四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中測(cè)試卷（7）（無(wú)答案） 蘇教版 試題

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)量調(diào)研試卷 （卷面分：5分） 卷首語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，相信你一定開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，現(xiàn)在就讓我們展示一下。盡情品嘗成功的喜悅吧！一、拼音園地（10）máng lù qn q kuàng dìgn chù xún gu do j( )( ) ( )( ) ( )bn tú shòu xio mián yán shèn zhòng fn shn yuèlng( )( ) ( ) ( ) ( )二、調(diào)音亭（用“ ”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音）

2、(3)悼( diào dào )公 黃芪（shì qí） 茅塞頓開(kāi)( sè sài) 纖（xin qin ）弱 頃刻間(qn qn) 鮮( xin xin )為人知三、成語(yǔ)天地（ 4 +2）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并從所填成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在橫線上。處變( )( ) 世外( )( ) 死而后（ ） 淺( )( )止 救( )( )傷 眾志（ ）（） ( )( )如（ ） 含（ ）茹苦 1、  醫(yī)生_，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。2、  當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，只有_，才能想出好的辦法

3、，保證自己的安全。3、  全國(guó)人民_，戰(zhàn)勝了突如其來(lái)的“非典”。4、  劉奶奶一生_，節(jié)衣縮食，為兒女付出了很多心血。四、句林漫步（6）、我家院子里種上了月季、冬青、梧桐、水杉等樹(shù)木。（在原句上修改病句）要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用問(wèn)號(hào)的句子） 3、改寫(xiě)“把”字句。她臉上留下來(lái)的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。 4、照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)。溪水向前流淌。 溪水歡快地向前奔跑著。荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。五、拷貝室（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（16）1、燕子中描寫(xiě)燕子外形的句子：。22. 江南春和春日偶成都描寫(xiě)了 的景色。江南春中懷古的詩(shī)句是 , 。春

4、日偶成中寫(xiě)景的詩(shī)句是 , 。請(qǐng)寫(xiě)出一句你課外積累的春天的詩(shī)句： , 3、三顧茅廬的故事節(jié)選自我國(guó)古典名著 ，這本書(shū)的作者是 。課文寫(xiě)的是 三次到隆中拜訪 ?！邦櫋钡囊馑际?_?！懊]”指_ 。學(xué)完了這個(gè)故事以后，你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè) 、 的人（請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語(yǔ)）。另外，有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)： 、 、 4、三顧茅廬一課中描寫(xiě)隆中“景色秀麗宜人”的語(yǔ)句：他們來(lái)到隆中，只見(jiàn) 景色秀麗宜人。2 5、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了            的竺可楨爺爺，迪斯尼樂(lè)園的設(shè)

5、計(jì)者         ，天使般的 ，一心為公的         ， 的 。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。3六、閱讀園地（8+16）（一）在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。 我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。1、這段文字節(jié)選自 。12、第一句中，前一個(gè) “背” 讀

6、（注音），后一個(gè)“背”讀 （注音），“背”的第五筆 。23、為什么“我一直以為母親力大無(wú)窮”？把有關(guān)內(nèi)容用“”標(biāo)出。24、我們每個(gè)人都有一位了不起的母親，偉大的母愛(ài)是難以回報(bào)的，正如古詩(shī)游子吟中所說(shuō)的那樣：“                   ，               &

7、#160;   ?！钡赣H是最容易滿足的，記得有一次，我為母親_，她非常感動(dòng)。3（二） 的達(dá)爾文達(dá)爾文十分珍惜時(shí)間。1845年10月，達(dá)爾文在給他的老朋友回信時(shí)寫(xiě)道：我（像 向）鐘表里的機(jī)器那樣，生活得十分有規(guī)律。當(dāng)我的生命終結(jié)時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。有一年，正值春寒時(shí)節(jié)，病了很久的達(dá)爾文十分虛弱地坐在藤椅上，好像在悠閑地曬太陽(yáng)。其實(shí)，他不顧病魔纏著他的肌體，還在努力思考研究課題呢！有位年輕人走過(guò)來(lái)，感到非常好奇，便與面容憔悴（qiáo cuì）的達(dá)爾文聊起來(lái)。當(dāng)年輕人得知面前的長(zhǎng)者（竟 競(jìng)）是大名鼎鼎的英國(guó)博物學(xué)

8、家、進(jìn)化論的奠（diàn）基人達(dá)爾文時(shí)不由得肅然起敬。然而，年輕人對(duì)病中的達(dá)爾文還在（克 刻）苦研究感到疑惑不解。他坦率地問(wèn):“尊敬的前輩，你身體如此衰（shui）弱、病魔纏身，為什么還能做出常人無(wú)法做到的事情？”達(dá)爾文善意地笑了，十分友好地告訴年輕人：“因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為半小時(shí)是微不足道的?！蹦贻p人聽(tīng)了，大為感動(dòng)。臨別時(shí)，他深深地向達(dá)爾文鞠了一躬。也許小朋友要問(wèn) 為什么達(dá)爾文爺爺這樣珍惜時(shí)間呢我一生的主要樂(lè)趣就是從事科學(xué)研究 這是他的回答一個(gè)把自己的一(身 生)都獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)的人 怎能不珍惜時(shí)間呢1.把題目補(bǔ)充完整。（1）“”畫(huà)去文中括號(hào)里不合適的字。（2）3、在文中找出“虛弱”的近義詞，寫(xiě)在橫線上 14、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。2大名鼎鼎： 、 5、根據(jù)所給的意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（2）（1）非常渺小，不值得一提。 （ ）（2）心里不明白。 （ ）6、給最后的三個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）7、用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1）8、你是怎么理解“因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為半小時(shí)是微不足道的” 這句話的？（2） 9、你還知道哪些勸人珍惜時(shí)間的名言警句？請(qǐng)寫(xiě)出一句。（2分）