我與地壇優(yōu)秀上課用

1、史鐵生史鐵生 在我活到最狂妄的年齡上忽地殘?jiān)谖一畹阶羁裢哪挲g上忽地殘廢了雙腿。廢了雙腿。 21歲時(shí)候歲時(shí)候(1972年年)雙腿雙腿癱瘓。癱瘓。1981年，患嚴(yán)年，患嚴(yán)重的腎病。重的腎病。1998年開(kāi)年開(kāi)始做透析。他說(shuō)自己始做透析。他說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作在寫(xiě)作”。 我的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣 插隊(duì)的故事插隊(duì)的故事 合歡樹(shù)合歡樹(shù) 我與地壇我與地壇 答自己?jiǎn)柎鹱约簡(jiǎn)?務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記 1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)年發(fā)表第一篇小說(shuō)法學(xué)教授及其夫人法學(xué)教授及其夫人，以，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說(shuō)多后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說(shuō)多篇，篇，1983年他加入中國(guó)作年他加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。小說(shuō)

2、家協(xié)會(huì)。小說(shuō)我的遙遠(yuǎn)的我的遙遠(yuǎn)的清平灣清平灣、奶奶的星星奶奶的星星分獲分獲1983年、年、1984年全國(guó)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)。優(yōu)秀短篇小說(shuō)。1、宿宿命（命（ ）：）：2、坍圮、坍圮( )：3、玉、玉砌砌雕欄雕欄( )：4、亙、亙古不變古不變( )：5、頹墻：、頹墻：6、肆、肆意意( )：7、雋、雋( )：8、恪、恪守守( )：9、捋、捋( )：10、熨、熨帖：（帖：（ ）s唯心主義認(rèn)為事物的發(fā)展、人唯心主義認(rèn)為事物的發(fā)展、人的生死和貧富等由命運(yùn)或天命的生死和貧富等由命運(yùn)或天命決定，人是無(wú)能為力的。決定，人是無(wú)能為力的。tnp倒塌，坍塌。倒塌，坍塌。q用玉雕刻的臺(tái)階、欄桿。用玉雕刻的臺(tái)階、欄桿。砌

3、：臺(tái)階。砌：臺(tái)階。gn整個(gè)古代沒(méi)有變化。亙：整個(gè)古代沒(méi)有變化。亙：空間和時(shí)間延續(xù)不斷?？臻g和時(shí)間延續(xù)不斷。頹：坍塌，倒塌。頹：坍塌，倒塌。s不顧一切由著不顧一切由著自己性子去做。自己性子去做。jun，另同，另同“俊俊”（jn）言語(yǔ)、詩(shī)文等意味深長(zhǎng)。言語(yǔ)、詩(shī)文等意味深長(zhǎng)。k 嚴(yán)格遵守。?。簢?yán)格遵守。恪：謹(jǐn)慎而恭敬。謹(jǐn)慎而恭敬。l用手握住條狀用手握住條狀物向一端滑動(dòng)。物向一端滑動(dòng)。y表示心里平靜。表示心里平靜。檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)另讀另讀“熨熨”(yn),如如“熨熨斗斗”。;所選兩部分分別寫(xiě)了什么？所選兩部分分別寫(xiě)了什么？1 1、我進(jìn)入地壇時(shí)，兩者分別是怎樣的精神狀態(tài)？、我進(jìn)入地壇時(shí)，兩者分別是怎樣的

4、精神狀態(tài)？ 我我頹廢、迷惘、雙腿殘疾。頹廢、迷惘、雙腿殘疾。 地壇地壇廢棄、荒蕪、冷落卻生機(jī)勃勃?；氖弿U棄、荒蕪、冷落卻生機(jī)勃勃。荒蕪但并不衰敗但并不衰敗 我我 提到過(guò)一座廢提到過(guò)一座廢棄的古園棄的古園 荒蕪冷荒蕪冷落得如一片野地，很少落得如一片野地，很少被人記起。被人記起。我兩條腿殘廢后的最初幾我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去輪椅總是到它那兒去 地壇被人遺棄地壇被人遺棄作者被社會(huì)遺棄作者被社會(huì)遺棄同病相憐同病相憐 惺惺相惜惺惺相惜2 2、“我我”與地壇有

5、怎樣的宿命？與地壇有怎樣的宿命？（1 1）我家與地壇很近。）我家與地壇很近。（2 2）我與地壇有著相同的命運(yùn)。（）我與地壇有著相同的命運(yùn)。（“園子園子”荒蕪，荒蕪，“我我”殘疾）殘疾）（3 3）地壇頑強(qiáng)的生命力給了）地壇頑強(qiáng)的生命力給了“我我”重新生活的勇氣，重新生活的勇氣，讓讓“我我”領(lǐng)悟到生命的內(nèi)涵。領(lǐng)悟到生命的內(nèi)涵。3 3、我在地壇里思考了什么問(wèn)題？找到這些問(wèn)題的答、我在地壇里思考了什么問(wèn)題？找到這些問(wèn)題的答案了嗎？案了嗎？作者的追尋作者的追尋我該不該去死？我該不該去死？ 我為什么要出生？我為什么要出生？ 我應(yīng)該怎么去活？我應(yīng)該怎么去活？ 死，應(yīng)該順其自然死，應(yīng)該順其自然 無(wú)須思考無(wú)須思

6、考 地壇的述說(shuō)地壇的述說(shuō)體驗(yàn)：體驗(yàn)：生和死都是自然規(guī)律，對(duì)死不必急于求成生和死都是自然規(guī)律，對(duì)死不必急于求成4 4、是什么給了、是什么給了”我我“堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣，它們有怎堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣，它們有怎樣的特點(diǎn)呢？樣的特點(diǎn)呢？ 從課文的景物描寫(xiě)中體會(huì)地壇對(duì)從課文的景物描寫(xiě)中體會(huì)地壇對(duì)作者的影響。作者的影響。 蜂兒蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空

7、了；樹(shù)干上留著一只蟬蛻蟬蛻，寂寞如一間空屋；寂寞如一間空屋；露水露水在草葉上滾動(dòng)，聚集在草葉上滾動(dòng)，聚集 ，壓彎了草葉轟然，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。滿園子都是墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。滿園子都是草木草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窸窣窣窸窣窣片刻不息。片刻不息。 地壇向我展示了一個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命世界，讓我意識(shí)到不地壇向我展示了一個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命世界，讓我意識(shí)到不管怎樣微弱纖細(xì)的生命主體都有它自身的價(jià)值管怎樣微弱纖細(xì)的生命主體都有它自身的價(jià)值，都有屬于它，都有屬于它的歡樂(lè)、悲傷及情趣，的歡樂(lè)、悲傷及情趣，這是任何其他生命都無(wú)法替代的。這是任何其他生命都無(wú)法替代的。生生命的自得其樂(lè)

8、促使命的自得其樂(lè)促使“我我”認(rèn)識(shí)到每一個(gè)個(gè)體生命都有屬于自認(rèn)識(shí)到每一個(gè)個(gè)體生命都有屬于自己的那份生命的喜悅。當(dāng)然，人也不例外。己的那份生命的喜悅。當(dāng)然，人也不例外?！拔椅摇睆膹摹盎氖徎氖彽凰〉凰　钡膱@中找到答案：的園中找到答案：雖然殘疾，但不能一味消極地雖然殘疾，但不能一味消極地想到死。應(yīng)豁達(dá)地面對(duì)死亡，以平靜的心態(tài)看待死亡，從而想到死。應(yīng)豁達(dá)地面對(duì)死亡，以平靜的心態(tài)看待死亡，從而獲得頑強(qiáng)活下去的信心。獲得頑強(qiáng)活下去的信心。 珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命 四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃琉璃，淡褪了門(mén)壁，淡褪了門(mén)壁上炫耀的上炫耀的朱紅朱紅，坍圮了一段段高墻又

9、散落了，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄玉砌雕欄，祭壇四，祭壇四周的周的老柏樹(shù)老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。也都茂盛得自在坦蕩。 那時(shí)，那時(shí)，太陽(yáng)太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看到自己滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看到自己的身影。的身影。 地壇在地壇在等待等待“我我”來(lái)臨的來(lái)臨的四百多年里四百多年里除去了身上所有人除去了身上所有人工的雕琢，工的雕琢，磨滅了身上的浮華與光芒，讓生命顯露出本真的磨滅了身上的浮華與光芒，讓生命顯露出本真的模樣

10、，以便讓模樣，以便讓“我我”看到人生的真相。看到人生的真相。又在又在“我我”入園的時(shí)入園的時(shí)候，讓候，讓“我我”看見(jiàn)那亙古不變的夕陽(yáng)，看見(jiàn)那亙古不變的夕陽(yáng)，讓讓“我我”在滿園沉靜在滿園沉靜中看到時(shí)間、認(rèn)識(shí)自己中看到時(shí)間、認(rèn)識(shí)自己 。 譬如祭壇石門(mén)中的譬如祭壇石門(mén)中的落日落日，寂靜的光輝平鋪的，寂靜的光輝平鋪的刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得照得燦爛燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，群群雨燕雨燕便出來(lái)便出來(lái)高歌高歌，把天地都叫喊得，把天地都叫喊得蒼蒼涼涼；譬如冬天雪地上孩子的；譬如冬天雪地上孩子的腳印腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么、

11、然，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么、然后又都到哪兒去了；譬如那些后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在鎮(zhèn)靜地站在那兒，你那兒，你欣喜的時(shí)候它們欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們那兒，它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒從你沒(méi)有出生那兒從你沒(méi)有出生一直一直站站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的木和泥土的氣味氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至

12、，再有一場(chǎng)早霜，落落葉葉或或飄搖歌舞飄搖歌舞或或坦然安臥坦然安臥，滿園中播散著，滿園中播散著熨帖而微苦熨帖而微苦的味道。的味道。 無(wú)論是賦予萬(wàn)無(wú)論是賦予萬(wàn)物生機(jī)的太陽(yáng)，還是一群高歌的雨燕；無(wú)論是孩子的腳印，還是默默佇立物生機(jī)的太陽(yáng)，還是一群高歌的雨燕；無(wú)論是孩子的腳印，還是默默佇立的古柏；甚至暴雨前草木泥土的芬芳，甚至秋風(fēng)忽至?xí)r落葉的歌舞與氣息，的古柏；甚至暴雨前草木泥土的芬芳，甚至秋風(fēng)忽至?xí)r落葉的歌舞與氣息，都深深地打動(dòng)都深深地打動(dòng) “ “我我”； 熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命 景物的特點(diǎn)：第一處特點(diǎn)是景物的特點(diǎn)：第一處特點(diǎn)是破敗、荒蕪、古舊破敗、荒蕪、古舊。第二、。第二、三處特點(diǎn)是三處特點(diǎn)是寧?kù)o，充滿

13、活力、生氣寧?kù)o，充滿活力、生氣，體現(xiàn)這古老的園子生命，體現(xiàn)這古老的園子生命依然頑強(qiáng)，洋溢著生命的律動(dòng)。依然頑強(qiáng)，洋溢著生命的律動(dòng)。 作者的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從苦悶、絕望到充滿希望的作者的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從苦悶、絕望到充滿希望的過(guò)程。正是地壇這種難以言傳的包孕著永恒與瞬間、古老與過(guò)程。正是地壇這種難以言傳的包孕著永恒與瞬間、古老與新鮮、沉寂與涌動(dòng)、博大與纖細(xì)的雙重境界給了作家的心靈新鮮、沉寂與涌動(dòng)、博大與纖細(xì)的雙重境界給了作家的心靈以強(qiáng)烈的震動(dòng)。文章中的地壇概括地說(shuō)，令作者感到的便是以強(qiáng)烈的震動(dòng)。文章中的地壇概括地說(shuō)，令作者感到的便是地壇在看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深之中的那種醇厚沉重、地壇在看

14、似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深之中的那種醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不已、生生不息的生命意識(shí)。用超然博大的歷史滄桑和喧囂不已、生生不息的生命意識(shí)。用文中的話即為：荒蕪但并不衰敗。文中的話即為：荒蕪但并不衰敗。景物描寫(xiě)的作用景物描寫(xiě)的作用 1、有襯托作者心境的作用。、有襯托作者心境的作用。 2、為作者的思考提供了一個(gè)特定的、為作者的思考提供了一個(gè)特定的“情緒背情緒背 景景”，在那樣一個(gè)安謐、沉寂、荒蕪的背景上，在那樣一個(gè)安謐、沉寂、荒蕪的背景上，最容易展開(kāi)對(duì)生命的思考。最容易展開(kāi)對(duì)生命的思考。 3、景物描寫(xiě)本身，又與、景物描寫(xiě)本身，又與“我我”的感悟密切相的感悟密切相關(guān)，實(shí)際上也是對(duì)關(guān)，實(shí)際上也

15、是對(duì)“生命生命”和和“世界世界”的解讀。的解讀。一座廢棄的古園一座廢棄的古園一個(gè)殘廢的青年一個(gè)殘廢的青年荒蕪冷落荒蕪冷落并不衰敗并不衰敗肆意雕琢肆意雕琢不能改變不能改變失魂落魄失魂落魄珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命雙腿殘廢雙腿殘廢精神不變精神不變地地 壇壇 啟啟 示示 錄錄:生命感悟生命感悟 是誰(shuí)支撐著史鐵生象鐵一樣地生著，面是誰(shuí)支撐著史鐵生象鐵一樣地生著，面對(duì)殘酷的不公平的命運(yùn)的呢？對(duì)殘酷的不公平的命運(yùn)的呢？ 他精神跋涉的每一步，都有他精神跋涉的每一步，都有母親的伴行。如果說(shuō)母親的伴行。如果說(shuō)地壇是地壇是”我我”的精神家園的精神家園，那么，那么母親則是母親則是”我我”活下去的活下去的。母母親親幫幫“我我”

16、上地壇：上地壇：在家擔(dān)憂在家擔(dān)憂“我我”：到地壇找到地壇找“我我”：無(wú)言目送無(wú)言目送坐臥難定坐臥難定艱難的命運(yùn)艱難的命運(yùn)毫不張揚(yáng)的愛(ài)毫不張揚(yáng)的愛(ài)堅(jiān)忍的意志堅(jiān)忍的意志悄悄緩緩悄悄緩緩生存的意義、生存的價(jià)值，生存的意義、生存的價(jià)值，在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)，走自已幸福的路在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)，走自已幸福的路1 1母親為母親為“我我”做了什么？她對(duì)做了什么？她對(duì)“我我”的關(guān)愛(ài)有什么特點(diǎn)？?jī)鹤拥年P(guān)愛(ài)有什么特點(diǎn)？?jī)鹤釉谀赣H身上讀懂了什么？在母親身上讀懂了什么？要堅(jiān)強(qiáng)的承受苦難，要堅(jiān)韌的活下去要堅(jiān)強(qiáng)的承受苦難，要堅(jiān)韌的活下去 3 3、“當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎

17、樣的難題。出了一個(gè)怎樣的難題?！笔窃鯓拥碾y題呢？（找出是怎樣的難題呢？（找出母親的心理活動(dòng)。）母親的心理活動(dòng)。） 兒子殘疾，又沉默寡言，獨(dú)自上地壇，情兒子殘疾，又沉默寡言，獨(dú)自上地壇，情緒變化無(wú)常，使本已痛苦的母親更增了悲傷和緒變化無(wú)常，使本已痛苦的母親更增了悲傷和恐懼，卻又不知道為兒子做些什么?？謶郑瑓s又不知道為兒子做些什么。4 4、這樣堅(jiān)忍的母親讓每一個(gè)人動(dòng)容。但開(kāi)始時(shí)，、這樣堅(jiān)忍的母親讓每一個(gè)人動(dòng)容。但開(kāi)始時(shí)，“我我”對(duì)對(duì)母親的愛(ài)是什么態(tài)度？母親的愛(ài)是什么態(tài)度？母親很為我擔(dān)心，但又不想驚擾兒子，在兒子面前從未表現(xiàn)母親很為我擔(dān)心，但又不想驚擾兒子，在兒子面前從未表現(xiàn)出自己的擔(dān)憂。當(dāng)遲遲等不

18、到兒子，就來(lái)園子里找，找不到出自己的擔(dān)憂。當(dāng)遲遲等不到兒子，就來(lái)園子里找，找不到焦灼、茫然不知所措；找到了，又克制住自己內(nèi)心想讓兒子焦灼、茫然不知所措；找到了，又克制住自己內(nèi)心想讓兒子回家的沖動(dòng)，悄悄地離開(kāi)。而回家的沖動(dòng)，悄悄地離開(kāi)。而“我我”出于倔強(qiáng)，羞澀等原因，出于倔強(qiáng)，羞澀等原因，躲著母親，拒絕與母親的交流，躲著母親，拒絕與母親的交流，母親懂得兒子的心理，兒子母親懂得兒子的心理，兒子卻不能體諒，回應(yīng)母親的心，等到自己能懂母親的時(shí)候，卻卻不能體諒，回應(yīng)母親的心，等到自己能懂母親的時(shí)候，卻已來(lái)不及了。已來(lái)不及了。自悔自悔, ,痛責(zé)痛責(zé), ,沒(méi)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)沒(méi)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)？ 6 6、母親離去后，、母

19、親離去后，“我我”搖著輪椅在園中度過(guò)一天，搖著輪椅在園中度過(guò)一天，作者為什么要這么寫(xiě)？作者為什么要這么寫(xiě)？ 從清晨到白晝，從午后到傍晚，從日升到月從清晨到白晝，從午后到傍晚，從日升到月升，升， “我我”走遍了這院子的每一個(gè)角落走遍了這院子的每一個(gè)角落 ，一切都像往，一切都像往常一樣，但是母親卻已經(jīng)離開(kāi)了常一樣，但是母親卻已經(jīng)離開(kāi)了“我我”，一切都不曾，一切都不曾改變，但母親卻永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)找改變，但母親卻永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)找“我我”了。了?！拔椅摇钡牡膬?nèi)心充滿了失落與惆悵，正如當(dāng)初母親尋找內(nèi)心充滿了失落與惆悵，正如當(dāng)初母親尋找“我我”時(shí)時(shí)的焦灼與茫然。的焦灼與茫然。到此時(shí)到此時(shí)“我我”已經(jīng)真正懂得母親

20、那份已經(jīng)真正懂得母親那份真摯、深沉、毫不張揚(yáng)的愛(ài)對(duì)真摯、深沉、毫不張揚(yáng)的愛(ài)對(duì)“我我”來(lái)說(shuō)有多么重要。來(lái)說(shuō)有多么重要。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。作者反復(fù)講但是，已經(jīng)來(lái)不及了。作者反復(fù)講“母親已不在了母親已不在了”充滿了痛惜悔恨之情。充滿了痛惜悔恨之情。物是人非物是人非 7 7、品味、品味“多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，有過(guò)母有過(guò)母親的腳印親的腳印”一句的含義？一句的含義？ 作者回到園子中認(rèn)識(shí)到園中處處都有過(guò)作者回到園子中認(rèn)識(shí)到園中處處都有過(guò)“母親母親的腳印的腳印”，處處都有母親的牽掛與關(guān)愛(ài)。這樣的總，處處都有母親的牽掛與關(guān)愛(ài)。這樣的總結(jié)，結(jié)，形象地表現(xiàn)了母親在形象地表現(xiàn)了母親在“我我”生

21、命中的重要性，生命中的重要性，在在“我我”的每一寸進(jìn)步中都凝聚著母親的心血。母的每一寸進(jìn)步中都凝聚著母親的心血。母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與“我我”融為一體。融為一體。(思念) 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， 子欲養(yǎng)而親不待。子欲養(yǎng)而親不待。 韓詩(shī)外傳韓詩(shī)外傳把愛(ài)全給了我，把愛(ài)全給了我，把世界給了我，把世界給了我，從此不知你心里苦與樂(lè)從此不知你心里苦與樂(lè)懂你懂你 你靜靜的離去你靜靜的離去,一步一步孤獨(dú)的背影一步一步孤獨(dú)的背影多想伴著你，告訴你我其實(shí)多么的愛(ài)你多想伴著你，告訴你我其實(shí)多么的愛(ài)你花靜靜的綻放花靜靜的綻放,在我忽然想你的夜里在我忽然

22、想你的夜里多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)是不是春花秋月無(wú)情是不是春花秋月無(wú)情,春去秋來(lái)，你的春去秋來(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲愛(ài)已無(wú)聲把愛(ài)全給了我，把世界給了我把愛(ài)全給了我，把世界給了我從此不知你心中苦與樂(lè)從此不知你心中苦與樂(lè)多想靠近你多想靠近你,告訴你我其實(shí)一直都懂你告訴你我其實(shí)一直都懂你把愛(ài)全給了我，把世界給了我把愛(ài)全給了我，把世界給了我從此不知你心中苦與樂(lè)從此不知你心中苦與樂(lè)多想靠近你多想靠近你,依偎在你溫暖寂寞的懷里依偎在你溫暖寂寞的懷里花靜靜的綻放花靜靜的綻放,在我忽然想你的