讀《我要做好孩子》有感800字

1、讀?我要做好孩子?有感800字第一次看到?我要做好孩子?時，就被這奇怪的書名和封面上這個短頭發(fā)，胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地翻開了書本，津津有味地看了起來。一個活潑得意、仁慈寬容的小女孩金鈴就是這本書的主人公。她，一個六年級的學生；她，一個標準的重量級選手；她，一個成績中等的孩子，發(fā)生了許多不與平常的事情當我看到?好孩子，壞孩子?這一篇時，我不由得對金鈴產(chǎn)生了敬仰。邢教師晚上在張靈靈家為班上的十幾個學生進展沖刺輔導。但有一天教師來晚了，班上的三個成績頂尖的好學生玩起了扔墊子游戲，第二天，教師盤問老實憨厚的于胖兒昨天誰參與了扔墊子事件，于胖兒為了抄襲這幾個成績好的學生的作業(yè)，不敢得罪他們

2、，只好說是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼。于是，教師對金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣，氣惱，苦澀，失落，許多情緒混合在一起，讓她有了好學生的人格只有0分的想法。第二天她利用自己的機智和理性，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢。我佩服她，她會先把委屈憋在肚子里，等想好方法后再原封不動地吐出來，還了自己一個清白。假如這件事情發(fā)生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的，把天大的委屈憋在心里，默默地就做了一次替罪羊。金陵真是一個有膽量，有魄力的女孩！其實要做一個好孩子，并不單是學習成績要好，而壞孩子就是學習不好。好孩子與壞孩子不能用成績來衡量的。成績不好的孩子只是暫時的落后，假如他能努

3、力，一定有時機可以趕上來的。好孩子的內(nèi)涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的。書中的金鈴，雖然成績并不是班上頂尖的，但她正直，仁慈，遇見挫折能沉著地解決。她寬容，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個重要元素之一。我想對金鈴說：要做好孩子其實很簡單，只要像你一樣，正直，仁慈，機靈，遇到什么都能淡然地去面對，去解決。我真的很佩服你哦！這本跟我們生活息息相關的書，我建議大家都來讀一讀。在書中，你會感受到各種不同的生活，這個得意的女孩金鈴的聰明機智。 .CoM更多讀后感編輯推薦讀我要做好孩子有感讀我要做好孩子有感一我讀了【我要做好孩子】這本書，作者黃蓓佳。這本書描寫了一個天真可

4、一愛一、活潑開朗大方的小胖女孩金玲的成長過程。這位十二歲六年級的小學生金玲的日常生活構成了全本書的故事，深深吸引我們的是她那快樂的一性一格與超常負荷之間的矛盾沖突，可以強烈地引起我們這些小玖者的共鳴。通過金玲的故事，作者淋一漓盡致地描繪了金玲所不能承受之累，沉重的書包猶如一座大山壓著金玲稚一嫩的雙肩，她日復一日地埋身于作業(yè)、考試、評比、分數(shù)之中，不能呼吸到大自然的新穎空氣，無暇顧及自己的一愛一好、興趣、娛樂、游戲，在她的生活中沒有公園，沒有博物館，沒有少年宮。她那快樂的一性一格，不甘寂寞，常常童心大發(fā)，在放學回家的路上，逗逗小吃攤里的小黃貓，有空的時候畫幾張賀年卡，想方法看一會電視，但這些樂趣

5、太少了。玖了這本書后，我感覺自己就像金玲姐姐一樣，每天重復著家學校兩點一線的生活。在教師布置作業(yè)多、考試多時候感覺非常累、很單調(diào)、很枯燥，在課余的時候，可以和同學們做游戲，感覺很開心、很愉快。生活中的我就是這樣的。因為我知道生活就是由酸甜苦辣組成的，每個人都是在磨練中得到了成長和進步。我也想做個好孩子！最后我希望家長們多給我們留一些放松的時間，多給我們留一些自己空間，不要把我們的快樂剝奪了，讓我們在快樂中度過一個幸福美妙的童年！讀我要做好孩子有感二【我要做好孩子】一書，我已經(jīng)看了三遍了。為什么呢？因為這是一本有趣的書，只要你讀了這本書，你一定想成為一個好孩子的。初讀這本書，我覺得本書的主人公金

6、鈴非常老實、聰明、仁慈、正值、幽默、好學、熱情、樂于助人她胖胖的，臉肉一嘟一嘟的，每個人看到她的臉都忍不住揪一把。從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：都快被揪出老繭來。其中，令我印象最深入的，就是強化班故事。金鈴因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。一開場，教師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴沒有憑借爸爸一媽一一媽一的力量，自己解決了這件事，使得教師向他們抱歉。從此金鈴決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。當我讀完這本書后，仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做一個好孩子，一個追求上進努力拼搏的好孩子。讀我要做好孩子有感三【我

7、要做好孩子】是黃蓓佳所寫的這本書記載了黃蓓佳女兒的生活、家庭的生活、女兒在學校的生活。正如文中所寫：刑教師又說：真的，你已經(jīng)是個好孩子了。一個能寫出這么好的文章的學生，憑什么不能稱為好孩子呢？教師如今已經(jīng)想的很通，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它全不全是由100份組成的。教師的看法是給予金鈴一種鼓勵，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖一刺！我們也要學習金鈴，不要總停留在一個位置，而要向前沖一刺。但是，光靠著教師，家長的鼓勵只會讓孩子誤入歧途，沾沾自喜。導致目中無人，驕傲自大。而金玲的數(shù)學教師一向?qū)λ車绤?，讓金鈴每次做作業(yè)都做得膽戰(zhàn)心驚，然而對數(shù)學失去了信心。態(tài)度是需要來衡量的。這樣，既能使孩子在得到夸

8、獎時，還能得到一定的評判。在生活中，我們也遇到過這樣的事情。我數(shù)學考了95分，而大部分的人只考了90分以下，最多的只考了88分。而回到家一媽一一媽一說：不錯，不錯。下次再好好努力。爸爸卻說：你為什么不考個98分、99分、100分。你這次才考了95分，就在這里夸耀。我很清楚父母的意思：一媽一一媽一是讓我下次也考個第一，還給了我鼓勵。而爸爸卻要讓我每次都考個100左右。不管你看沒看過這本書，家長對孩子總是有一個希望：讓孩子成材。書中的金玲在一些地方給我們做住出典范，我們也要向她學習。大家不妨也去圖書館借這本書，你們也會有所收獲的。我要做好孩子讀后感500字:讀?我要做好孩子?有感黃蓓佳寫的?我要做

9、好孩子?是我最喜歡的一本書，書中的主人公金玲有著一顆堅強高尚的心，她那樂于助人的精神深深打動了我，使我迫不及待地讀完了這本書。?我要做好孩子?這本書描繪了主人公金玲身邊發(fā)生的種種趣事。金玲是一名即將畢業(yè)的小學生，她的成績在班上不算出類拔萃，但她有一顆仁慈寬厚的心。其中讓我感受最深的是金玲的班主任邢教師得了一種怪病，一看字頭就暈，但平時那些最討教師歡心的好孩子一個也沒有去，反而只有金玲一人去看望了教師，還幫教師帶上了一節(jié)作文課。金玲的這一舉動帶給了我許多考慮：好孩子和壞孩子的標準到底是什么？成績不好的就一定是壞孩子？而那些不老實，自私膽小，僅僅成績好的就是好孩子嗎？我想，他們算不上是好孩子，反而

10、，那些熱情仁慈，懂禮貌但成績稍差的同學才算得上吧。要成為一個好孩子，學習是一方面，但高尚的品格是更重要的。所謂十年樹木，百年樹人，成人比成才可能來得更為重要。我很慶幸，在實際生活中，我沒有遇到過像金玲教師那樣的教師，我們的班主任陳教師是一個公正，公平，公正的人，成績好的同學做了錯事她同樣會嚴厲地批評，而成績差的同學做了助人為樂，拾金不昧的事，她不僅會加以表揚，還會添加本質(zhì)性的獎品呢！這本書帶給我的感觸很深，我以后一定要向金玲學習，做一個硬件和軟件都夠格的好孩子。讀?我要做好孩子?有感400字小五四班嚴文軒書是人類進步的階梯一本好書，可以增長我們的知識，可以改變我們的一生，書是我們的好朋友，它更

11、可以讓我們受益匪淺，從中收獲很多。這個星期里，我的收獲就不小，因為我讀了一本名叫?我要做好孩子?的著作。書中寫的是關于一個得意的小姑娘金玲的故事。金玲是一個六年級的小學生，臨近考初中時，金玲的媽媽卉紫想讓金玲考上名牌學校，可金玲偏科，數(shù)學學得不怎么好，因此卉紫非常著急，對金玲各方面要求都非常高。就這樣展開了一個別開生面的故事。金玲是一個天真活潑的孩子，她還有一個特點固執(zhí)。書中說，金玲和別的同學在張靈靈家等刑教師來上課時，一些好學生弄壞了張靈靈家的東西，張靈靈的媽媽告了壯，于胖也出賣了朋友，我本以為金玲會哭，可他的反應非常得意，寫完作業(yè)后，去找教師，還帶了證人，把事情解決得干干凈凈，我當時驚呆了

12、，覺得好笑又敬仰。金玲的爸爸金亦鳴是個好爸爸，平時不怎么要求女兒考多高，只希望女兒可以開開心心、快快樂樂地生活，沒有煩惱?；茏暇拖喾矗辉僖笈畠嚎几叻?，考到前10名，家中經(jīng)常會發(fā)生這樣的情況，因此常常在家中展開夫妻爭吵的事情，讓我哭笑不得。這本書的作者黃培佳我很敬仰，因為她寫得不僅真實，還寫出了考初中時的緊張。我才五年級，也許到那時也有這樣的情況，但是我以經(jīng)做好了心理準備，不管遇到天大的困難，都不放棄，只要有信心，什么也別怕。有信心就一定可以成功，我一定會發(fā)奮圖強、不懈努力，成為對社會有用的人。一本好書，改變一生。讀?我要做好孩子?有感500字在寒假里，我讀了一本書，是黃蓓佳的?我要做好孩子

13、?。這本書主要是說：胖胖的金鈴是小學六年級學生，她學習成績中等，機敏、仁慈、正直、富有愛心。小說展示了一個小學畢業(yè)生的學校和家庭生活，成功的塑造了她與于胖兒、尚海、楊小麗等小學生以及媽媽、爸爸、刑教師之間發(fā)生的故事，富有鮮明的時代特色和生活氣息。其中有一件事令我印象很深：有一個修自行車的老爺爺，中風去世了，他還有個孫女兒，叫幸幸，可幸幸的爸爸、媽媽都不肯要她，于是金鈴主動提出把幸幸?guī)Щ刈约杭?，讓她來照顧，帶她睡覺，幫她洗澡，幫她挑好看的衣服，儼然像個小母親。后來幸幸被她媽媽帶走了，金鈴很難過?？吹某鰜?，金鈴是個很有愛心，很仁慈，愛幫助比自己弱小的人。雖然金鈴的學習成績中等，但她很聰明，作文寫的

14、很好，家長經(jīng)常說她不是不會而是不用功。這讓我想起了我、我平時有好幾次沒考好，不是不會，而是粗心，媽媽說：粗心是愚蠢的代名詞。讓我下次細心一些。許多事情你要去認真的去做，一定會成功的，正所謂世上無難事，只怕有心人的道理。假如金鈴她能認真的學習，這樣她就能做一個品德兼優(yōu)的好孩子，父母教師都不會擔憂。我相信她一定會成功的，我也要做這樣的好孩子。我要做好孩子讀后感300字:讀?我要做好孩子?有感暑假里，我讀了?我要做好孩子?一書，書中的金鈴白白胖胖，珠圓玉潤，而且心地仁慈，非常討人喜歡。關于金鈴的故事真是一波三折，非常有趣，從李林跌倒，他家人向金鈴家索要3000元錢，到金鈴寫作文獲得了二等獎得到了一架

15、電子琴；從金鈴和孫奶奶共同保守了一個機密到金鈴被媽媽跟蹤并識破機密，小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校和家庭生活，成功地塑造了金鈴，于胖兒，尚海，楊小麗等同學和爸爸，媽媽，以及形教師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者們以考慮和啟迪。讀完這本小說，我知道不管一個人的學習成績有多好，要是道德敗壞那他就是一個無恥的人。相反，假如一個人的學習不怎么樣，但他為人正直仁慈，可憐弱小，那他還是一個可用之才，而金鈴就是這樣的人。讀?我要做好孩子?有感550字當我讀完?我要做好孩子?后，內(nèi)心深有感觸，我被主人公金鈴的仁慈、天真所打動，也為她的升學考試而捏

16、了一把汗。這本書主要寫了金鈴在升學考試前的奮斗過程，用各種方法來進步自己的成績。金鈴的成績不好，但她很仁慈，曾把無家可歸的鄰家女孩帶回家里。盡管是自己不太喜歡的教師，但在教師生病是第一個去看她，這么仁慈得意的女孩誰不喜歡呢？但相比之下，我就沒她那么仁慈、熱心腸了。金鈴在公交車上一定會把座位讓給需要的人，而我，每次做公交車都死守著座位，生怕被別人搶走，真是慚愧啊！金鈴的熱心腸是眾所周知的，無論認不認識，只要有困難金玲就會幫助他她。這一點，我就更慚愧了！一次，我回家時，看見一個老奶奶提著一袋東西吃力的爬樓梯，我想幫老奶奶一下，可我說不出口，轉(zhuǎn)念一想：我又不認識她，干嘛要幫她？這樣想著，我就沒管那個

17、老奶奶，轉(zhuǎn)身進了家門。跟金鈴相比，我對她可謂佩服得五體投地。金鈴不僅仁慈、熱心腸，而且還很英勇。我讀完這本書后，暗自佩服金鈴的英勇，可這時我就會想起那件事。那天，我坐公交車回家，看見了一個正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭發(fā)他，他狠狠地瞪了我一眼，我被鎮(zhèn)住了，便沒說什么。眼看著乘客的東西被偷走，小偷逃之夭夭，我很恨自己，為什么沒有勇氣揭發(fā)小偷？這一點我要向金鈴學習。讀完這本書，金鈴的仁慈和英勇打動了我，令我對她產(chǎn)生了敬仰之情。讀?我要做好孩子?有感300字海爾有一條著名廣告：真誠到永遠。暑假光陰，我讀了黃蓓佳寫的?我要做好孩子?這本書。這本書情節(jié)生動，情感真切，讓人一讀就不忍放下，想一口氣將它

18、讀完。其中給我印象最深入的是要命的數(shù)學這一篇，里面講了一次數(shù)學單元測驗，金鈴以為自己考了一百分，非?？鞓罚慊丶腋嬖V了爸爸媽媽，試卷發(fā)下后，金鈴傻眼了，她只考了82分,排名在班級第33名。她非常難過,為了不讓爸爸媽媽知道,跟同學尚海學習了制作家長簽字一招,后來被教師發(fā)現(xiàn),告訴了金鈴媽媽?？吹竭@兒的時候,我真為金鈴感到擔憂，不知道金鈴媽媽會怎么懲罰她呢？是厲聲呵斥？傷心哭泣？向爸爸告狀？動手打金鈴？還是不理不睬？金鈴又該怎么辦呢，她傷透了媽媽的心?？吹浇疴彏榱说玫綃寢尩脑?，兩手固執(zhí)地捧著滾燙的茶杯，我不禁流下眼淚。金鈴啊金鈴，其實媽媽最難過的不是因為你考得不好，而是你做了欺騙父母的行為。誠信是

19、做人的根本。我們國家是禮儀之邦，其中重要一條就是誠信。一個不老實的人不會受到大家的歡迎，一個不守信的人也得不到大家的尊重。假如說友誼是歌，誠信就是一段段優(yōu)美的旋律；假如說理想是山，誠信就是一條條通向山頂?shù)氖瘡?；假如說成功是海，誠信就是矗立在海邊為你指明方向的燈塔。誠信是黑夜皎潔的月光，照亮我們前行的路；誠信就像盛開的芙蓉，為夏日增添了怡人的清香；誠信就是晶瑩剔透的露珠，滋潤著我們的心田。讀?我要做個好孩子?，做一個講誠信的孩子。讀?我要做好孩子?有感200字我最近讀了本書?我要做好孩子?。這本書講述了一個胖乎乎的女孩子金鈴從一個乖巧但語文、英語馬馬虎虎但數(shù)學超級差的呆姑娘，通過孫奶奶和家人、教

20、師的幫助，變成了一個十全十美的好孩子的故事。其中最讓我感動的一句話就是在金鈴小升初考試時媽媽的祝愿：跑啊，孩子，沖刺?。∽屛腋惺艿搅思议L對孩子們的關愛。我也有缺點：有點淘氣，上課愛做小動作?？戳诉@本書，我啟發(fā)無窮，我要向金鈴學習，做一個更加完美的好孩子。讀?我要做好孩子?有感1000字我要做一個好孩子！金鈴堅決地說道。但愿你不是5分鐘熱度。金鈴的媽媽搖搖頭說。這是?我要做好孩子?當中金鈴和媽媽趙卉紫的一段對話。這本書主要寫了：金鈴是南京新華街小學的一位學生。因為什么都好，就是數(shù)學不好，讓她的媽媽趙卉子傷透了腦筋。她的媽媽曾想過用：減肥、測智商，幫金鈴進步數(shù)學成績，可成績怎么也上不去。這可讓金鈴媽媽哭笑不得。這本書反映了中國少年兒童的心理安康問題，和家長對孩子的用心良苦?？呻m說是用心良苦，卻太嚴格，有時都不能給孩子一個自由的空間。當然孩子們也得明白大人這么做是為我們好。有時也要聽大人的話。這里讓我們明白：學習應