2《你今天怎么遲到了》

1、2?你今天怎么遲到了?教學(xué)目標 ：1、學(xué)會12個生字 ,讀寫遲到等7個詞語 ,并初步學(xué)會運用。2、會把兩句簡單的話合并陳一句話 ,會根據(jù)提問把話說具體。3、會流利的朗讀課文。4、初步養(yǎng)成關(guān)心他人利益、保護莊稼的思想感情。教學(xué)重點：什么情況下 ,誰趕緊怎么樣的句式把句子寫完整。懂得保護莊稼的道理。教學(xué)難點 ：遲、晨、繩、緊是字音難點 ,緊、稻是字形難點。正確理解秋生上學(xué)遲到和老師表揚他的內(nèi)在關(guān)系。教學(xué)時間：3課時第一課時教學(xué)目標 ：1、學(xué)會本課11個生字 ,認識絞絲旁 ,學(xué)會它的寫法 ,理解遲到、稻田、稻秧、牛繩等詞的意思。2、讀通課文 ,初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程 ：1、揭示課題1出示課題 ,

2、讀題。2通過預(yù)習(xí) ,知道這是誰說的話 ,讀出問的語氣 ,再讀課題。3學(xué)習(xí)生字遲。遲與尺的區(qū)別 ,用遲到說一句話。2、初讀課文 ,自學(xué)生字詞。輕聲讀讀課文 ,讀準音 ,讀通課文 ,認清字形。3、檢查自學(xué)情況1出示生字 ,讀一讀 ,你會讀哪幾個生字？2各種形式讀生字。3哪幾個生字你要提醒小朋友注意的？重點指導(dǎo)稻、緊、繩等字。4認讀生字詞語。5看圖 ,從圖上知道哪些詞語的意思。理解：稻田、稻秧、牛繩。4、讀通課文指名分段讀。5、抄寫生字。第二課時教學(xué)目標 ：1、理解課文內(nèi)容 ,知道秋生是個保護莊稼的好孩子。2、結(jié)合課文 ,理解趕緊的意思 ,學(xué)會看圖運用趕緊把句子寫完整。3、能正確的朗讀課文。教學(xué)過程

3、 ：1、復(fù)習(xí)檢查。1卡片認讀生字。2填空：遲的第四筆是什么？晨是什么頭？什么和什么都是禾字旁 ,牽是什么結(jié)構(gòu)？緊是什么底 ,稻的筆順是什么？3卡片認讀生字。2、學(xué)習(xí)課文第3段。1讀課題 ,這句話是誰說的？找到著句話 ,讀讀這一段 ,老師在什么情況下說的？怎么問的？問什么要奇怪的問？用奇怪的語氣讀讀這句話。2師接著讀第二句話 ,漏掉小聲的 ,問什么要加上這個詞？討論這個問題。讀這句話。3如果你是秋生 ,會怎樣把這件事告訴老師？自由說 ,指名說。3、學(xué)習(xí)課文1、2兩段。1讀第一段所說你知道了什么？理解稻田、稻秧。2如果你是秋生看到牛在吃草 ,會怎么想 ,怎么做？3讀這一段。4看第二幅圖 ,秋生在干

4、什么？找到寫這幅圖的這句話 ,讀一讀這句話 ,出示兩句話 ,比擬有什么不同？其中一句漏掉趕緊。5齊讀這一句話 ,注意讀好趕緊一詞。再看圖說說秋生怎樣把牛拉出稻田 ,學(xué)著他的樣子再表演讀讀這句話。6讀第二句 ,秋生把牛交給放牛的人 ,會跟放牛的人說些什么？7秋生把牛交給放牛的人 ,問什么馬上向?qū)W校跑去？8指導(dǎo)朗讀這一段。4、課堂作業(yè)第三課時教學(xué)目標 ：1、學(xué)習(xí)課文最后一段 ,知道秋生是為了保護莊稼而遲到 ,因此老師表揚了他。初步培養(yǎng)保護莊稼的思想感情和行為習(xí)慣。2、能正確、流利的郎讀課文。教學(xué)過程 ：1、復(fù)習(xí)1認讀生字、新詞。2出示課堂作業(yè) 2 ,比一比 ,說說異同 ,完成后反應(yīng)講評。3口頭填空課文第二自然段。2、讀課文1、2、3段。3、自學(xué)第4段 ,完成練習(xí) ,出示填空秋生不讓牛吃 ,他保護莊稼 ,所以老師他。4、總結(jié)課文1通過這篇課文的學(xué)習(xí) ,我們知道要向秋生學(xué)習(xí) ,做個、的好孩子。2我們是不是也這樣