201X年四年級科學(xué)上冊 4.4 跳動起來會怎樣（二）課件1 教科版

1、實驗名稱：運動起來會怎樣（二）實驗名稱：運動起來會怎樣（二）實驗?zāi)康模后w驗運動起來以后心跳的變化。實驗?zāi)康模后w驗運動起來以后心跳的變化。實驗過程：實驗過程：1 1、坐正測、坐正測1 1分鐘心跳次數(shù)；分鐘心跳次數(shù)；2 2、運動后測、運動后測1 1分鐘心跳次數(shù)。分鐘心跳次數(shù)。平靜狀態(tài)平靜狀態(tài)運動后運動后心跳次數(shù)心跳次數(shù)記錄自己的數(shù)據(jù)記錄自己的數(shù)據(jù)實驗結(jié)果：運動以后心跳實驗結(jié)果：運動以后心跳加快加快了。了。運動后心跳為什么會加快運動后心跳為什么會加快?心跳加快心跳加快血液循環(huán)加快血液循環(huán)加快輸送更多的血液（氧氣）輸送更多的血液（氧氣）人體需要的氧氣由肺人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再吸入后進入血

2、液，再由心臟通過血管輸送由心臟通過血管輸送到身體各個部位，同到身體各個部位，同時收集二氧化碳等廢時收集二氧化碳等廢物，排出體外。物，排出體外。心臟不停跳動是在干什么呢？心臟不停跳動是在干什么呢？心臟與血液循環(huán)心臟與血液循環(huán)心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的途徑心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的途徑 心臟的位置及形狀心臟的位置及形狀位于胸腔的位于胸腔的中部偏左下。中部偏左下。形如桃，大形如桃，大小如本人拳小如本人拳頭。頭。心臟位置：心臟位置：形態(tài)大小形態(tài)大?。?有人曾經(jīng)做過這樣一個實驗。把兔子、有人曾經(jīng)做過這樣一個實驗。把兔子、 鴿子從小就關(guān)進籠子里喂養(yǎng)。這些小動物長鴿子從小就關(guān)進籠子里喂養(yǎng)。這些小動物長大以后看起來發(fā)

3、育很正常。但是，把它們放大以后看起來發(fā)育很正常。但是，把它們放出籠子后，兔子跑不了多遠，就會倒地，鴿出籠子后，兔子跑不了多遠，就會倒地，鴿子在空中飛了幾圈便栽下來。解剖分析發(fā)現(xiàn)，子在空中飛了幾圈便栽下來。解剖分析發(fā)現(xiàn)，兔子死于心臟破裂，鴿子則死于動脈撕裂。兔子死于心臟破裂，鴿子則死于動脈撕裂。聽了這個故事你有什么想法？聽了這個故事你有什么想法？ 生命在于運動生命在于運動 用我們已經(jīng)掌握的資料進行分析，估算一天中心臟大約能跳動多少次？6060次次6060分分2424小時小時 9090次次6060分分2424小時小時8640086400次次129600129600次次看一個模擬心臟跳動實驗：看一個

4、模擬心臟跳動實驗：用到的實驗器材：水盆一個，水，洗耳球一個，水盆一個，水，洗耳球一個， 塑料管一段。塑料管一段。第一次：每秒擠壓第一次：每秒擠壓1次，要求擠壓要到位。次，要求擠壓要到位。 連續(xù)擠壓連續(xù)擠壓20次（次（20秒鐘）秒鐘） 用膠帶記錄輸出水位的高低。用膠帶記錄輸出水位的高低。第二次：每秒擠壓第二次：每秒擠壓2次。次。 連續(xù)擠壓連續(xù)擠壓40次（次（20秒鐘）秒鐘） 用膠帶記錄輸出水位的高低。用膠帶記錄輸出水位的高低。比較比較2次水位次水位的高低，想的高低，想想為什么？想為什么？ 這個實驗與心臟輸送血液有什么相同? 相同的地方各代表什么? 洗耳球相當(dāng)于心臟洗耳球相當(dāng)于心臟, , 塑料管相當(dāng)于血管塑料管相當(dāng)于血管, , 輸送的水相當(dāng)于血液輸送的水相當(dāng)于血液, , 手的捏力相當(dāng)于心臟的收縮和舒張。手的捏力相當(dāng)于心臟的收縮和舒張。心臟不停跳動，它會累嗎？心臟在兩次跳動之間都有短心臟在兩次跳動之間都有短暫的休息。暫的休息。如果兩次心跳的間隙是一秒如果兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一分鐘跳動一次。鐘，也就是一分鐘跳動一次。那么，心臟實際上在那么，心臟實際上在0.2秒就秒就完成了跳動，剩下的完成了跳動，剩下的0.8秒是秒是在休息的。在休息的。2 2、經(jīng)常鍛煉，增強心肺功能。、經(jīng)常鍛煉，增強心肺功能。 盡管心臟會有短暫的休息，可是心臟盡管心臟會有短暫的休