趙州橋第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、趙州橋第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】趙州橋是部編版義務(wù)教育課程三年級(jí)下冊(cè)的一篇說明文，課文簡(jiǎn)潔明了，用不同數(shù)據(jù)介紹了趙州橋雄偉、堅(jiān)固和美觀的特點(diǎn)，為我們呈現(xiàn)了趙州橋設(shè)計(jì)的意義以及古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，并從建筑藝術(shù)這個(gè)角度，介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，滲透了民族自豪感和愛國(guó)情懷。【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，背通自己喜歡的部分3知道趙州橋特點(diǎn)，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。4培養(yǎng)民族自豪感，厚植愛國(guó)主義情懷?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字。難點(diǎn)：知道趙州橋的特點(diǎn)，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。搜集反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才干

2、的'資料及有關(guān)橋梁的資料。【課時(shí)安排】2課時(shí)，本節(jié)為第1課時(shí)【教學(xué)過程】一、欣賞視頻，談話導(dǎo)入A隨著現(xiàn)代化建設(shè)不斷向前推進(jìn)，我國(guó)的建筑事業(yè)也得到了飛速發(fā)展，下面我們來欣賞一座現(xiàn)代化的橋。（課件出示現(xiàn)代化的橋梁建筑）同學(xué)們，我們剛才看到的是2018年10月23日正式運(yùn)行通車的港珠澳大橋。這座大橋囊括了許多的世界第一，她飽含著新時(shí)代大國(guó)工匠的智慧和精湛工藝，是新時(shí)代的中國(guó)屹立于世界強(qiáng)林的重要工程和重要標(biāo)志之一。B.同學(xué)們，看了短片，你有什么感想呢？（雄偉、美麗建筑者非常的聰明、能干）其實(shí)，早在一千四百多年前就有這樣一個(gè)聰明能干的人，他就是李春，他不但設(shè)計(jì)還參加建造了一座舉世聞名的石拱橋趙州

3、橋。趙州橋?yàn)槭裁磿?huì)聞名世界呢？今天就讓我們走進(jìn)這座歷經(jīng)千年而風(fēng)骨不變的橋梁。 板書課題：趙州橋二、初讀課文，識(shí)字寫字1學(xué)生自由讀課文，劃出生字和新詞。洨河 舉世聞名 隋朝 設(shè)計(jì) 建造 雄偉 砌成 橫跨 創(chuàng)舉沖擊力 沖毀 堅(jiān)固 美觀 石欄 雕刻 精美 纏繞 抵著 遙望 雙龍戲珠 遺產(chǎn)2多音字學(xué)習(xí)。3.給生字組詞，交流識(shí)字方法。4.指導(dǎo)寫字.（1）分類指導(dǎo)，教師提示趙：走的撇短，捺伸展。?。荷俚呢Q寫在豎中線，撇長(zhǎng)伸。目里的兩橫連著左豎?？h：上部略窄長(zhǎng)，第五筆橫宜長(zhǎng)。穩(wěn)住重心。匠：斤的大小與外框想?yún)f(xié)調(diào)。設(shè)：左窄右寬，“又”橫撇在橫中線上起筆，捺舒展。右半部第二筆是“橫折彎”，不要錯(cuò)寫成“橫折彎鉤”。

4、計(jì)：左窄右寬，右部豎宜長(zhǎng)。史：獨(dú)體字，“口”稍扁些，捺畫舒展。創(chuàng)：左寬右窄，第二筆是點(diǎn)。舉：上下不宜靠得太緊，上部撇捺舒展。且：底橫長(zhǎng)拖上。智：上部不宜緊湊，“日”窄小但要穩(wěn)住重心。慧：上下要緊湊，心字底的臥鉤托住上方。歷：“力”的撇在豎中線起筆。（2）學(xué)生田字格內(nèi)寫字（3）學(xué)生寫完后，同桌交流寫字方法。選取有代表性的展示、評(píng)議。5.課文中有哪些詞語(yǔ)不理解？用喜歡的詞語(yǔ)說句子。6.理清文章層次默讀課文，邊讀邊思考：課文主要介紹了什么？每個(gè)自然段各講了什么內(nèi)容？批注在書上。三、自主感悟1用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計(jì)的趙州橋是怎樣的？2匯報(bào)交流。學(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書的收獲。（1）畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。（2）以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。（3）分析課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫。建造年代：設(shè)計(jì)師：建筑特色：歷史意義：3播放課件：趙州橋今日風(fēng)貌4引導(dǎo)小結(jié)通過大家的介