201X六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 彩色的翅膀課件 新人教版

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第二組第二組 矮墩墩 撅著嘴 捏起 雌 花 晃 蕩 暈船 碧空如洗 瓜秧拖蔓 水落石出 安居樂業(yè) 嘖嘖贊嘆 扇動(dòng)翅膀故事發(fā)生在什么地方？故事發(fā)生在什么地方？課文主要講述了哪幾件課文主要講述了哪幾件事？事？ 故事發(fā)生在故事發(fā)生在去寶石島的路上去寶石島的路上和寶石島上。和寶石島上。（一）戰(zhàn)士?。ㄒ唬?zhàn)士小高探親回來帶高探親回來帶小昆蟲上島。小昆蟲上島。（二）島上（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜戰(zhàn)士開嘗瓜會(huì)。會(huì)。 從課文的介紹你知道 “寶石島”是一個(gè)怎樣的海島嗎？ 兩年前，戰(zhàn)士們來到兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個(gè)新寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。他們

2、在巖石下、的陣地。他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊小路旁，壘出一塊塊“海海島田島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。愛島的深情一起播種下去。 瓜苗出土了，瓜秧拖蔓瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。了，還開了一朵朵小黃花?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一可是到了收獲季節(jié)，竟連一個(gè)小瓜也沒結(jié)。有些戰(zhàn)士灰個(gè)小瓜也沒結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：心了，撅著嘴巴，說：“西西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。這里安家?！?小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。蜂，也沒有別的昆蟲。 小瓜果

3、然結(jié)了不少，小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰(shuí)水靈靈的，真惹人喜愛。誰(shuí)料一陣暴雨過后，巨浪撲上料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后來一檢查，只有種在了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜。還殘存著一個(gè)小瓜。海島海島“嘗瓜會(huì)嘗瓜會(huì)” 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭頭捏起捏起一小片來，細(xì)細(xì)地一小片來，細(xì)細(xì)地端詳端詳著，輕輕地著，輕輕地聞聞著，慢慢地著，慢慢地咬咬著，著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股有一股甘泉甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。的心

4、田。 寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情自己勞動(dòng)成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情用用“捏起捏起”“”“端詳端詳”“”“聞聞”“”“咬咬”等一連串動(dòng)詞表現(xiàn)了出來。當(dāng)中好等一連串動(dòng)詞表現(xiàn)了出來。當(dāng)中好像有一股甘泉，流進(jìn)了他們的心田。像有一股甘泉，流進(jìn)了他們的心田。作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫得那么詳細(xì)？的情景寫得那么詳細(xì)？海島海島“嘗瓜會(huì)嘗瓜會(huì)” 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭頭捏起捏起一小片來，細(xì)細(xì)地一小片來，細(xì)細(xì)地端詳端詳著，輕輕地著，輕輕地聞聞著，慢慢

5、地著，慢慢地咬咬著，著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股有一股甘泉甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。的心田。結(jié)識(shí)戰(zhàn)士結(jié)識(shí)戰(zhàn)士“小高小高” 小高在碼頭上有說有小高在碼頭上有說有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著嘴巴，兩眼直發(fā)愣。閉著嘴巴，兩眼直發(fā)愣。他把他的大提包他把他的大提包扔扔在一邊，在一邊，懷里緊緊地懷里緊緊地抱抱著一只紙箱著一只紙箱子。子。 他笑嘻嘻地說：他笑嘻嘻地說：“我就不我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。居樂業(yè)?！?小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島小高

6、相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會(huì)改變；他也相信，小昆蟲一定會(huì)在會(huì)改變；他也相信，小昆蟲一定會(huì)在海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國(guó)海島，決心用自己的雙自己熱愛祖國(guó)海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話點(diǎn)明了文章的中心。點(diǎn)明了文章的中心。 學(xué)完課文，請(qǐng)你說說在學(xué)完課文，請(qǐng)你說說在一個(gè)怎樣的海島上，有著一群一個(gè)怎樣的海島上，有著一群怎樣的戰(zhàn)士。怎樣的戰(zhàn)士。 讀課文最后一段，為什么讀課文最

7、后一段，為什么寫看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，寫看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀？色的翅膀？ 句子形象地寫出了小昆句子形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，生蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家，安居樂業(yè)的愛國(guó)愛島如家，安居樂業(yè)的愛國(guó)情感。點(diǎn)明了課題。情感。點(diǎn)明了課題。 軍港之夜軍港之夜祖國(guó)的領(lǐng)土祖國(guó)的領(lǐng)土-美麗的海島美麗的海島海島自然風(fēng)光海島自然風(fēng)光守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜瓜菜的生長(zhǎng)離不開昆蟲的作用瓜菜的生長(zhǎng)離不開昆蟲的作用辛勤的勞作帶來了豐收的喜

8、悅辛勤的勞作帶來了豐收的喜悅 課文為什么要以課文為什么要以“彩色彩色的翅膀的翅膀”為題？為題？ 課題有兩層含義：課題有兩層含義： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。富多彩、富于革命理想的生活。歌曲：說句心里話說句心里話我也想家家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)說句那實(shí)在話我也有愛常思念那個(gè)夢(mèng)中的她夢(mèng)中的她來來來來既然來當(dāng)兵來來來就是責(zé)任大你不扛槍我不扛槍誰(shuí)來保衛(wèi)咱媽媽 誰(shuí)來保衛(wèi)她誰(shuí)來保衛(wèi)她說句心里話我也