部編版一年級上冊語文 20、咕咚 課件 (共44頁)

1、部編人教版一年級語文下冊一聲一聲“咕咚咕咚”響起響起， 不知森林里到底發(fā)生不知森林里到底發(fā)生了了 什么可怕的事情，嚇什么可怕的事情，嚇得得 小動物們四散奔逃小動物們四散奔逃。新課導新課導入入“ 咕咚咕咚” 是什么是什么？你在什么地方聽見過你在什么地方聽見過“ 咕咚咕咚” 的聲音的聲音？怎么記住這兩個字怎么記住這兩個字？自讀要求：輕聲讀課文，圈出不認識 的字，看圖猜猜它的讀音，再 與同桌互相教讀。逃命田野sh熟了otmndio掉進yln領著拼一拼 ，讀一讀咕咚嚇了一跳小鹿大象攔住猜一猜，讀一讀嚇了一跳小鹿逃命大象 田野攔住領著讀一讀，記一記讀一讀，記一記咕咚熟了掉進咕 咚 嚇 攔 領 熟 逃形聲

2、字鹿象形字象我我會會寫寫xi嚇嚇jn xi驚驚 嚇嚇xi rn嚇嚇 人人造造句句：這下子，小花貓受到了嚴重這下子，小花貓受到了嚴重驚嚇驚嚇。筆順筆順：字詞學字詞學習習p怕怕hi p害害 怕怕k p可可 怕怕造句造句：雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上上 我就很我就很害怕害怕打雷打雷。筆順筆順：跟跟nn su跟跟 隨隨n zhe跟跟 著著筆順筆順：造句造句：盲人緊緊地盲人緊緊地跟隨跟隨著導盲犬走過人行道著導盲犬走過人行道。du都都du zi都都 在在du ho都都 好好筆順筆順：造句造句：小伙伴們小伙伴們都在都在那邊開心地玩老鷹捉小那邊開心地玩老鷹捉小

3、雞雞 的游戲的游戲。yn羊羊山山 羊羊 羊羊 毛毛造句造句：山羊山羊愛吃青草愛吃青草。筆順筆順：（象形字）家家jiji yun家家 園園ji tn家家 庭庭造句造句：地球是我們?nèi)祟惞餐牡厍蚴俏覀內(nèi)祟惞餐募覉@家園，我們要愛護它，我們要愛護它。筆順筆順：xin象象大大 象象 象象 棋棋筆順筆順：造句造句：天上白云的形狀像一頭天上白云的形狀像一頭大象大象。（象形字）1、2自然段6、7自然段3、4自然段5自然段課文有（ 7 ）自然段，這四幅圖分別對應那幾個自然段？讀一讀，選一選：1、木瓜掉進湖里，吐籽嚇了一跳，拔腿就 跑。2、動物們跟著跑起來， 邊跑邊喊救命。3、野牛攔著大家問： “咕咚在哪里？你

4、們看 見了？”4、兔子領著大家來到 湖邊，看見木瓜掉進湖 里，發(fā)出咕咚一聲響。選一選：1、木瓜掉進湖里，兔子嚇了一跳，拔腿就 跑。2、動物們跟著跑起來， 邊跑邊喊救命。3、野牛攔著大家問： “咕咚在哪里？你們看 見了？”4、兔子領著大家來到 湖邊，看見木瓜掉進湖 里，發(fā)出咕咚一聲響。1234 木瓜熟了。一個木瓜從高木瓜熟了。一個木瓜從高高高 的的樹上掉進湖里，咕咚樹上掉進湖里，咕咚！ 兔子嚇了一跳，拔腿就跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小小 猴子看見了，問他為什么跑。兔猴子看見了，問他為什么跑。兔子子 一邊跑一邊叫：一邊跑一邊叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚 可怕極了可怕極了！” 木瓜熟了。一個木瓜

5、從高木瓜熟了。一個木瓜從高高高的樹上掉進湖里，咕咚的樹上掉進湖里，咕咚！ 兔子嚇了一跳，兔子嚇了一跳，拔腿就跑拔腿就跑。小小 猴子看見了，問他為什么跑。猴子看見了，問他為什么跑。兔兔子子一一 邊跑一邊叫：邊跑一邊叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可可 怕極了怕極了！”兔子你為什么拔腿就跑呀？木木瓜瓜 木瓜樹結(jié)出的果實。木瓜有兩大類，木瓜樹結(jié)出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱光皮木瓜與熱帶帶水水 果番木瓜果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用， 有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮

6、。番木木 瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美美 可口、營養(yǎng)豐富，有可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果百益之果”、“水果之皇水果之皇”、“萬壽萬壽瓜瓜 ”之雅稱，是人們喜愛的水果之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備知識備查查 小猴子一聽，就跟著小猴子一聽，就跟著跑跑 起來。他一邊跑一邊大叫起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咕 這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿鹿 哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫： “快快逃命逃命啊，啊，咕咚咕

7、咚來了來了！”小動物咚咚來了，大家快跑哇來了，大家快跑哇！” 們怎么說的？ 怎么做 的？ 小猴子一聽，就小猴子一聽，就跟著跟著跑跑 起來。他起來。他一邊跑一邊大叫一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咕 這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿鹿 哇，哇，一個跟著一個一個跟著一個跑起來。大伙跑起來。大伙一邊跑一邊叫一邊跑一邊叫： “快快逃命逃命啊，啊，咕咚咕咚來了來了！”小動物咚咚來了，大家快跑哇來了，大家快跑哇！” 們怎么說的？ 怎么做 的？小猴子一聽，也跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：小猴子一聽，也跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“” 小山羊一聽，也

8、跟著小山羊一聽，也跟著 。 他一邊跑一邊大叫：他一邊跑一邊大叫：“” 小狐貍一聽，也小狐貍一聽，也 。 他一邊跑一邊大叫：他一邊跑一邊大叫：“” 小鹿一聽，小鹿一聽， 。 他一邊跑一邊大叫：他一邊跑一邊大叫：“” 大象一聽，大象一聽， 。 他一邊跑一邊大叫：他一邊跑一邊大叫：“”動物 們?yōu)槭?么會這 樣做呢？逃逃命命to mn逃逃跑跑生生命命逃逃走走救救命命熟熟領領野野鹿鹿逃逃命命攔攔掉掉象象咕咕咚咚嚇嚇 小猴子一聽，就小猴子一聽，就跟著跟著跑跑 起來。他起來。他一邊跑一邊大叫一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咕 這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊

9、啊，小鹿鹿 哇，哇，一個跟著一個一個跟著一個跑起來。大伙跑起來。大伙一邊跑一邊叫一邊跑一邊叫： “快快逃命逃命啊，啊，咕咚咕咚來了來了！”小動物咚咚來了，大家快跑哇來了，大家快跑哇！” 們怎么說的？ 怎么做 的？野野野野牛牛野野人人 田田野野野野外外大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“咕咚在 哪里？你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說咕咚來了。”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。兔子說：“是我 聽見的，咕咚就在那邊的湖里?！保ㄒ芭Ｊ窃趺凑f的？怎么 做的？）野牛攔住大象，問：野牛攔住大象，問：“咕咚咕咚 在哪里，你看見了在哪里，你看見了？”大象說：大象說：“沒看見，大伙都沒看見，大伙都說

10、說 咕咚咕咚來了。來了?！贝蠡锒颊f大伙都說沒沒 看見看見兔子領著大家來到湖邊兔子領著大家來到湖邊。 正好又有一個木瓜從高高正好又有一個木瓜從高高的的 樹上掉進湖里，咕樹上掉進湖里，咕咚咚 ！大伙你看看，我看看你大伙你看看，我看看你， 都笑了都笑了！大伙為什么都笑了？我會填：我會填：全文共全文共有有個自然段，講個自然段，講了了聽聽到到“咕咚咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后后、以以及及跟著跑，只跟著跑，只有有沒有跟著跑沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事幫助大伙兒弄清了真相的事。7 7兔兔子子來來 小猴小猴子子、狐狐貍貍山山羊羊 、 小小鹿鹿野野牛牛大大象象讀了

11、這個故事，你 有什么收獲？聽到或遇到任何事情，一定要動腦聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋筋 想想或去實地看看，不要盲目地跟隨想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別別 人人。木瓜木瓜熟熟，木瓜，木瓜熟熟，咕咚咕咚一聲一聲掉掉進湖進湖。 嚇嚇得兔子拔腿跑，還有大得兔子拔腿跑，還有大象象和小和小鹿鹿。 猴子、猴子、山羊和狐貍，以為山羊和狐貍，以為咕咚咕咚是怪物是怪物。 一個跟一個跟著一個著一個逃逃，生怕自己，生怕自己命命不保不保。還好還好野野牛動腦筋，為找答案把大伙牛動腦筋，為找答案把大伙攔攔住住。 兔子帶兔子帶領領著大家，看到木瓜掉進湖著大家，看到木瓜掉進湖。多想多問和多看，這樣才能不錯誤多想多問和多

12、看，這樣才能不錯誤。讀一讀一讀讀課后實踐活動： 1、講一講故事；2、演一演課本劇；3、看一看同名動畫片。拓展延拓展延伸伸木瓜熟，掉湖里木瓜熟，掉湖里， 咕咕咚一聲咚一聲響響森林里面變熱鬧森林里面變熱鬧： 兔兔子嚇得拔腿跑子嚇得拔腿跑， 猴子猴子跟著兔子跑跟著兔子跑， 狐貍山狐貍山羊和小鹿羊和小鹿， 一個跟著一個跟著一個逃一個逃。 還好野牛會還好野牛會思考思考，攔住大伙兒把真相找攔住大伙兒把真相找！讀一讀一讀讀遇 事 要遇 事 要 多多 動 腦 筋動 腦 筋 、 不要盲不要盲從從兔兔子子結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理跑跑猴猴子子跟著跟著跑跑狐貍、山羊、小鹿、大狐貍、山羊、小鹿、大象象跟著跟著跑跑野野牛?；厝セ?/p>

13、去看看成熟的木成熟的木瓜瓜主旨概主旨概括括這篇童話故事講的是一只兔子聽見這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚咕咚”聲聲， 嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問“咕咕 咚咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咕 咚咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴訴 我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去去 實地看看，不要盲目地跟隨別人實地看看，不要盲目地跟隨別人。課后作課后作業(yè)業(yè)1.1.熟讀課文熟讀課文。2.2.把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后習題參考答課后習題參考答案案在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。老師指導：課文中有許多生字是形聲字，老師指導：課文中有許多生字是形聲字，它它 們是我們認識的熟字加上形旁后變成的，如：咕們是我們認識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、 咚、嚇、攔、領，它們的讀音跟古、冬、下、蘭咚、嚇、攔、領，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、 令相同，有些只是聲調(diào)不同令相同