Unit5Seasons教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
Unit5Seasons教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
Unit5Seasons教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、牛津英語(yǔ)4B Unit 5 Seasons 教學(xué)目標(biāo):1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞season, spring, warm, summer, hot, autumn cool, winter, cold.2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯go skating, make snowmen,以及日常用語(yǔ)句型I go skating, I make snowmen, I like winter. Whose is this?3. 能夠用所學(xué)的語(yǔ)言與句型來(lái)表達(dá)自己喜歡的季節(jié),并能制作自己喜歡的季節(jié)的卡片。教學(xué)重點(diǎn):能夠掌握句型; It is cold, I go skating, I make sno

2、wmen , I like winter.并且能夠表達(dá)自己喜歡的季節(jié)。能夠熟讀動(dòng)畫(huà)部分并且能夠簡(jiǎn)單理解句型Whose .is this?教學(xué)難點(diǎn): 能夠根據(jù)已學(xué)的詞匯與句型用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己喜歡的季節(jié)。課前準(zhǔn)備:卡片,PPT教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過(guò)程:Step 1:Warm up 1. Sing a song four seasons2. Free talk: How many seasons are there in a year? What are they ? Which season do you like? I like.Its .We.Step 2: Fun time1. 看字造句,復(fù)習(xí)詞句

3、。設(shè)計(jì)“看單詞、說(shuō)句子”的游戲。師分別出示春、夏、秋、冬的單詞卡片,要求學(xué)生說(shuō)出和某一季節(jié)有關(guān)的一個(gè)句子。E g: T(出示春天的單詞卡片)Look. What season is this?S1: Its spring.S2: In spring, its warm.S3: In spring, we go boating.S4: In spring, we fly kites.S5: In spring,.2. Lets chant: Spring, spring, its warm.Summer, summer, its hot.Autumn, autumn, its cool.Wint

4、er, winter, its cold.3. 小組討論最喜歡的季節(jié)I like. Its We.教師先示范運(yùn)用句型來(lái)表達(dá)自己喜歡的季節(jié)然后讓學(xué)生小組活動(dòng)討論自己喜歡的季節(jié)。4. Make a card(制作明信片),師先出示自己喜愛(ài)的季節(jié)的卡片跟學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的季節(jié),然后讓學(xué)生制作卡片,畫(huà)出與季節(jié)有關(guān)的事物或者活動(dòng),然后再附文字進(jìn)行描述。5. 分組展示自己的作品并且進(jìn)行描述自己喜歡的季節(jié)。Step 3 :Cartoon time1. Watch cartoon time and then answer(觀看動(dòng)畫(huà)然后回答問(wèn)題):(1) Where are Sam and his mother

5、? ( They are on the plane.)(2) How is the weather? ( It is cold.)(3) What colour are the two bags? (They are green.)(4) Whose bag has a fish on it ? ( Sams mothers bag has a fish on it,)2. Read the dialogue(小組內(nèi)分角色朗讀對(duì)話)3. 師出示空姐手中的包圖片提問(wèn)學(xué)生:Whose bag is it ? 引導(dǎo)學(xué)生理解該句,并給出正確答案。走到一個(gè)學(xué)生面前拿起學(xué)生桌子上的物品運(yùn)用句型問(wèn)學(xué)生,讓學(xué)生理解句型Whose is this? Its .1. 小小卡通?。篜lay the cartoon time(角色扮演對(duì)話)請(qǐng)幾組學(xué)生扮演對(duì)話。Step 4.Summary想表達(dá)自己喜歡的季節(jié)可以運(yùn)用以下句型:In .Its.WeI likeStep 5 Homework1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論