初三化學(xué)氣體驗證凈化專題訓(xùn)練 新人教版

1、初三化學(xué)氣體驗證凈化專題訓(xùn)練1大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣。假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明(要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)。 。假設(shè)小明的猜想正確，請你也用實驗方法證明(要求同) 。你認為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是(寫出兩點)： ， 。根據(jù)中要求，你認為 (填“大明”或“小明”)的猜想正確。2在農(nóng)村，每年冬季因燃燒煤取暖而造成煤氣中毒的事故屢見不鮮。某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小煤爐尾氣濃硫酸澄清石灰水 NaOH溶液CuO A

2、 B C D組，決定對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生的尾氣的成分進行探究。他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳，在收集尾氣后，利用上圖裝置進行實驗。請回答：為證明尾氣中有二氧化碳，他們應(yīng)先將收集到的氣體通過裝置_；為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應(yīng)先將氣體通過裝置_，目的是 。實驗中兩次用到裝置_，它們的作用分別是 ； 。經(jīng)實驗探究，他們證實了自己的猜想，據(jù)此，你對家庭燃煤取暖有哪些建議？ 硝酸銀溶液澄清石灰水澄清石灰水氧化銅粉末無水硫酸銅E氣體 A B C D 。3某氣體可能由H2、HCl、CO2、H2O、CO中的一種或幾種組成，為確定其成分，進

3、行如下實驗。氣體通過有關(guān)裝置時所觀察到的現(xiàn)象如下：裝置編號ABCDE試 劑AgNO3溶液澄清石灰水CuO粉末澄清石灰水無水CuSO4現(xiàn) 象無明顯變化變渾濁變紅色無明顯變化變藍色試推斷：該氣體中一定沒有_；該氣體中一定含有_；老師提供的兩瓶氯氣該氣體中可能含有_；寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。4讓我們和小帆一起走進化學(xué)實驗室，共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。據(jù)中央電視臺報道：2005年3月29日，京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故，導(dǎo)致一輛載有35 t液態(tài)氯氣(Cl2)的槽罐車破損，使液氯大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡。當(dāng)?shù)叵狸犙杆儆酶邏簢娏芩畼屜虿酃捃囍車掷m(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中氯氣含

4、量。小帆看了報道，他猜測：氯氣一定有毒；氯氣還可能有的性質(zhì)是：氯氣溶于水；氯氣與水反應(yīng)。小帆和同學(xué)討論后，對猜測進行驗證。老師提供了兩瓶氯氣(如右圖)，并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液。請你和小帆一起經(jīng)歷并完成這項探究實驗： 實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論1軟塑料瓶向內(nèi)癟，容積縮小可能性結(jié)論：1氯氣能溶于水22紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O = x+HClO，請寫出x的化學(xué)式 ； 無水硫酸銅 氫氧化鈉溶液 濃硫酸 澄清石灰水純氧紙袋根據(jù)圖中氯氣的放置狀況，你認為氯氣的密度比空氣 ，收集氯氣時用 法。5一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)

5、引起了社會的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋。同學(xué)們經(jīng)過查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素，請選擇以下實驗裝置進行驗證：你所選擇的實驗裝置的連接順序是（用a、b等符號表示）純氧（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）請簡單敘述實驗現(xiàn)象及結(jié)論 。實驗中選擇純氧而不選用空氣的原因是 。6某化學(xué)興趣小組利用以下裝置進行實驗。請回答下列問題：實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)對哪個編號的裝置進行改進？如何改進? 。反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。不選擇C裝置制氣體的原因是 。選用D裝置可制的氣體有 (至少寫兩種)。某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請

6、你設(shè)計實驗來檢驗它是哪種氣體，填寫下表完成之。檢驗方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論7某化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)進行木炭還原氧化銅的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體。他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體，因此，猜測生成物里有CO2和Cu，還可能有CO和Cu2O。又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu。為此，請你和他們一起進行如下探究.探究氣體中是否有CO氣體：甲同學(xué)設(shè)計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。乙同學(xué)設(shè)計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點燃。甲同學(xué)實驗后如果有 色固體生成，說明一定含有CO氣體；上

7、述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是 ；從空氣污染的角度考慮，你認為上述兩種方案中 同學(xué)的方案更好，你的理由是 。探究紅色固體中是否有Cu2O：在如下方法中：a.上網(wǎng)查詢 b. 實驗 c.教老師。猜想你認為最能解決實際問題的方法是 (填字母序號)。請你設(shè)計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu2O實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論化學(xué)反應(yīng)方程式寫出銅絲加熱時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。8把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺上。然后，用酒精噴燈加熱，同時用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出（如右圖所示）。 請你對導(dǎo)出的氣體成分進行猜想，并設(shè)計實驗進行探

8、究。猜想：導(dǎo)出的氣體可能是 （只寫出一種猜想）；實驗操作： ；實驗現(xiàn)象預(yù)測： ；根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。9某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠Cu2(OH)2CO3受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末固體。他們通過試驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁眨禾岢鰡栴}：黑色固體是什么?猜測與假設(shè)：黑色固體可能是：a炭粉 b氧化銅 c 。查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。設(shè)計試驗方案：向試管中黑色固體滴加足量的_(填化學(xué)式)溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得

9、溶液的顏色?，F(xiàn)象與結(jié)論： 如果猜想a正確，則現(xiàn)象為_； 若現(xiàn)象是_，則猜想b正確； 假如現(xiàn)象為_，則猜想c正確。若用右圖裝置驗證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過_裝置，反之會有何影響?_。當(dāng)將氣體通入裝置A進行驗證時，氣流應(yīng)從_口通入。10實驗室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶，小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量，放入試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體提出問題探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體猜想小明猜想該氣體可能是氫氣，你認為還可能是（列舉兩種）_設(shè)計實驗方案從你的猜想中選擇一種氣體，設(shè)計實驗方案驗證你的猜想是否正確，要求答出選擇了何種氣體，實驗步驟，現(xiàn)象和結(jié)論。 11右圖是市場上銷售的充氣

10、包裝的食品，它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對此進行了研究。經(jīng)訪問有關(guān)人員，了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐爛，且從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一。請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對包裝氣體的成分提出一種猜想，并說明你猜想的依據(jù)。 猜 想 一 猜 想 二 猜 想 三我對氣體的猜想是我猜想的依據(jù)是請設(shè)計實驗，檢驗上述一種猜想的正確性，填寫下列實驗報告。實驗方法與操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論從獲得氣體的難易和經(jīng)濟性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是_12小明對防毒面具中活性炭的作用產(chǎn)生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO2和吸進的O2？于是

11、進行了以下探究：依次寫出用裝置甲分別制取CO2和O2的化學(xué)方程式_；_。將所得氣體分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進行實驗。若氣囊中所充為CO2，關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，CO2被活性炭完全吸附時，看到現(xiàn)象是：氣囊_，澄清石灰水_；若活性炭不吸附CO2，看到的現(xiàn)象是_。若氣囊中所充為O2時，用上述裝置，驗證O2是否被吸附的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論是_。參考答案1將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；用集氣瓶收集包裝袋內(nèi)的氣體，然后把帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃；無毒，與食品不反應(yīng)； 大明。2C； B、A，除去尾氣中的CO2和尾氣通過NaOH溶液后引入的少量水蒸氣；C，第一次是驗證尾氣中

12、含有CO2，第二次驗證CO還原CuO后有CO2生成；使煤充分燃燒，并注意通風(fēng)排氣。3HCl和CO；H2和CO2 ；H2O；CuO+H2 Cu+H2O4實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論1向軟塑料瓶內(nèi)倒入少量蒸鎦水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，置于桌面上2氯氣能與水反應(yīng)2打開軟塑料瓶瓶蓋，向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液 氯氣與水反應(yīng)，生成呈酸性的物質(zhì) HCl； 大；向上排空氣。5 純氧（ a ）（ b ）（ c ）（ i ）（ h ）無水硫酸銅變藍；石灰水變渾濁。 因為空氣中含有CO2和H2O，影響測定。6 B，試管口加一小團棉花；過濾 長頸漏斗的下端沒有浸入液面下O2、CO2(或O2、CO2、H2) 帶火星木條放入瓶口；木條復(fù)

13、燃；氧氣。7 紅；濃硫酸；乙，因為甲同學(xué)的方案沒有對尾氣進行處理。 b； 實驗步驟 取少量紅色固體于試管中，滴加稀硫酸，振蕩實驗現(xiàn)象與結(jié)論 如果溶液變藍，一定含有Cu2O化學(xué)反應(yīng)方程式Cu2O+H2SO4=Cu+H2O+CuSO48 CO2 ； 將導(dǎo)出的氣體通入澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁； CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O 。 9 炭粉和氧化銅的混合物； H2SO4 ；固體不溶解； 固體全部溶解，溶液呈藍色； 固體只有部分溶解，溶液呈藍色；B；若先通過A，則會帶出水；左。10氧氣、二氧化碳氧氣：將帶火星木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣； 二氧化碳：將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。B； C、D11 猜想一 猜想二 猜想三猜想是 空氣二氧化碳(CO2) 氮氣 (N2)依據(jù)是防止擠壓變形防止擠壓變形或食品腐爛防止擠壓變形或食品腐爛 實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論用針筒將包裝袋內(nèi)的氣體取出，將其注人澄清石灰水中若澄清石灰水變渾濁，則包裝袋內(nèi)的氣體是二氧化碳若澄清石灰水不變渾濁，再將包