部編版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《16一分鐘》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、16 一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“鐘、元”等 13 個(gè)生字。2、會(huì)寫“洗、共”等 7 個(gè)字。（二）能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，（三）情感目標(biāo)：知道時(shí)間的寶貴，懂的嚴(yán)格要求自己珍惜時(shí)間。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文。四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問(wèn)答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話一分鐘等于多少秒？一分鐘等于 60 秒。一分鐘就是秒針在表盤上走一圈的時(shí)間同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于一分鐘的。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書課題一分鐘，

2、請(qǐng)大家把課題讀兩遍。同學(xué)們看圖片，一分鐘等于多少秒？一分鐘等于 60 秒。一分鐘就是秒針在表盤上走一圈的時(shí)間，一分鐘可以做什么呢？浪費(fèi)一分鐘，會(huì)有什么后果呢？讓我們?nèi)プx課文感受一下吧。三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文1、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。2、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。zhnyuánchíx bi n tànòn qì jué dìn y jnzuò鐘元遲洗背剛嘆共汽決定已 經(jīng)坐2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生

3、字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等。例如學(xué)習(xí)生字剛：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：立刀旁，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞， 最少說(shuō)三個(gè)詞，可以一起說(shuō)，也可以找學(xué)生說(shuō)。3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。多音字bèi背書背bi背包反義詞快慢開關(guān)前后近義詞眼看馬上后悔懊悔（三）我書中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來(lái)，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)生領(lǐng)讀。（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字

4、（我會(huì)讀）齊讀男生讀女生讀分行讀自讀三遍開火車讀五、考一考你漢字魔術(shù)變一筆已（已） 無(wú)（ 元）寫偏旁經(jīng)（） 剛（）汽（） 決（）加偏旁中（種）（鐘）先（ 洗）（選） 尺（遲 ）反義詞快（ 慢） 前（后） 開（關(guān)） 六、升華學(xué)習(xí)游戲：摘果子游戲老師叫學(xué)生閉上眼，老師去太空種蘋果，老師把生字卡片掛在一棵樹上。種完后全請(qǐng)學(xué)生睜開眼，學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來(lái)。七、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?2、學(xué)生說(shuō)。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。4、初讀了課文八、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲

5、：我在那里？規(guī)則 1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文，看圖片或者課件插圖。（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)自然段。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？（6 個(gè)自然段）2、你是怎樣確定的？（這篇課文有 6 個(gè)段落開頭空兩格處）3、同學(xué)們齊讀第一自然段（1） 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第一自然段有幾句話？（2 句話）（2） 你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有 2 個(gè)句號(hào)。）（3） 什么響了？（鬧鐘）（4） 元元怎么做的？（打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身）（5） 元元怎么想的？（再睡一分鐘吧

6、，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的）（6） 元元怎么想的，請(qǐng)你用曲線畫出來(lái)（7） 第一自然段寫元元懶于起床，多睡了一分鐘。4、請(qǐng)女生一起讀第二自然段，男生聽著，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。（1） 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第二自然段有幾句話？（4 句話）（2） 你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有 4 個(gè)句號(hào)。）（3） 過(guò)了一分鐘元元干什么了？（起床了）（4） 元元起床做什么了？（很快地洗臉，吃早點(diǎn)，背著書包去上學(xué)）（5） 到了十字路口發(fā)什么什么事？（他看見是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了）（6） 元元說(shuō)什么了？（要是早一分鐘就好了）（7） 紅綠燈的時(shí)間交換大約是一分鐘一交換。有的是一分半一交換（8） 嘆了口氣說(shuō)明元元著急和懊悔。（9）

7、 第二自然段寫元元因?yàn)橥砥鹨环昼娪龅搅思t燈。5、請(qǐng)男生一起讀第三自然段，女生聽著，聽他們讀得對(duì)不對(duì)。（1） 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第三自然段有幾句話？（3 句話）（2） 你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有 3 個(gè)句號(hào)。）（3） 元元等了一會(huì)，才走過(guò)哪里？（十字路口）（4） 元元過(guò)了路口做什么了？（向停在車站的公共汽車跑去）（5） 眼看快到了車站了，發(fā)生什么事了？（車子開了）（6） 元元說(shuō)什么了？（要是早一分鐘就好了）（7） 公共汽車的時(shí)間交換大約是十分鐘來(lái)一輛。如果趕上堵車，還要慢（8） 嘆了口氣說(shuō)明元元著急和懊悔。（9） 第三自然段寫元元因?yàn)榈燃t燈沒趕上公共汽車。6、一二三列學(xué)生一起讀第四自然段。（1）請(qǐng)

8、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第四自然段有幾句話？（1 句話）（2） 你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有 1 個(gè)句號(hào)。）（3） 元元等啊等，發(fā)生什么事了？（不見公共汽車的影子）（4） 元元決定怎么做？（走到學(xué)校去）（5） 等啊等說(shuō)明時(shí)間的漫長(zhǎng)。（6） 第四自然段寫元元因?yàn)闆]趕上公共汽車只好走著去上學(xué)。7、四五六列學(xué)生一起讀第五自然段。（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第五自然段有幾句話？（1 句話）（2） 你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有 3 個(gè)句號(hào)。）（3） 到了學(xué)校，發(fā)生什么事了？（已經(jīng)上課了）（4） 元元怎么做的？（紅著臉，低著頭，做到了自己的座位上）（5） 紅著臉，低著頭說(shuō)明元元非常不好意思，內(nèi)心十分慚愧。（6） 老師說(shuō)什么了

9、？（你今天遲到了二十分鐘）（7） 第五自然段寫元元因?yàn)闆]趕上公共汽車只好走著去上學(xué)到了學(xué)校，遲到了7、學(xué)生一起讀第六自然段。（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第五自然段有幾句話？（1 句話）（2） 你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有 1 個(gè)句號(hào)。）（3） 元元心情怎么樣？（非常后悔）（4） 從“非?！币辉~可以看出元元后悔程度很深，他多睡了一分鐘，只不過(guò)是放松了一下自己，就是這一分鐘，讓他遲到二十分鐘，就是這一分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，使他感到后悔。8、老師總體提問(wèn)。讀完這篇課文，你有什么感受呀？學(xué)生自由說(shuō)，然后老師總結(jié)：一分鐘等于多少秒？一分鐘等于 60 秒。一分鐘就是秒針在表盤上走一圈的時(shí)間，課文中的元元因?yàn)槎嗨艘环?/p>

10、鐘，錯(cuò)過(guò)了一次又一次的機(jī)會(huì)，結(jié)果遲到了二十分鐘，在后悔中，他明白了“一寸光陰一寸金”的道理，明白了要珍惜時(shí)間。我們也要知道時(shí)間的寶貴，懂的嚴(yán)格要求自己珍惜時(shí)間。鬧鐘響了再睡一分鐘不會(huì)遲到一分鐘十字路口紅燈時(shí)間寶貴車站車子開了分秒必爭(zhēng)，珍惜時(shí)間學(xué)校遲到二十分鐘后悔四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀五、靈活朗讀接力朗讀：六個(gè)人一小組，進(jìn)行接力朗讀。六、考考你，寫一寫例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。1、要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過(guò)路口了。2、要是能及時(shí)通過(guò)路口，就能趕上公共汽車了。3、要是能及時(shí)趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。七、課文升華1、說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為一分鐘能做什么呢？2、寫一寫：我

11、一分鐘能 八、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。九、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文背下來(lái)，背給爸爸媽媽聽。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。二、指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)書寫漢字鐘1、筆順（1） 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！扮姟惫?9 筆。（2） 老師邊寫邊示范。（3） 學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1） 描紅（2） 老師在生字格里書寫帶拼音的漢

12、字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3） 學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3） 學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4） 老師在田字格里書寫組詞。（5） 學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（二）指導(dǎo)書寫漢字元1、筆順（1） 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！霸惫?4 筆。（2） 老師邊寫邊示范。（3） 學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1） 描紅（2） 老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字

13、格，漢字寫在田字格里。（3） 學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3） 學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4） 老師在田字格里書寫組詞。（5） 學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字洗1、筆順（1） 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！跋础惫?9 筆。（2） 老師邊寫邊示范。（3） 學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1） 描紅（2） 老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3） 學(xué)生在生

14、字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1） 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2） 老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3） 學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4） 老師在田字格里書寫組詞。（5） 學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（四）指導(dǎo)書寫漢字共1、筆順（1） 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！肮病惫?6 筆。（2） 老師邊寫邊示范。（3） 學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1） 描紅（2） 老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3） 學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞

15、（1） 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2） 老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3） 學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4） 老師在田字格里書寫組詞。（5） 學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（五）指導(dǎo)書寫漢字已1、筆順（1） 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“已”共 3 筆。（2） 老師邊寫邊示范。（3） 學(xué)生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1） 描紅（2） 老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3） 學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1） 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2） 老師寫三個(gè)

16、組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3） 學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4） 老師在田字格里書寫組詞。（5） 學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（六）指導(dǎo)書寫漢字經(jīng)1、筆順（1） 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“經(jīng)”共 8 筆。（2） 老師邊寫邊示范。（3） 學(xué)生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1） 描紅（2） 老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3） 學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1） 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2） 老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3） 學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4） 老師在田字格里書寫組詞。（5） 學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（七）指導(dǎo)書寫漢字坐1、筆順（1） 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！白惫?7 筆。（2） 老師邊寫邊示范。（3） 學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1） 描紅（2）