2020-2021學年湖南省永州市道縣部編版四年級下冊期中質(zhì)量檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年湖南省永州市道縣部編版四年級下冊期中質(zhì)量檢測語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.請將下列名言正確、工整、規(guī)范地抄寫在田字格里。書山有路勤為徑。評卷人得分二、填空題2.看拼音，寫詞語。zho_霞 稿zh_ sh_菜 波to_yn_形 擁j_ tà_步 朦lóng_3.將下列成語補充完整，并選擇一個成語造句.車水_龍 一_不茍 從容不_ 震耳_聾造句：_4.按原文內(nèi)容填空。（1）兒童急走_，飛

2、入菜花_。（2）梅子金黃_，_菜花稀。（3）俏也_，只把_。待到山花時，她在叢中笑。（4）大兒鋤豆_，中兒正織_。最喜小兒_，溪頭臥剝蓮蓬。評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下關(guān)于道縣人文的片段，完成選擇題。文段一：濂溪先生周敦頤像一朵潔白的蓮，活在每個道州人的心里。他相信文以載道，孜孜不倦（ ）讀書可以使人的精神達到一定的高度，抵御生活的種種艱辛。文段二：在陳樹湘烈士生平事跡長廊前，大家（ ）聆聽講解員的生動解說，（ ）仔細地觀看一段段_、一張張_、一塊塊_，了解其短暫卻光輝的一生。這些事是永不（ ）的回憶。5.文段一里面畫線句子運用的修辭手法是（ ）A擬人B排比C比喻D反問6.下列“的、地、得

3、”使用正確的一項是（ ）A孜孜不倦地讀書B孜孜不倦的讀書C孜孜不倦得讀書7.文段二里面第一句的括號內(nèi)應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞是（ ）A一邊 一邊B如果 就C無論 都D雖然 但是8.將下列短語依次放在文段二劃線部分：觀看一段段_、一張張_、一塊塊_。正確的一項是（ ）A生動的照片、精美的展板、文字簡介B精美的展板、生動的照片、文字簡介C文字簡介、生動的照片、精美的展板D文字簡介、精美的展板、生動的照片9.這些事是永不 的回憶。以下用詞最恰當?shù)囊豁検牵?）A失去B漫滅C忘記課內(nèi)閱讀。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花，它還

4、會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，這可都憑它的高興，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。10.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語。（1）溫柔和順，使人愿意親近。_（2）形容聲音、腔調(diào)變化豐富。_11.本文的作者是_。選文分別從貓_時和_時的不同表現(xiàn)寫出了貓的性格古怪，表達了作者對貓的_之情。12.你喜歡作者筆下的貓嗎？為什么？_課外閱讀。媽媽的日記“2006年6月9日，我可愛的女兒出生了，她長得很漂亮，我很欣慰”“2008年某月某日，女兒學會走路了，當我拍拍手，展開雙臂表現(xiàn)出要抱抱的意思時，小姑娘就歪歪倒倒地沖到我的懷里，還口齒不清地叫媽媽，我感到這世界上沒有比這更幸福

5、的了。”“2002年某月某日，一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)開始上小學了，小姑娘學習很好，但就是愛玩。每天放學回家，她的臉上、衣服上全是灰。唉，我真拿地沒辦法?！薄?019年某月某日，女兒上了初中，我讓她幫我洗衣服，她卻將衣服一股腦地放在洗衣機里洗，結(jié)果白的被染成黑的。正巧當時我心情不好，第一次動手打了女兒，女兒哭了，我的心也在流淚，女兒第一次反駁了我：“你憑什么打我？”我的心都碎了！她不再是依偎在媽媽懷里的乖乖女，開始有自己的想法了?！?020年某月某日，女兒上初二，讓我高興的是，她開始用功讀書了。她每天學習到很晚，我擔心她的身體，勸她早早休息，她卻說：“媽媽，沒事，我要努力學習，等我將來長大了，有錢了，

6、一定好好孝敬您！”聽后，我心里像裝滿陽光般溫暖。翻著翻著，便到了最后一頁，一頁厚厚的日記本里寫滿了媽媽對我的愛。13.“我感到這世界上沒有比這更幸福的了?！边@一句中“更”用得好，它寫出了女兒的言行舉止讓“我”感到無比_。14.短文中，除了“我的心也在流淚”這一句，還有哪句話是表達媽媽傷心的語句，請用“_”在文章中畫出來。15.結(jié)尾處“一頁厚厚的日記本里寫滿了媽媽對我的愛”，句中“厚厚”、“寫滿”這兩個詞讓你感受到了什么？_16.愛藏在每個細節(jié)中，最關(guān)心你的親人是誰？她（他）是如何關(guān)心你的？_評卷人得分四、語言表達17.我會按要求改寫句子。（1）松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里頭。（改為被字句）_（2）步

7、態(tài)從容的鵝大模大樣地出場。（縮句）_（3）這不是動人的詩歌嗎？（改為陳述句）_（4）夜晚的天空閃爍著數(shù)不清的許許多多的星星。（修改病句）_18.綜合性學習。你住在縣城還是鄉(xiāng)下呢？畫一畫你眼中最美的風景，再用幾句話描述一下吧。_評卷人得分五、書面表達19.習作題目：一件_的事提示：把題目補充完整?；貞浤X海里你印象最深刻的一件事，是辛酸的還是高興的？是令人苦惱的還是讓人感到溫暖的？注意寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。要求：把一件事敘述得生動具體，寫出真情實感。字數(shù)不少于350字。參考答案1.書山有路勤為徑?！窘馕觥勘绢}主要考查的是學生的書法能力。要求學生在平時養(yǎng)成認真書寫的習慣，抄寫漢字，要做到：準

8、確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“路”“勤”的書寫。2.     朝     紙     蔬     濤     隱     擠     踏     朧【解析】本題考查看拼音寫漢字

9、能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蔬、濤、隱、踏、朧”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     馬     絲     迫     欲     會場上爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲?！窘馕觥勘绢}考查補全成語及造句能力，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意

10、同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)成語的意思來記憶。車水馬龍：形容沿途車馬很多；成群結(jié)隊；繁華熱鬧的場面。一絲不茍：形容做什么事都認真，連最細微的地方也不馬虎。從容不迫：形容舉止不慌不忙。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。本題中運用成語造句時，學生要在明確成語的意思上再選擇一個自己認為最簡單的成語造句即可。自由發(fā)揮，語言表達準確，簡潔即可。4.     追黃蝶     無處尋     杏子肥     麥花雪白  &#

11、160;  不爭春     春來報     溪東     雞籠     亡賴【解析】本題主要考查古詩詞的識記能力。解答本題，需要回顧學過的知識與積累，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握古詩詞的重要內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出答案。（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里的宿新市徐公店，全詩是：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無

12、處尋。這首詩描寫的是春天，描繪了兒童捕蝶的歡樂場面。詩人用簡捷的語言生動地描寫了美麗的田園風光，歌頌了大好的祖國山河。（2）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！背鲎运未冻纱蟮乃臅r田園雜興，全詩是：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形。（3）“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！背鲎袁F(xiàn)代毛澤東的卜算子·詠梅，全詞是：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。該詞是毛

13、澤東讀陸游同題詞，反其意而作。表現(xiàn)了梅花堅強不屈、不畏寒冷，對春天充滿信心和謙虛的風格。（4）“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！背鲎运未翖壖驳那迤綐?#183;村居，全詞是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。此詞是辛棄疾閑居帶湖期間所作。詩人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。5.C6.A7.A8.C9.B【解析】(1)本題考查了修辭手法的理解與掌握情況，平時學習中注意運用與訓(xùn)練。修辭手法主要有：比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引

14、用、反問、設(shè)問等。本題填空時注意根據(jù)語境進行區(qū)分。結(jié)合句子“濂溪先生周敦頤像一朵潔白的蓮”可知，這是一句比喻句，把周敦頤比喻成“潔白的蓮”，突出了周敦頤的純潔心靈。故本題選：C。(2)本題考查了“的、地、得”結(jié)構(gòu)助詞的理解及運用能力。要注意區(qū)分，多訓(xùn)練?！暗摹⒌?、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個結(jié)構(gòu)助詞，都起著連接作用；它們在普通話中都讀輕聲“de”，沒有語音上的區(qū)別。用法：的：“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。地：狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面，“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，

15、說明后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。得：補語的標記，一般用在謂語后面，“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞。本題根據(jù)“孜孜不倦（ ）讀書”可知，這是形容詞+（ ）+動詞結(jié)構(gòu)，故括號里要填上“地”才符合。故本題選：A。(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。本題中，“大家（ ）聆聽講解員的生動解說”與“（ ）仔細地觀看”句子之間是并列關(guān)系，要填上“一邊一邊”關(guān)聯(lián)詞，故選：A。(4)本題考查了詞語搭配。詞語搭配是把詞組成短語的練習形

16、式，是組詞的引申，完成此類題目時要注意：1.詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。2.考慮搭配得當，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語言習慣。本題中，根據(jù)語言邏輯可知，“一段段”一般與“文字”搭配；“一張張”一般與“照片”搭配；“一塊塊”一般與“展板”搭配，故本題正確的一項是C。(5)本題考查了學生選字填空的能力，完成此類題目首先要理解所給字的意思，然后結(jié)合語境選出合適句子意思的詞語填空。失去：指消失；失掉。漫滅：磨滅，模糊不清。忘記：不記得過去的事。本題中，根據(jù)語境意思是指“這些事是永不磨滅的回憶”，是難以忘懷的，故用“漫滅”最恰當，選B。10.

17、60;    溫柔可親     豐富多腔11.     老舍     高興     不高興     喜愛12.喜歡，因為這樣的小貓?zhí)蓯哿?。【解析?1)本題考查了對詞語的理解與積累。完成此類題目不難，可通過聯(lián)系上下文找到相應(yīng)的詞語。根據(jù)文中句子“它要是高興，能比誰都溫柔可親”可知，“溫柔和順，使人愿意親近”指的是“溫柔可親”四字詞語。根據(jù)文中句子“它還會豐富多腔地叫

18、喚”可知，“形容聲音、腔調(diào)變化豐富”指的是“豐富多腔”詞語。(2)本題考查了課文理解能力與文學常識積累。根據(jù)學過的知識與積累答題即可。本語段選自課文貓。這篇課文是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細獨道、內(nèi)容充實飽滿、語言生動有趣，把貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺獾奶攸c鮮活地展現(xiàn)在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。課文從兩個方面寫出了了貓的性格古怪：文中“它要是高興，能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢”寫出了貓高興時的表現(xiàn)；文中這句話“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出?！睂懗隽素埐桓吲d時的表現(xiàn)。表達了作

19、者對貓的喜愛之情。(3)本題考查了對文章內(nèi)容的拓展延伸能力。寫出自己的理解即可。如喜歡作者筆下的貓，可從性格古怪或可愛等方面寫出自己的喜歡。答案不定，自由發(fā)揮即可。13.幸福14.我的心都碎了！15.這兩個詞語都表示數(shù)量多，讓我感受到了出了媽媽對“我”無微不至的關(guān)心和深切的愛。16.媽媽。天冷加衣，餓了加餐，病了喂藥?！窘馕觥?1)本題考查評鑒遣詞造句的能力。結(jié)合題干所給句子以及詞語“更”，“更”表遞進，更加的意思，它寫出了女兒的言行舉止讓“我”感到無比幸福。(2)本題考查理解文本以及提取信息的能力。找出表達媽媽傷心的語句，聯(lián)系上下文，可知“我的心都碎了”表達媽媽的傷心。(3)本題考查評鑒遣詞

20、造句的能力。結(jié)合題干所給句子以及詞語“厚厚”和“寫滿”，“厚厚”說明筆記本寫了許多內(nèi)容，“寫滿”表現(xiàn)媽媽對女兒滿滿的愛。結(jié)合語境,可以知道媽媽的日記里寫滿了與女兒成長相關(guān)的事，充分表達出媽媽對女兒的愛。圍繞母愛作答即可。(4)本題考查思維拓展，結(jié)合實際生活，回答符合題意即可。17.     蒼蠅和蜘蛛被松脂包在里頭。     鵝出場。     這是動人的詩歌。     夜晚的天空閃爍著數(shù)不清的星星。#夜晚的天空閃爍著許許多多的星星。【解

21、析】（1）本題考查了“把”字句改為“被字句”能力。注意在平時生活中的學習與訓(xùn)練。“把”字句改“被 ”字句原則是把“把”字句前后主語調(diào)換，再把“把”改成“被”，即成為“被”字句。即：蒼蠅和蜘蛛被松脂包在里頭。（2）本題考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。本題中，去掉“步態(tài)從容的”“大模大樣地”修飾語即可，即：鵝出場。（3）本題考查了反問句改為陳述句。注意要正確轉(zhuǎn)換。本題中，把否定詞“不是”改為肯定詞“是”，去掉疑問詞“嗎”，句末“？”改為“?！奔纯?。即：這是動人的詩歌。（4）本題考查學生病句修改能力

22、。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題病句“數(shù)不清的”和“許許多多的”重復(fù)啰唆了，去掉其中一個即可。18.我的家鄉(xiāng)在北方的一個農(nóng)村，雖然不起眼，但風景優(yōu)美，四季各有自己的特色，尤其是秋天的景色：清澈的天空像被洗過一樣，湛藍湛藍的。一望無際的田野上，一片片成熟了的稻田預(yù)示著今年會是一個豐收年。還有那掛在樹上紅彤彤的蘋果，盛開的花兒，遠處的人家一起構(gòu)成了一幅水彩畫，真是美極了！【解析】本題主要考查了語言的表達能力。完成本題要注意分析題干，是先畫出自己眼中最美的家鄉(xiāng)風景，再組織語言描述畫中

23、的風景。描述時，語句要通順，要有條理。本題中，可根據(jù)自身條件答題，如住在縣城就先畫出自己認為最美的風景，如有特色的高樓、美麗的公園、燈火璀璨的夜市等等，選一個自己最拿手的去畫，再用語言描述即可；如住在鄉(xiāng)下，可畫的題材就多了：清澈的小河，豐收的田野，果實累累的果園等等，選取一個自己最喜歡的去畫，再細細描述畫中風景。本題可寫范圍廣，自由發(fā)揮合乎題意即可。19.例文：一件令我感動的事星期日的下午，在菜市場發(fā)生了一件令我十分感動的事。那天下午，因為有客人要來，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場上去買菜。只見市場上人山人海，非常熱鬧。我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風霜的老農(nóng)民。媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的爺爺斤斤計較，怎么也不肯降半毛錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽。媽媽也著急了，便匆忙稱上菜