2012屆高考英語二輪復(fù)習(xí) 第1部分 單項(xiàng)填空 模塊導(dǎo)讀精品學(xué)案 新課標(biāo)

1、第一部分單項(xiàng)填空考綱解讀 單項(xiàng)填空也就是高考英語試卷中的 “語法和詞匯知識(shí)”項(xiàng)目。單從這個(gè)概念上講，它包括語法和詞匯兩方面的內(nèi)容，但是近幾年來，情景交際也在考查范圍內(nèi)。分析最近幾年的詞匯考查，我們發(fā)現(xiàn)，試題在考查范圍比較廣的前提下側(cè)重考查了動(dòng)詞以及動(dòng)詞短語。對(duì)于詞匯的考查也不是從規(guī)則的角度，而是本著“突出語境、重在運(yùn)用、符合表達(dá)、體現(xiàn)能力”的原則。所考查的名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等意義區(qū)別較大,考生不僅要從使用范疇上進(jìn)行區(qū)別,而且要在掌握語言情境的前提下,分析四個(gè)選項(xiàng)的意思，然后選出符合語境的答案。在這一點(diǎn)上，我們可以說，單項(xiàng)填空的詞匯考查部分實(shí)際上是微型的完形填空。語法部分考查最多的是動(dòng)詞時(shí)

2、態(tài)及語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、情景交際。最近幾年虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝、省略句等在高考中也偶爾出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了試題的“穩(wěn)中求變”的思想。無論是詞匯考查，還是語法考查，最近幾年的單項(xiàng)填空都充分體現(xiàn)了具體情境下的語言運(yùn)用，因此掌握一定的文化背景并揣摩說話人的意圖成了解決單項(xiàng)填空題的關(guān)鍵。命題分析 分析最近幾年，尤其是2010、2011兩年的高考試題，我們發(fā)現(xiàn)其命題特色是：1考點(diǎn)覆蓋全面全國卷及各?。ㄊ校┳灾髅}試卷中的15個(gè)小題基本上覆蓋了交際用語、冠詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)、動(dòng)詞（短語）辨析、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、形容詞和副詞、介詞以及復(fù)合句等主要項(xiàng)目。 2

3、測(cè)試重點(diǎn)突出 在基本覆蓋主要語法知識(shí)要點(diǎn)的前提下，多數(shù)試題突出了對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)詞以及從句的考查。把動(dòng)詞作為詞匯和語法知識(shí)的測(cè)試重點(diǎn)是高考英語命題的一貫原則。這一點(diǎn)今后還將堅(jiān)持下去，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中要重視和加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞的復(fù)習(xí)。3課標(biāo)色彩鮮明 新課標(biāo)最突出的特色是詞匯量由原來的2200個(gè)詞增加到3500個(gè)，在單項(xiàng)填空的15個(gè)小題中，新課標(biāo)八級(jí)詞匯出現(xiàn)得比較多。這些詞匯有的是選擇的答案，有的是干擾項(xiàng)。因此，考生必須熟記3500個(gè)詞匯。題型探究 本類試題主要對(duì)所學(xué)的語法知識(shí)進(jìn)行考查，既可能是對(duì)語法概念理解和運(yùn)用上的考查，也可能是對(duì)語法結(jié)構(gòu)形式上的考查。從近幾年的高考試題來看，單一考查語法

4、的試題越來越少，更多的是將語法考查放到一定的語境中進(jìn)行，以突出考查考生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。在很多情況下，同一道考題往往考查兩個(gè)或兩個(gè)以上的語法內(nèi)容。因此，在做這類試題時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：探究點(diǎn)一語法類試題例1 2011全國卷 It is generally accepted that _ boy must learn to stand up and fight like _ man. Aa; a Ba; the Cthe; the Da; 不填1要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，熟悉所考查的語法規(guī)則。在解題時(shí)，首要的問題就是通過分析題干和選項(xiàng)，弄清所考查的語法內(nèi)容，這樣答題就會(huì)有針對(duì)性?！窘馕觥?A句意：“

5、人們普遍認(rèn)為，男孩子必須學(xué)會(huì)做一個(gè)男子漢，能挺身而出，勇于戰(zhàn)斗。” 考查冠詞的用法。a boy和 a man都是泛指，表示一類人。單數(shù)可數(shù)名詞泛指應(yīng)在名詞前加不定冠詞a/an。因此選A。 2注意題干的結(jié)構(gòu)干擾。干擾因素不僅來自于選項(xiàng)，而且有可能來自于題干。命題人往往通過加長(zhǎng)句式，將陳述句改為疑問句或其他句型，使用插入語，采用倒裝句、省略句等，使簡(jiǎn)單的句式復(fù)雜化，以增加干擾因素。例2 2011全國卷 The next thing he saw was smoke _ from behind the house. Arose Brising Cto rise Drisen 【解析】 B 本題考查非

6、謂語動(dòng)詞。本句中thing后有定語從句he saw，因此給我們分析問題帶來了麻煩。其實(shí)，后面的rising from behind the house為現(xiàn)在分詞短語作后置定語修飾smoke。答案為B。3注意知識(shí)的疊加。由于一道試題往往要考查兩個(gè)或兩個(gè)以上的語法知識(shí)，所以在解題時(shí)要分析句子結(jié)構(gòu)，找出相關(guān)的語法知識(shí)并做出相應(yīng)的判斷，不要顧此失彼。例3 2011天津卷 I _sooner but I didnt know that they were waiting for me. Ahad come Bwas coming Cwould come Dwould have come【解析】 D 本題

7、考查虛擬語氣。但是從這個(gè)句子中我們沒有看出虛擬語氣的結(jié)構(gòu)。我們首先要把but I didnt know that they were waiting for me轉(zhuǎn)換成if I had known that they were waiting for me就可以了。答案是D。4注意相似知識(shí)的干擾。在英語中有許多語法結(jié)構(gòu)是非常接近的，在答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析各自的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和意義，結(jié)合題干確定所考查的知識(shí)類型。例4 2011陜西卷 _all of them are strong candidates, only one will be chosen for the post. ASince BWhile

8、 CIf DAs 【解析】 B句意：雖然他們都是非常強(qiáng)的候選人，但是只能選出一個(gè)從事這份工作。此處while相當(dāng)于though “雖然”。但是不能選擇as表示“雖然”，因?yàn)閍s 引導(dǎo)讓步狀語從句需要倒裝結(jié)構(gòu)。這類試題是就中學(xué)所學(xué)的詞或短語的習(xí)慣用法和搭配進(jìn)行考查。在歷屆高考試題中，既有對(duì)一些固定的、不能改變的慣用語或搭配進(jìn)行考查，也有對(duì)一些搭配靈活可變的詞或短語進(jìn)行考查。做這類試題時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題： 1弄清習(xí)語或固定搭配的結(jié)構(gòu)。在答題時(shí)，考生首先要搞清的是，所考的習(xí)語或搭配是由哪幾個(gè)詞構(gòu)成的，每個(gè)詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等。許多習(xí)慣用法和固定搭配所表達(dá)的意義是固定不變的，所以

9、只要記住其結(jié)構(gòu)，答題就容易了。這就需要平時(shí)學(xué)習(xí)多積累。探究點(diǎn)二習(xí)慣搭配題例5 2011浙江卷 One Friday, we were packing to leave for a weekend away _my daughter heard cries for help. Aafter Bwhile CsinceDwhen【解析】 D句意：一個(gè)周五，我們正在打包行李準(zhǔn)備去過周末，就在這時(shí)我女兒聽到了呼救聲。本題考查固定句式。表示“正在做某事就在這時(shí)（突然）”用be doing sth. when所以D項(xiàng)正確?！窘馕觥?B平時(shí)我們對(duì)spend time doing sth.太熟悉了，因此我們很

10、容易選擇A。從后面的hell never join us我們看出，說話人認(rèn)為“你勸他加入到我們中來是白費(fèi)工夫”。答案是B。2把握習(xí)慣用語或搭配的準(zhǔn)確含義。許多習(xí)慣用語或搭配與其他知識(shí)比較接近，通常容易混淆，這時(shí)我們有必要分析和比較它們之間的不同含義，從中找出差異。例6 Youre_ your time trying to persuade him；hell never join us. Aspending Bwasting Closing Dmissing這類試題主要就中學(xué)所學(xué)的意思相同或相近，但用法不同的詞或短語進(jìn)行考查。其考查方式是多種多樣的，它需要考生通過語境、語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、詞語含

11、義等選出正確答案。答題時(shí)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題： 1弄清詞語的意義和用法，是正確答題的起碼要求。在答題時(shí)，首先要根據(jù)平時(shí)積累的詞匯知識(shí)分析被選單詞的意義和用法，然后選出答案。探究點(diǎn)三詞語辨析題例7 2011全國卷 Mr. Stevenson is great to work forI really couldnt ask for a _boss. Abetter Bgood Cbest Dstill better【解析】 A句意：為史蒂文森先生工作太好了，我真的不能找到一個(gè)比他更好的老板了。考查形容詞否定比較級(jí)表最高級(jí)。“比他更好的”所以用比較級(jí)選A。B、C不對(duì)。而D要去掉still。例8 20

12、11全國卷 It is one thing to enjoy listening to good music, but it is _ another to play it well yourself. Aquite Bvery Crather Dmuch【解析】 A句意：喜歡聽好音樂是一回事，而自己把它演奏好那是另外一回事。 考查固定用法。quite another是固定短語 “另一回事” ，而B、C、D三項(xiàng)無此用法。2試題還原，逐個(gè)篩選。這里所說的還原，就是將被選項(xiàng)填入試題空白處，使其成為完整的句子。有些試題不能一下子選出答案，可將選項(xiàng)逐個(gè)還原，看看是否符合題意。高考單項(xiàng)填空比較注重對(duì)語言

13、交際能力的考查。此類試題通常以對(duì)話形式，考查學(xué)生對(duì)某個(gè)語境的理解和反應(yīng)能力，重點(diǎn)是就中學(xué)所學(xué)的日常交際項(xiàng)目，如問候、介紹、祝愿、邀請(qǐng)、道歉、建議、購物、問路、打電話、看病、就餐等進(jìn)行考查。做這類試題應(yīng)注意以下幾個(gè)問題： 1細(xì)讀試題，弄清試題所體現(xiàn)的場(chǎng)合或類型，為選擇相關(guān)的語言和句式提供依據(jù)。我們知道，不同的交際場(chǎng)合或類型都有其常用的語言或句式，如果我們弄清了這些交際場(chǎng)合或類型，那么語言選擇就不難了。探究點(diǎn)四情景交際題例9 2011安徽卷 We got here Tuesday afternoon. _Why didnt you call us earlier? AGood luck! BYou

14、 did? CIts no surprise. DYou are welcome.【解析】 B句意：“我們星期二下午到這兒了。”“你們星期二下午到了嗎？為什么不早點(diǎn)打電話給我們呀？”考查省略及情景交際。Good luck意為“祝你好運(yùn)”； Its no surprise意為“沒什么吃驚的”；You are welcome意為“歡迎”。You did？為“Did you get here Tuesday afternoon？”的省略，意為“你們星期二下午到這兒了嗎？”，符合語境。2注意試題所提供的語境。有的試題并沒有提供明顯的交際場(chǎng)合或類型，但在設(shè)計(jì)上力求給考生一個(gè)完整的小語言環(huán)境。它要求考生必

15、須對(duì)此環(huán)境中的人物、行為及其方式、動(dòng)作時(shí)間和地點(diǎn)把握準(zhǔn)確、透徹，從而找出與該環(huán)境相關(guān)聯(lián)的正確答案。 例10 2011天津卷 I need to advertise for a roommate for next term. _？ Mary is interested. AWhy bother BWhy not CSo what DWhat for 【解析】 A句意：“我需要登廣告找個(gè)下個(gè)學(xué)期的合租者?！薄百M(fèi)那個(gè)勁做什么？瑪麗對(duì)此事感興趣?！?本題考查情景交際。Why bother為什么那么麻煩；Why not為什么不呢；So what 那又怎么樣；What for為什么。根據(jù)語境可確定選A。

16、3答案要符合英語國家的語言習(xí)慣，要注意漢語和英語在風(fēng)俗習(xí)慣和語言表達(dá)上的差別。許多學(xué)生在答題時(shí)容易受中國風(fēng)俗習(xí)慣的影響，時(shí)常挑出“中文式”的選項(xiàng)。高考中很多試題就是針對(duì)中國學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的交際錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)的。所以要特別小心，以免掉入陷阱。例11 2011遼寧卷 I probably shouldnt have any more cake. Oh, _. It wont kill you. Ago ahead Bhold on, please Cyoure welcome Dthatll do 【解析】 A句意：“我可能不應(yīng)該再吃蛋糕了。來吧。沒什么大不了的”?？疾榻浑H用語的用法。A項(xiàng)“繼續(xù)，來吧”

17、，B項(xiàng)“請(qǐng)稍等片刻”，C項(xiàng)“不客氣”，D項(xiàng)“夠了，那樣就行了”。 故選A。 高考單項(xiàng)填空試題在考查語言知識(shí)的同時(shí)還注重對(duì)學(xué)生句子理解和分析以及邏輯推理能力的考查。這類試題往往通過題干的其他部分或附加句子提供某個(gè)信息，然后讓考生根據(jù)這個(gè)信息進(jìn)行合理地推理，產(chǎn)生新的想法或認(rèn)識(shí)。做這類試題要注意以下兩個(gè)問題： 1抓關(guān)鍵詞。推理中所需要的信息通常集中在某個(gè)或某幾個(gè)詞上。迅速找到這些詞并分析它們的含義將有助于我們恰當(dāng)?shù)耐评怼Ｌ骄奎c(diǎn)五邏輯推理題例12 2011安徽卷 I didnt ask for the name list. Why _on my desk? I put it there just no

18、w in case you needed it. Adoes it land Bhas it landed Cwill it land Dhad it landed 【解析】 B句意為：“我沒有要名單，為什么放在了我的桌上呢？”“我剛剛放的以防你需要它?！?本題考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。由語境可知，此處指過去放的，現(xiàn)在也還在桌上，故用現(xiàn)在完成時(shí)。例13 2011重慶卷 Why didnt you come to Simons party last night? I want to, but my mom simply _ not let me out so late at night.Acould Bmi

19、ght Cwould Dshould 【解析】 C句意：你昨天晚上怎么沒有來西蒙的晚會(huì)？我是想來的，可是我媽媽就是不愿意讓我晚上在外面呆得太晚?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞。would表示意愿，意思是“愿意”。2分析上下文邏輯關(guān)系，合理推理。許多試題可以從語法結(jié)構(gòu)或意義上確定上下文之間的邏輯關(guān)系，我們可充分利用這些關(guān)系尋找所需要的答案。 例14 2011山東卷 Theres a _ in our office that when its somebodys birthday, they bring in a cake for us all to share. Atradition Bbalance Cconc

20、ern Drelationship應(yīng)試點(diǎn)睛 1要仔細(xì)研讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息。題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計(jì)上都有所創(chuàng)新，考生在考試之前應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。在考試過程中，遇到新穎的題干不心慌，沉著、冷靜地對(duì)考題加以分析。 【解析】 A四個(gè)選項(xiàng)都是我們熟悉的單詞，似乎每個(gè)選項(xiàng)都有可能，我們分析題干。句意：在我們辦公室有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是在某一個(gè)人過生日時(shí)，那個(gè)人就帶一個(gè)蛋糕到辦公室和大家一起分享。本題考查名詞詞義辨析。tradition傳統(tǒng)；balance平衡；concern關(guān)注；relationship關(guān)系

21、。根據(jù)句意選A。 2靈活采用還原法（把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句，再選就容易多了）、歸類法（根據(jù)句意，把選項(xiàng)分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準(zhǔn)確性）、推理法（根據(jù)前后文，進(jìn)行邏輯推理，在四個(gè)選項(xiàng)都可填入的情況下，要認(rèn)真閱讀全句，仔細(xì)體會(huì)其語境，根據(jù)前后文，進(jìn)行判斷）、排除法（對(duì)于難度較大的題，一時(shí)不知道選哪一個(gè)。這時(shí)要逐個(gè)試填，最后，選取組成最好語境的選項(xiàng)）等做題方法。例15 How wise of you to come round, but why?_ that all is right. ASee BTo see CSeeing DFor seeing 【解析】 B考查

22、省略。單從答語看，很難確定哪個(gè)是正確答案。若用“補(bǔ)全法”，聯(lián)系問句補(bǔ)上省去的部分，便可知孰對(duì)孰錯(cuò)。問句中與答語有直接聯(lián)系的部分是 “but why？”，它的完整意思是 “but why have you come round？”， 其完整答語應(yīng)是“Ive come round to see that all is right.” 答語中省去了主、謂部分，只保留了作目的狀語的不定式。由此可知正確選項(xiàng)是B。3多從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單一地局限于某項(xiàng)語法理論。近年來，高考題重視考查學(xué)生的語言實(shí)踐能力，將語法語言知識(shí)放置于一定的語言環(huán)境進(jìn)行考查，這是近年來高考英語測(cè)試改革的一個(gè)方向，考生在做題的過程中應(yīng)該樹立全局觀、整體觀，不能顧此失彼，只注意語法知識(shí)的正確性而忽略了語境使用中的合理性。 【解析】 C句意：“如果你偏要吸煙，請(qǐng)到外面去”?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞的用法。A能夠，B應(yīng)該，C偏要，一定，D可以。根據(jù)句意來判斷。故選C。 例16 2011全國卷 If you _smoke, please go outside. Acan Bshould Cmust Dmay4高考中的單項(xiàng)填空題考點(diǎn)分布相對(duì)穩(wěn)定、集中。英語的時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、情態(tài)動(dòng)詞出現(xiàn)的頻率較高，尤其要引起重視的是動(dòng)詞、動(dòng)詞短語、各種習(xí)慣表達(dá)法及交際用法。