班級不團結(jié)檢討書范文

1、班級不團結(jié)檢討書范文【篇一】班級不團結(jié)檢討書范文敬愛的老師： 這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情， 自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識 到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生 不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒 有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項，當成了 耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把 老師說的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己 帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造 成了及其壞的影響

2、 , 破壞了學(xué)校的管理制度 . 在同學(xué)們中間 也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成 別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的 紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家 長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。 每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面開展，樹 立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué) 也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一 個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而 我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不 應(yīng)該的，假設(shè)每一個同學(xué)

3、都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己 想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如 此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意 要承當盡管是承當不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教 育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接 受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。檢討人：日期： 20xx 年 xx 月 xx 日 【篇二】班級不團結(jié)檢討書范文尊敬的班主任老師：“我不對，我犯錯，下次不敢再出差。我反省，我檢討， 今天就把錯抗下。任你打，隨你打，只要不告我父母。贈你 酒，請你飯，當牛做馬我能干。 悲哀之余，詩意大發(fā)這次我上課玩

4、 被抓以后，想了很多事情，我很懊悔 也很內(nèi)疚，我觸犯了學(xué)校鐵一般的紀律。我也深刻意識到自 己的行為是多么的錯誤，學(xué)校對于禁止學(xué)校攜帶 的事情 三令五申，一再強調(diào)提醒我們不要違反校規(guī)校紀?？墒俏乙?向我行我素，把老師的話當作耳邊風(fēng)。終于，我目前這樣的 行為得以暴露，最終導(dǎo)致我犯下這一嚴重錯誤。正所謂“古往今來，拿捏不好度的，總是要遭罰的 ， 我恰恰沒有掌握好這個度。按理說，同學(xué)當中偷偷帶 的 情況是存在的，可是為什么恰恰我被抓呢 ? 這個事情就很值 得研究了，充分說明了我這個人得意忘形啊，不夠謹慎啊， 我這樣的人倘假設(shè)是戰(zhàn)場上的士兵，也就是那種第一時間遭敵 人炮火催滅的一群。 因此啊， 我通過深

5、刻反思反省， 今后一要不攜帶 了， 二要堅決遵守學(xué)校紀律，三要謹慎做人，小心行事。檢討人：日期： 20xx 年 xx 月 xx 日 【篇三】班級不團結(jié)檢討書范文尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) :我是戲劇影視文學(xué)系 xx 級二班的李 xx 。說真的 , 我從小 寫過很多檢討書 , 可以稱之為道中高手 ,可是這次 , 我想了好 久, 卻仍不知如何下筆。或許在我看來，人生總是在重復(fù)中 度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己 都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導(dǎo)員 在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少認真 聽過除了剛進大學(xué)校門開的那次系會因為我

6、總覺 得我只要稍微注意下，就不會觸及校規(guī)校紀。但我終究還是 忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學(xué)年下學(xué)期 的時候，發(fā)揮到了無以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學(xué)習(xí)，反而以其他理由來逃脫曠課的責(zé)任我上大學(xué)以來，竟然還不知道校規(guī)校紀的作用，但是， 我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個人都像我一樣，放任自己， 而不去上課，那這個學(xué)校還是什么學(xué)校呢?正是因為校規(guī)校紀的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學(xué)校的日常 教育生活。后來，在五月中旬的時候，系里的老師找到了我，并跟 我進行了不止一次的談話。當老師告訴我曠了多少節(jié)課時， 我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi)，曠課 就到達了 60 多

7、節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了 份檢討交了上去，并說自己在這學(xué)期剩下的時間里，不再曠 一節(jié)課，遲到一次。我做到了。這期間， 我有時候想， 我是不是真的應(yīng)該離開一會兒了， 這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻一直下不了這個 決心。這學(xué)期開全體系會老師通報上學(xué)期的處理情況時，我 突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什 么要逃課 ?是啊，我為什么要曠課 ?學(xué)生的本職不就是學(xué)習(xí)么 ? 在大學(xué)生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時起床上 課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益劇烈的社會 ? 我可以說我只是單純的想享受而逃課 ?可以說自己不喜拘束 而逃課 ?可以說因感覺學(xué)之無物而

8、逃課?可以說忙于其他事務(wù)而逃課 ?不!都不能 !人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的。當然大多數(shù) 人，并不會像我現(xiàn)在這樣，因為由于系里的要求而做檢討， 而是主動的去檢討自己在以往生活中的缺乏。而我就是缺少 這種勇于自我檢討、自我批評的'勇氣，以至于很多陋習(xí)在 我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng) 該承當?shù)呢?zé)任。當聽到曠課這么多時，我的第一反響竟不是 如何去承當，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。我還有什么可以去浪費呢 ?大學(xué)四年時光，在不知不覺 中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細想來，這兩年半由于自 己的不認真，真的沒有學(xué)到多少東西，而周圍同學(xué)們卻一個 個的認真學(xué)習(xí)。剛進大學(xué)時，我覺得與他們的知識水平不分 上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們 落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一 年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能 保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無 是處。我必須要學(xué)會堅強，必須要去承當，因為這一切的錯， 都是自己的懶惰造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻畢竟 還是未晚。人這一輩子不就是在認知自己的錯誤與改正錯誤 中長大的么 ?自從大一結(jié)束，自己認識上的松懈，以為大學(xué) 生活也不過如此，所以