)找一名同學(xué)先說一說他的合理安排，并計算所用的時間?；?。聰明的小明想怎樣盡快地讓李阿姨喝上茶呢？鞏固新知，拓展提升。怎樣安排比較合理并且省時間？和同學(xué)討論一下。小組討論后

3、并把自己的方案貼出來。學(xué)生匯報；說出自己的方案，并匯報所用的時間。提問：他用 1111 分鐘就讓李阿姨喝上了茶，你們認為是哪里節(jié)省了時間？在燒水的同時洗茶杯和找茶葉，所以節(jié)省了 3 3 分鐘。你覺得呢？板書出框用紅筆，我們把在燒水的同時去洗茶杯和找茶的這種省時的過程叫做優(yōu)化。生活中你見過或做過優(yōu)化的事情？出示一些事例。我們一定要在合理安排時間的同時，一定要講究科學(xué)合理。生活中經(jīng)常會遇到優(yōu)化的現(xiàn)象，出示兩個實例。四、鞏固練習(xí)，拓展提升：1 1、 我感冒了，吃完藥后要趕快休息。小紅應(yīng)如何合理安排上面的事情？2 2、 中午是我最忙的時候，今天中午我下班回到家里，要做的事情有洗米 2 2 分鐘、煮飯 2020 分鐘、洗青菜 3 3 分鐘、炒菜 5 5 分鐘、做湯 5 5 分鐘、煎魚 1010 分鐘，請幫老師安排一下我最快多長時間可以吃上飯？五、全課小結(jié)，分享體會。六、 知識拓展：華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家。他在研究中發(fā)現(xiàn)合理地安排 時間可以大大提高工作效率，他提出的“優(yōu)選法”廣泛地應(yīng)用于人們的生產(chǎn)和生活，形成了數(shù)學(xué)中一門應(yīng)用性很強的分支一一運籌學(xué)。運籌學(xué)在人 類的生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛，在已有的條件下，經(jīng)過籌劃、安排，選 擇一個最好的方案，就會取得最好的效果。省時、資源最大化、以弱勝強 都是運籌學(xué)。后面要學(xué)習(xí)的烙餅問題就是使有限資源最大化，田忌賽馬就 是以弱勝強。運籌學(xué)在生產(chǎn)和生活中