統(tǒng)編版四年級語文上冊第13課《精衛(wèi)填海》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

1、1212 精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海1313司馬光司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。守株待兔守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東

2、海。p 這三篇課文有什么共同特點？這三篇課文有什么共同特點？ 都是文言文，小古文；短小，語言精練，讀起都是文言文，小古文；短小，語言精練，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。來抑揚頓挫，朗朗上口。p 閱讀文言文，你有什么好方法？閱讀文言文，你有什么好方法？p 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。少女少年年少少將少爺少數(shù)很少多少少量少女少年年少少將少爺少數(shù)很少多少少量少壯不努力，老大徒傷悲！少壯不努力，老大徒傷悲！少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。少少女女少少年年年年少少少少將將少少爺爺少少數(shù)很數(shù)很少少多多少少少少量量少少壯不努力，老大徒傷

3、悲！壯不努力，老大徒傷悲！少少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。shoshoshoshoshosho shoshoshoshoshoshoshoshoshosho shoshoshoshoshosho初讀課文初讀課文溺溺nn加一加加一加氵氵弱弱溺溺p “溺溺”是什么意思？可以組哪些詞？是什么意思？可以組哪些詞？ 溺：溺水，淹沒。溺：溺水，淹沒。沉沉溺溺寵寵溺溺日日 曰曰rryuyu “曰曰”比比“日日”的字形扁一些。的字形扁一些。p 除了根據(jù)標(biāo)點形成自然停頓，句子中還有除了根據(jù)標(biāo)點形成自然停頓，句子中還有哪些地方可以作適當(dāng)?shù)耐ｎD？哪些地方可以作適當(dāng)?shù)耐ｎD？ 溺溺/ /

4、而不返。而不返。 常銜常銜/ /西山西山/ /之木石，以堙于之木石，以堙于/ /東海。東海。理解內(nèi)容理解內(nèi)容p 自由讀課文，結(jié)合自由讀課文，結(jié)合注釋與插圖，想想注釋與插圖，想想課文的意思。課文的意思。理解內(nèi)容理解內(nèi)容炎帝之少女，名曰女娃。炎帝之少女，名曰女娃。p “炎帝炎帝”“”“少女少女”分別是誰？分別是誰？“之之”“”“曰曰”是什是什么意思？么意思？ “ “炎帝炎帝”是傳說中上古時期的部落首領(lǐng)，是傳說中上古時期的部落首領(lǐng)，“女女娃娃”是他的小女兒。是他的小女兒?！爸钡囊馑际堑囊馑际恰暗牡摹?，“曰曰”的意思是的意思是“叫做叫做”。p 說一說這句話的意思。說一說這句話的意思。 炎帝的小女兒

5、，名叫女娃。炎帝的小女兒，名叫女娃。 女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。西山之木石，以堙于東海。p “溺溺”“”“故故”“”“精衛(wèi)精衛(wèi)”“”“堙堙”分別是什么意思？分別是什么意思？ “ “溺溺”是溺水、淹沒的意思；是溺水、淹沒的意思；“故故”是因此的是因此的意思；意思；“精衛(wèi)精衛(wèi)”是神話中鳥的名字；是神話中鳥的名字；“堙堙”的意思的意思是填塞。是填塞。p 你明白這一句話的意思嗎？你明白這一句話的意思嗎？p 觀察插圖，說說精衛(wèi)鳥在干什么。觀察插圖，說說精衛(wèi)鳥在干什么。 精衛(wèi)鳥振翅高飛，銜著西山的樹精衛(wèi)鳥振翅高飛，銜著西山的樹枝和石

6、子去填塞東海，想把東海填平。枝和石子去填塞東海，想把東海填平。p 想象一下，想象一下，“常銜西山之木石，以堙于常銜西山之木石，以堙于東海。東海?！边@是一幅怎樣的情景？這是一幅怎樣的情景？p 把自己當(dāng)成精衛(wèi)，演一演。把自己當(dāng)成精衛(wèi)，演一演。p 連起來說說課文大意。連起來說說課文大意。 炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海去游泳，炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海去游泳，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是她化作了不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是她化作了一只名叫一只名叫“精衛(wèi)精衛(wèi)”的小鳥。精衛(wèi)常常銜著西山的樹枝的小鳥。精衛(wèi)常常銜著西山的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。和石子來填塞東海，想

7、把東海填平。p 想象精衛(wèi)填海的情景，精衛(wèi)最讓你感動的地方是想象精衛(wèi)填海的情景，精衛(wèi)最讓你感動的地方是什么？什么？ 常銜西山之木石，以堙于東海。常銜西山之木石，以堙于東海。 常常銜西山之木石，以堙于東海。銜西山之木石，以堙于東海。p 從從“常?！弊种?，你能想象到怎樣的情景？字中，你能想象到怎樣的情景？發(fā)揮想象發(fā)揮想象當(dāng)刮起狂風(fēng)，海面上波浪滔天的時候，精衛(wèi)當(dāng)刮起狂風(fēng)，海面上波浪滔天的時候，精衛(wèi) 常銜西山之木石，以堙于東海。常銜西山之木石，以堙于東海。當(dāng)暴雨傾盆，四周一片漆黑的時候，精衛(wèi)當(dāng)暴雨傾盆，四周一片漆黑的時候，精衛(wèi) 常銜西山之木石，以堙于東海。常銜西山之木石，以堙于東海。當(dāng)大雪紛飛，大地上寒

8、風(fēng)刺骨的時候，精衛(wèi)當(dāng)大雪紛飛，大地上寒風(fēng)刺骨的時候，精衛(wèi) 常銜西山之木石，以堙于東海。常銜西山之木石，以堙于東海。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，精衛(wèi)在浩瀚無邊的大海上飛翔著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，精衛(wèi)在浩瀚無邊的大海上飛翔著，她不斷地用樹枝和石子填塞東海。雖然遇到了重重困難，但她不斷地用樹枝和石子填塞東海。雖然遇到了重重困難，但阻擋不了精衛(wèi)填海的行為！阻擋不了精衛(wèi)填海的行為！p 說說精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象，你想對它說點什么。說說精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象，你想對它說點什么。 你堅毅而執(zhí)著，毫不畏懼！你堅毅而執(zhí)著，毫不畏懼！p 默看注釋，思考：你從注釋中獲得了哪些信息？默看注釋，思考：你從注釋中獲得了哪些

9、信息？哪些可以用來幫助自己講述故事？哪些可以用來幫助自己講述故事？p 嘗試把注釋變成自己的語言。嘗試把注釋變成自己的語言。 傳說中上古時期的部落首領(lǐng)炎帝，他有一個小傳說中上古時期的部落首領(lǐng)炎帝，他有一個小女兒，叫女娃。精衛(wèi)長得像烏鴉，不過比烏鴉漂亮女兒，叫女娃。精衛(wèi)長得像烏鴉，不過比烏鴉漂亮多了，紅色的腳，白色的嘴，頭上還有好看的花紋。多了，紅色的腳，白色的嘴，頭上還有好看的花紋。p 大海是什么樣子？大海會變化嗎？精衛(wèi)的動作是怎樣的？大海是什么樣子？大海會變化嗎？精衛(wèi)的動作是怎樣的？她飛翔的姿態(tài)又是怎樣的？她飛翔的姿態(tài)又是怎樣的？p 想象一下，女娃不幸被東海吞噬，她想象一下，女娃不幸被東海吞噬

10、，她會怎么想？精衛(wèi)把樹枝、石子投進(jìn)東會怎么想？精衛(wèi)把樹枝、石子投進(jìn)東海后，海面有什么變化？海后，海面有什么變化？p 說故事，說后互相評一評：故事的內(nèi)說故事，說后互相評一評：故事的內(nèi)容講清楚了嗎？容講清楚了嗎？p 課文中的哪些語句直接寫了課文中的哪些語句直接寫了“精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海”？ 常常銜銜西山之木石，以西山之木石，以堙堙于東海。于東海。p 其他語句寫了什么？其他語句寫了什么？ “ “曰曰”“”“游游”“”“溺溺”“”“為為”。介紹女娃介紹女娃化身精衛(wèi)化身精衛(wèi)銜木石填海銜木石填海p 根據(jù)關(guān)鍵詞和故事脈絡(luò)，嘗試背誦課文。根據(jù)關(guān)鍵詞和故事脈絡(luò)，嘗試背誦課文。梳理故事梳理故事帝帝 曰曰 溺溺 返返

11、銜銜d d yuyunnfnfnxinxin注意寫好右邊的注意寫好右邊的“弱弱” 左中右三左中右三個部件所占的個部件所占的位置基本相等，位置基本相等，寫緊湊。寫緊湊。寫得扁一點寫得扁一點指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫p 把神話故事把神話故事精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海講給家長聽，再請家長說講給家長聽，再請家長說說精衛(wèi)給他（她）留下了說精衛(wèi)給他（她）留下了怎樣的印象。怎樣的印象。課后作業(yè)課后作業(yè)板書設(shè)計板書設(shè)計精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海游、溺、為、銜、堙游、溺、為、銜、堙介紹女娃介紹女娃化身精衛(wèi)化身精衛(wèi)銜木石填海銜木石填海堅韌堅韌 執(zhí)著執(zhí)著山海經(jīng)助讀資料我先看助讀資料我先看精衛(wèi)第一步：讀課文第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字

12、詞，不會讀的字查字典解自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀讀得不得不準(zhǔn)確。準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻朗讀視頻第二步：學(xué)字詞第二步：學(xué)字詞炎炎帝帝少少女女名名曰曰溺溺水水返返回回d dshoshoyuyun nfnfn1.1.讀字詞讀字詞炎帝炎帝精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海少女少女名曰名曰溺水溺水返回返回讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。

13、讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。 炎炎帝帝（d d t t） 名名曰曰（r r yuyu ） 銜銜著著（xnxnxinxin ） 少少女女（shosho shosho）2.2.選讀音選讀音【精衛(wèi)精衛(wèi)】【少女少女】【炎帝炎帝】【溺溺】【故故】【堙堙】因此。因此。溺水，淹沒。溺水，淹沒。神話中鳥的名字。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。填塞。填塞。試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！小女兒。小女兒。3.3.解詞語解詞語再讀課文，填一填。再讀課文，填一填。 炎帝的女兒炎帝的女兒 在在 游玩溺水游玩溺水死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填死亡，化為

14、精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填塞東海。塞東海。女娃女娃東海東海第三步：知內(nèi)容第三步：知內(nèi)容第四步：查資料第四步：查資料查資料，查資料，填一填。填一填。 古老的奇書古老的奇書第五步：提問題第五步：提問題 通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。山海經(jīng)自讀課文，要求：自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，精衛(wèi)給你留下了什么印象？想一想，精衛(wèi)給你留下了什

15、么印象？朗讀視頻朗讀視頻我會讀我會讀炎炎帝帝少少女女名名曰曰溺溺水水返返回回d dshoshoyuyun nfnfn易錯音易錯音讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。 炎炎帝帝（d d t t） 名名曰曰（r r yuyu ） 銜銜著著（xnxnxinxin ） 少少女女（shosho shosho）少少帝帝曰曰溺溺返返 運用運用：因為政治意見不合因為政治意見不合，皇帝皇帝和宰相之間和宰相之間產(chǎn)生產(chǎn)生了了芥蒂芥蒂。同音易混字同音易混字d d 帝帝字義字義：君主君主，皇帝。如，皇帝。，皇帝。如，皇帝。組詞：組詞：（帝王（帝王 ）（皇帝）（三皇五帝）（皇帝

16、）（三皇五帝）字義：字義：花或瓜果跟枝莖相連的部分花或瓜果跟枝莖相連的部分。 如如，瓜蒂。，瓜蒂。組詞：組詞：（瓜蒂）（芥蒂）（根深蒂固）（瓜蒂）（芥蒂）（根深蒂固）蒂蒂少少shosho ( (多少多少) )shosho ( (少年少年) )讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 炎帝之少女，名曰女娃。炎帝之少女，名曰女娃。.讀一讀讀一讀：年少年少( (shosho) )的的女孩見到客人變得女孩見到客人變得少少( (shosho) )言言寡語了寡語了。.注意加點字注意加點字的讀音！的讀音！多音字多音字 正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。這是課后第這是

17、課后第1 1題哦！題哦！如何讀好文言文如何讀好文言文首先首先讀準(zhǔn)字音，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)讀準(zhǔn)字音，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“少、溺、銜、演、少、溺、銜、演、堙堙”的字音；其次讀好停頓，結(jié)合句子的意思讀好停頓。的字音；其次讀好停頓，結(jié)合句子的意思讀好停頓。如如“常銜西山之木石常銜西山之木石”中中“常銜常銜”一詞后可以稍作停頓。一詞后可以稍作停頓。 炎帝之少女，名曰炎帝之少女，名曰/ /女娃。女娃女娃。女娃/ /游游于東海，溺于東海，溺/ /而不返，故為而不返，故為/ /精衛(wèi)，常精衛(wèi)，常/ /銜銜西山之木石，以西山之木石，以/ /堙于堙于/ /東海。東海。按照下面的節(jié)奏劃分，讀一讀課文。按照下面的節(jié)奏劃分，讀一讀課

18、文。d d shoshoyuyun nynyn指名朗讀課文，聽評朗讀效果。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好停頓。是否能讀好停頓。 課文先寫炎帝女兒的名字，再寫填海的原因，課文先寫炎帝女兒的名字，再寫填海的原因，最后寫填海的經(jīng)過，表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈最后寫填海的經(jīng)過，表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈不撓的精神。不撓的精神。 再想一下，課文再想一下，課文先寫什么，再寫什么，最先寫什么，再寫什么，最后寫什么后寫什么？帝帝曰曰溺溺返返銜銜提示提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點擊生字進(jìn)入

19、詳細(xì)講解。我會寫我會寫u 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)返返帝帝上下上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)溺溺獨體結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)銜銜曰曰左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) 帝帝d d結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：帝王帝王 三皇五帝三皇五帝音序：音序：D D 部首：部首：巾巾筆畫：筆畫：九九 上下兩頭上下兩頭窄中間寬，立窄中間寬，立字要扁字要扁，是橫，是橫鉤。鉤。 巾字的豎要長。巾字的豎要長。易錯提示：下易錯提示：下面是面是“巾巾”哦！哦！ 曰曰yuyu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨體字獨體字組詞：組詞：子曰子曰 美其名曰美其名曰音序：音序：Y Y 部首：部

20、首：曰曰筆畫：筆畫：四四 首筆豎和橫首筆豎和橫折鉤的豎都稍折鉤的豎都稍向里拉，橫向里拉，橫折折的轉(zhuǎn)折在收的轉(zhuǎn)折在收筆筆處頓筆。處頓筆。 整體要寬扁整體要寬扁。易錯提示：要易錯提示：要寫得略扁一些，寫得略扁一些，不是不是“日日”哦！哦！溺溺 n n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：溺愛溺愛 沉溺沉溺音序：音序：N N 部首：部首：氵氵筆畫：筆畫：十三十三 兩個弓字兩個弓字上邊要扁小、上邊要扁小、下邊的豎要長、下邊的豎要長、右邊弓字稍大右邊弓字稍大些。些。 整體要寫緊湊整體要寫緊湊。易錯提示：易錯提示：“弓弓”的里面的里面是是“冫冫”哦！哦！ 返返fnfn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍組詞：組詞：返工返工

21、 流連忘返流連忘返音序：音序：F F 部首：部首：辶辶筆畫：筆畫：七七 反字首撇短反字首撇短平，第二筆撇平，第二筆撇是豎撇，又字是豎撇，又字起筆靠上、捺起筆靠上、捺變?yōu)橐婚L點。變?yōu)橐婚L點。 “ “辶辶”捺要平捺要平。易錯提示：里易錯提示：里面面“反反”的最的最后一筆是點哦！后一筆是點哦！銜銜xinxin結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左中右左中右組詞：組詞：銜接銜接 燕子銜泥燕子銜泥 音序：音序：X X 部首：部首：彳彳筆畫：筆畫：十一十一 右邊是兩右邊是兩橫、豎鉤在下橫、豎鉤在下橫處起筆。橫處起筆。 三部分都要三部分都要寫窄，左邊是寫窄，左邊是雙人旁雙人旁。易錯提示：易錯提示：中間是中間是“钅钅”哦！哦！1.在

22、生字本上練習(xí)書寫，師生評價。在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。炎帝炎帝 名曰名曰 溺水溺水 往返往返 銜接銜接2.聽寫生字、詞語。聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)課堂小結(jié)填一填填一填 課文先寫（課文先寫（ ），再寫），再寫（ ），最后寫（），最后寫（ ），），表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈不撓的精神。表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈不撓的精神。炎帝的女兒的名字炎帝的女兒的名字填海的原因填海的原因填海的經(jīng)過填海的經(jīng)過想一想：課文主要講了一件什么事想一想：課文主要講了一件什么事? ? 炎帝的女兒炎帝的女兒 在在 游玩溺水游玩溺水死亡，化

23、為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填塞東海。塞東海。女娃女娃東海東海學(xué)習(xí)時，首先借助注釋和工具書理解字詞的意思，學(xué)習(xí)時，首先借助注釋和工具書理解字詞的意思，然后分析句子，注意調(diào)整然后分析句子，注意調(diào)整詞語順序詞語順序理解文言句子，進(jìn)理解文言句子，進(jìn)而把握故事的主要內(nèi)容而把握故事的主要內(nèi)容, , 感受人物形象，最后熟讀成感受人物形象，最后熟讀成誦，誦，進(jìn)一步進(jìn)一步體會精衛(wèi)英勇頑強、堅韌不拔的精神。體會精衛(wèi)英勇頑強、堅韌不拔的精神。想一想：精衛(wèi)是個什么樣的人？炎帝之炎帝之少女少女，名，名曰曰女娃。女娃。句意：句意：炎帝有一個小女兒，名字叫炎帝有一個小女兒，名字叫女娃。女

24、娃。叫叫小女兒小女兒精衛(wèi)精衛(wèi)是炎帝的小女兒。是炎帝的小女兒。這句話在文中的作用是什么？這句話點明了文章要講的人物這句話點明了文章要講的人物，并介紹了女娃的身份。，并介紹了女娃的身份。小知識炎帝炎帝 炎帝是中國炎帝是中國上古時期姜姓部落的首領(lǐng)上古時期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，號尊稱，號神農(nóng)氏神農(nóng)氏。相傳。相傳炎帝牛首人身，他炎帝牛首人身，他親嘗百草親嘗百草，發(fā)展用草藥治病，發(fā)展用草藥治病; ;他他發(fā)明刀耕發(fā)明刀耕火種火種，創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種，創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物植糧食作物; ;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具飲食用的陶器和炊具。 精衛(wèi)填

25、海的起因是什么？在文中精衛(wèi)填海的起因是什么？在文中找出來。找出來。討論交流：女娃游于東海，女娃游于東海，溺溺而不返而不返, ,故為故為精衛(wèi)精衛(wèi)。句意句意：（有一次）女娃在東海游玩，溺水身亡，再（有一次）女娃在東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。鳥?！熬l(wèi)精衛(wèi)”神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身。說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身?！澳缒纭蹦缢?，淹沒。溺水，淹沒。女娃去東海游玩時，溺水身亡。女娃去東海游玩時，溺水身亡。她失去了年輕的生命，很

26、憤怒。她失去了年輕的生命，很憤怒。不想讓大海再奪去其他人的生命。不想讓大海再奪去其他人的生命。原原 因因畫出描寫精衛(wèi)填海的句子。畫出描寫精衛(wèi)填海的句子。討論交流：常銜西山之木石，以常銜西山之木石，以堙堙于東海。于東海。句意句意：經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，用經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，用來填塞東海。來填塞東海。填塞填塞讀文讀文了解字義了解字義明確句意明確句意你還知道哪你還知道哪些學(xué)習(xí)古文些學(xué)習(xí)古文的方法嗎？的方法嗎？結(jié)合注釋，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！ 炎帝炎帝的小女兒女娃在東海游玩時，溺的小女兒女娃在東海游玩時，溺水而亡。她后來化成精衛(wèi)鳥，經(jīng)常去水

27、而亡。她后來化成精衛(wèi)鳥，經(jīng)常去西山西山銜銜來木枝和石子，想要填平東海。來木枝和石子，想要填平東海。你認(rèn)為精衛(wèi)能把大海填滿嗎？不能，雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但神話反映的是不能，雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但神話反映的是上古先民美好的愿望，上古先民美好的愿望，因為因為他們無法戰(zhàn)勝自然、解釋自然，他們無法戰(zhàn)勝自然、解釋自然，所以將愿望付諸神話中，這是神話的本質(zhì)。所以將愿望付諸神話中，這是神話的本質(zhì)。精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海的結(jié)的結(jié)局只是精衛(wèi)鳥銜西山之木石以填東海，沒有點明它填平了局只是精衛(wèi)鳥銜西山之木石以填東海，沒有點明它填平了東海。東海。你從精衛(wèi)身上感受到她的什么精神？這是課后第這是課后第3 3題哦！題哦！我

28、們從精衛(wèi)身上感受到的是意志堅定、不屈我們從精衛(wèi)身上感受到的是意志堅定、不屈不撓、鍥而不舍、人定勝天、自強不息、不達(dá)不撓、鍥而不舍、人定勝天、自強不息、不達(dá)目的決不罷休的偉大精神。目的決不罷休的偉大精神。齊齊讀讀第二句話，看到精衛(wèi)不顧第二句話，看到精衛(wèi)不顧一切地填海。此時此刻你想到哪一切地填海。此時此刻你想到哪些詞語？些詞語？鍥而不舍、不懼困難、鍥而不舍、不懼困難、堅持不堅持不懈、懈、矢志不渝矢志不渝、百折不撓、勇百折不撓、勇往直前往直前 通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到了一個勇敢的、通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到了一個勇敢的、堅定的、頑強的、不畏艱險的精衛(wèi)。想一想具堅定的、頑強的、不畏艱險的精衛(wèi)。想一想具有

29、精衛(wèi)精神的人還有哪些？有精衛(wèi)精神的人還有哪些？1.夸父追日夸父追日 2.愚公移山愚公移山 3.孫敬孫敬懸梁懸梁4.蘇秦刺蘇秦刺股股本文是一篇文言文，朗讀時可將語速稍本文是一篇文言文，朗讀時可將語速稍微放慢一些，注意朗讀停頓。本文篇幅短小微放慢一些，注意朗讀停頓。本文篇幅短小，故事故事情節(jié)比較簡單，背誦時要在充分理解文情節(jié)比較簡單，背誦時要在充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。經(jīng)過經(jīng)過：溺而不：溺而不返返堅持不懈堅持不懈起因：游于東海起因：游于東海結(jié)果：堙于東海結(jié)果：堙于東海精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海本文講了女娃在東

30、海溺亡之后本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)鳥立志填海的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)持之以恒持之以恒、堅持不懈的精神以及古代堅持不懈的精神以及古代勞動人民勞動人民探索自然、探索自然、征服自然、改造自然征服自然、改造自然的強烈的強烈愿望。愿望。堅持不懈堅持不懈 精衛(wèi)只是一精衛(wèi)只是一只小鳥只小鳥，但它宏偉的志，但它宏偉的志向和永不言棄的精神，向和永不言棄的精神，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。生活中我們也要有生活中我們也要有精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海的精神，向著目標(biāo)不的精神，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，這樣斷前進(jìn)，這樣才能完成才能完成自己的心愿，實現(xiàn)自己的自己的心愿，實現(xiàn)自己的

31、理想。理想。形容形容人物堅強意志的四字詞語人物堅強意志的四字詞語：堅持不懈堅持不懈百折不撓百折不撓 持之以恒持之以恒鍥而不舍鍥而不舍 形容人物有勇氣的四字詞語：形容人物有勇氣的四字詞語：無所畏懼無所畏懼勇往直前勇往直前 臨危不懼臨危不懼奮不顧身奮不顧身描寫精衛(wèi)填海的句子描寫精衛(wèi)填海的句子 女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。銜西山之木石，以堙于東海。描寫鍥而不舍精神的名句：描寫鍥而不舍精神的名句：1.不不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。2.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。騏

32、驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。3.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。昔者，共工與顓昔者，共工與顓(zhunzhun)頊頊(xx)爭為帝，怒而觸不周之山，爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦南，故水潦(lolo)塵埃歸焉。塵埃歸焉。(本文選自本文選自淮南子淮南子天文訓(xùn)天文訓(xùn))共工怒觸不周山共工怒觸不周山思考：思考：你覺得共工是個什么樣的神？你覺得共工是個什么樣的神？共工是一個暴躁、剛烈、偏激、任性、做事不計后果的神共工是一個暴躁、剛烈、偏激、任性

33、、做事不計后果的神?？涓概c日逐走，入日?？视蔑?，飲于河、渭，河、夸父與日逐走，入日?？视蔑?，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。(本文選自本文選自山海經(jīng)山海經(jīng)海外北經(jīng)海外北經(jīng))夸父逐日夸父逐日理解故事內(nèi)容，把理解故事內(nèi)容，把故事故事講講給給同學(xué)們聽一聽。同學(xué)們聽一聽。很久以前，有個叫夸父的巨人，他追趕太陽，跑得很久以前，有個叫夸父的巨人，他追趕太陽，跑得快極了。可是太陽像個火球，呼呼呼地噴著火焰，把夸父快極了?？墒翘栂駛€火球，呼呼呼地噴著火焰，把夸父烤得口干舌燥。他轉(zhuǎn)身跑到黃河旁邊，彎下身子，一口氣烤得口

34、干舌燥。他轉(zhuǎn)身跑到黃河旁邊，彎下身子，一口氣就把黃河的水喝光了；他又跑到渭河邊，一口氣又把渭河就把黃河的水喝光了；他又跑到渭河邊，一口氣又把渭河的水喝光了。他喝了那么多的水，還是很渴。他想起了北的水喝光了。他喝了那么多的水，還是很渴。他想起了北方有一個像大海一樣的大湖，他趕快向北方跑去。他越跑方有一個像大海一樣的大湖，他趕快向北方跑去。他越跑越慢了，慚慚地停下來，身子晃了晃，像山一樣倒下來越慢了，慚慚地停下來，身子晃了晃，像山一樣倒下來，轟隆轟隆一聲，把大地都震動了。夸父渴死了。一聲，把大地都震動了。夸父渴死了?？涓傅氖终鹊粼诘厣?，一會兒就生了根，再一會兒發(fā)夸父的手杖掉在地上，一會兒就生了根，

35、再一會兒發(fā)了芽，抽出了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方就長出了芽，抽出了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方就長出了一棵又一棵桃樹，變成了一片桃林。了一棵又一棵桃樹，變成了一片桃林。一、寫同音字。一、寫同音字。dnxin皇皇()()水水()接接傳傳() ()風(fēng)風(fēng) 悠悠()帝帝溺溺銜銜遞遞逆逆閑閑二、給漢字二、給漢字“反反”加上不同的偏旁，變成新字，填入句加上不同的偏旁，變成新字，填入句中。中。1爸爸寫的書正式出爸爸寫的書正式出()了，他非常高興。了，他非常高興。2我每天往我每天往()于學(xué)校和家之間。于學(xué)校和家之間。3我們教室安裝了現(xiàn)代化的電子白我們教室安裝了現(xiàn)代化的電子白()。4爸爸最近很少回家吃

36、爸爸最近很少回家吃()。版版返返板板飯飯三、給下列加點的字選擇正確的解釋。三、給下列加點的字選擇正確的解釋。1溺而不返溺而不返()A溺水，淹沒溺水，淹沒 B沉迷沉迷2故為精衛(wèi)故為精衛(wèi)()A因此因此 B原來的，從前的，舊的原來的，從前的，舊的3以堙于東海以堙于東海()A填塞填塞 B埋沒埋沒AAA四、下面句子朗讀節(jié)奏正確的一項是四、下面句子朗讀節(jié)奏正確的一項是()A常銜西山常銜西山/之木石，以堙于之木石，以堙于/東海。東海。B常銜常銜/西山之木石，以西山之木石，以/堙于東海。堙于東海。C常銜常銜/西山之木石，以堙西山之木石，以堙/于東海。于東海。B五、寫出下列句子的意思。五、寫出下列句子的意思。1

37、女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。_2常銜西山之木石，以堙于東海。常銜西山之木石，以堙于東海。_ 女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，來填塞東海。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，來填塞東海。一、炎帝女一、炎帝女1句中句中“少少”的讀音是的讀音是_?！吧倥倥痹诒揪渲械囊馑际窃诒揪渲械囊馑际莀，在，在“青春美少女青春美少女”中的意思是中的意思是_ _。sho小女兒小女兒少年女少年女子子2這句話的意思是：這句話的意思是：_。炎帝的小女兒，名字叫女娃炎帝的小女兒，名

38、字叫女娃二、精衛(wèi)鳥常二、精衛(wèi)鳥常 女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山常銜西山之木石，以堙于東海。之木石，以堙于東海。1“精衛(wèi)精衛(wèi)”是是_的化身。的化身。2精衛(wèi)填海的原因是精衛(wèi)填海的原因是_，精衛(wèi)填海的過程是精衛(wèi)填海的過程是_。(用原文填空用原文填空)女娃女娃女娃游于東海，溺而不返女娃游于東海，溺而不返常銜西山之木石，以堙于東海常銜西山之木石，以堙于東海3畫線句表現(xiàn)了精衛(wèi)怎樣的品質(zhì)？畫線句表現(xiàn)了精衛(wèi)怎樣的品質(zhì)？()A表現(xiàn)了精衛(wèi)勤勞苦干的品質(zhì)。表現(xiàn)了精衛(wèi)勤勞苦干的品質(zhì)。B表現(xiàn)了精衛(wèi)迎難而上、堅韌執(zhí)著的品質(zhì)。表現(xiàn)了精衛(wèi)迎難而上、堅韌執(zhí)著的品質(zhì)。C表現(xiàn)了精衛(wèi)不

39、自量力的品質(zhì)。表現(xiàn)了精衛(wèi)不自量力的品質(zhì)。B4感想：判斷正誤，對的打感想：判斷正誤，對的打“”，錯的打，錯的打“”。(1)精衛(wèi)能向兇猛的大海挑戰(zhàn)，它好勇敢，值得我們學(xué)精衛(wèi)能向兇猛的大海挑戰(zhàn)，它好勇敢，值得我們學(xué)習(xí)。習(xí)。()(2)大海是廣闊無邊的，精衛(wèi)這樣做是白白浪費了自己大海是廣闊無邊的，精衛(wèi)這樣做是白白浪費了自己的精力。的精力。()(3)這個故事讓我想起了這個故事讓我想起了愚公移山愚公移山，只要精衛(wèi)堅持，只要精衛(wèi)堅持不懈，總有一天它的目的會達(dá)到的。不懈，總有一天它的目的會達(dá)到的。()一、主題積累一、主題積累根據(jù)圖片寫出神話故事的名稱根據(jù)圖片寫出神話故事的名稱()()后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥

40、奔月() ()夸父追日夸父追日女媧補天女媧補天二、延伸閱讀二、延伸閱讀精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海 在浩瀚的東海上，有一種名叫精衛(wèi)的鳥。這種鳥在浩瀚的東海上，有一種名叫精衛(wèi)的鳥。這種鳥整天忙忙碌碌，到西山上銜來小樹枝、小石子，丟到整天忙忙碌碌，到西山上銜來小樹枝、小石子，丟到大海里去。它為什么要這樣做呢？原來，它立志要以大海里去。它為什么要這樣做呢？原來，它立志要以堅韌不拔的毅力，把大海填平。堅韌不拔的毅力，把大海填平。這種鳥原來生長在北方的發(fā)鳩山上，它把窩筑在柘這種鳥原來生長在北方的發(fā)鳩山上，它把窩筑在柘(zh)木和桑樹上。它的形狀跟烏鴉差不多，頭部有花木和桑樹上。它的形狀跟烏鴉差不多，頭部有花紋，白色的嘴，血紅的爪，叫聲就像在呼喚自己的名紋，白色的嘴，血紅的爪，叫聲就像在呼喚自己的名字。那它為什么要飛