頒獎(jiǎng)詞三則教學(xué)設(shè)計(jì)

1、頒獎(jiǎng)詞三則教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)有許多人值得我們?yōu)樗麑戭C獎(jiǎng)詞，我們學(xué)過的課文中的人物，我們身邊的老師、同學(xué)。下面我們來看看頒獎(jiǎng)詞三則教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫到你!教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀三則頒獎(jiǎng)詞，了解三位感動(dòng)中國人物的感人事跡，體會(huì)他們身上的精神力量。2.了解頒獎(jiǎng)詞在內(nèi)容表述和語言運(yùn)用上的特點(diǎn)，仿寫頒獎(jiǎng)詞，并在學(xué)寫頒獎(jiǎng)詞的過程中學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)做人。3.背誦三則頒獎(jiǎng)詞。4.認(rèn)識(shí)雙線格內(nèi)的2個(gè)字，學(xué)會(huì)田字格內(nèi)的7個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.體會(huì)三位感動(dòng)中國人物身上的精神力量。2.了解頒獎(jiǎng)詞語言運(yùn)用上的特點(diǎn)，仿寫頒獎(jiǎng)詞。教學(xué)過程：一、簡(jiǎn)介感動(dòng)中國欄目，引入新課同學(xué)們，自2002年起，中央電視臺(tái)傾力打造了一個(gè)精神品牌欄

2、目感動(dòng)中國，它以評(píng)選出當(dāng)年度最令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，而評(píng)選出來的每個(gè)人物身上都有一種讓人感到震撼的精神力量。從此，每年都有那么一些人感動(dòng)著所有的中國人。感動(dòng)中國因此被媒體譽(yù)為“中國人的年度精神史詩” 今天這節(jié)課，就讓我們從歷年感動(dòng)中國欄目中節(jié)選的三則頒獎(jiǎng)詞中，走近這些令人感動(dòng)的人物。(板書課題：頒獎(jiǎng)詞三則)二、第一則頒獎(jiǎng)詞精講引路師：第一個(gè)要介紹的感動(dòng)中國的人物是邰麗華。(板書)(一)播放20xx春晚舞蹈千手觀音片段(片終畫面定格在第一位舞蹈演員身上)(二)簡(jiǎn)介邰麗華事跡：同學(xué)們，也許此時(shí)，你還陶醉于千手觀音這個(gè)舞蹈的美輪美奐之中，但誰又能想到，這個(gè)舞蹈竟是由21位聾啞演員演繹而成?站在第

3、一位的舞蹈演員就是邰麗華，她神態(tài)圣潔高雅，舞姿優(yōu)美，是整個(gè)舞蹈的靈魂。邰麗華幼年因高燒失去了聽力，15歲時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈，她克服殘疾帶來的種種困難，自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練，舞姿成了她心靈的語言。她曾經(jīng)獲得過多個(gè)舞蹈的國際獎(jiǎng)項(xiàng)，還曾以舞蹈雀之靈，成為中國惟一登上美國紐約卡內(nèi)基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院兩大世界頂級(jí)藝術(shù)殿堂的舞蹈演員。在感動(dòng)中國2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咧?，她是贏得掌聲最多的一位，然而這掌聲她卻無法聽到。同學(xué)們，當(dāng)你聽到這一切后，你的內(nèi)心感受又如何，你又想如何評(píng)價(jià)邰麗華呢?師：邰麗華，用自已的舞姿挑戰(zhàn)自我，禮贊生命，她感動(dòng)了你，她感動(dòng)了我，更感動(dòng)了整個(gè)中國。在感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮上，組委會(huì)給他寫了這

4、樣一段感人的頒獎(jiǎng)詞。(三)出示頒獎(jiǎng)詞，老師動(dòng)情地朗誦，學(xué)生靜靜地聆聽。邰麗華頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。(四)讀中悟語，讀中悟情師：請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀這段頒獎(jiǎng)詞，回想剛才你觀看的千手觀音和邰麗華的人生經(jīng)歷，你又讀懂了什么?1.學(xué)生匯報(bào)對(duì)頒獎(jiǎng)詞的感悟，教師相機(jī)點(diǎn)撥2.帶著自已的感受再讀頒獎(jiǎng)詞讀好頒獎(jiǎng)詞三件寶，讀出感(感受)，讀出情(情義)，讀出味(味道)3.小組內(nèi)展示讀4.各組推選，臺(tái)前演讀注意讀后評(píng)價(jià)，也許10多年后，感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮上的主

5、持人就在今天的這些孩子中間誕生。三、另兩則頒獎(jiǎng)詞略讀自悟1.自由讀另兩則頒獎(jiǎng)詞的人物簡(jiǎn)介，思考：文中另外兩則頒獎(jiǎng)詞介紹的感動(dòng)中國人物是誰?他們因何會(huì)感動(dòng)中國?2.出示另兩則頒獎(jiǎng)詞，按照第一則的學(xué)法進(jìn)行學(xué)習(xí)(1)陳健頒獎(jiǎng)詞：體會(huì)“無論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守承諾始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此?！边@句話的含義(2)王順友頒獎(jiǎng)詞：抓具體驚人的數(shù)字，體會(huì)頒獎(jiǎng)詞高度凸現(xiàn)的語言運(yùn)用特點(diǎn)?！帮w雪傳薪”一詞的理解上存在困難，引導(dǎo)理解成“雪中送炭”。體會(huì)“路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員”這句話的含義(在學(xué)生理解時(shí)如有問題，師說明少數(shù)民族居住的地方比較分散，地廣人稀，十分偏僻。王順友成了這些地區(qū)老百姓的親人)師結(jié)合學(xué)生發(fā)言，板書三