二年級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、猜謎引入。  “我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手”。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？（時(shí)間）請(qǐng)你來說說這是幾時(shí)？（生：8時(shí)多）8時(shí)多多少呢？今天我們就來繼續(xù)研究有關(guān)時(shí)間的問題（板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間。）二、探索交流 解決問題認(rèn)識(shí)鐘面師：我們要想認(rèn)識(shí)時(shí)間可離不開鐘表這個(gè)朋友，請(qǐng)大家仔細(xì)地觀察一下鐘面，看看鐘面上有什么，同桌一起說一說。師：好，說完了吧，誰愿意來把你看到的說給大家聽。誰想來？（對(duì)，它和尺子上一樣，也有刻度線，看看這些刻度線有什么不同？）師：對(duì)數(shù)字的都是長一點(diǎn)的刻度線，這些長刻度線把鐘面分成了幾大

2、格？我們一起來數(shù)一數(shù)！生：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。師：好，這12個(gè)大格你們也數(shù)出來了嗎？生：數(shù)出來了。師：除了長刻度線，還有許多短刻度線，這些短的刻度線把一大格分成了幾小格？小朋友們自己來數(shù)一數(shù)一大格是幾小格，一共有幾小格？可以同桌商量一下。有知道的你說說。生：有5個(gè)小格。師：一共有幾小格呢？師：對(duì)不對(duì)？咱們一起來數(shù)一數(shù)，可以和屏幕一起數(shù)，聲音大一點(diǎn)。（課件演示一個(gè)大格有五個(gè)小格）生：2，3，4，5。師：那整個(gè)鐘面上一共有多少個(gè)小格？大家都數(shù)的是60個(gè)嗎？你是怎么數(shù)的？師：那你是怎么數(shù)的？生：我是一大格，一大格數(shù)的。師：你給大家上前面數(shù)數(shù)，我們看看她是怎么數(shù)的？（

3、課件演示：鐘面上有60個(gè)小格）認(rèn)識(shí)1分，幾分師：（課件演示：時(shí)針走一大格是一時(shí)）那我們看分針走了1小格是幾分啊？（課件演示）生1：分針走1小格是1分。師：不錯(cuò)，分針走1小格就是1分鐘。分針走兩小格呢？你說？生：分針走兩小格是2分。師：那分針從12走到1是幾分？生：分針從12走到1是5分鐘。師：是的，走到1是5分鐘。那分針如果從12走到2是幾分？生：12走到2是10分。師：對(duì)，分針從12走到2是10分鐘。如果分針繼續(xù)走，走到3。多少分？生：分針從12走到3是15分鐘。師：對(duì)，分針從12走到3是15分，如果分針繼續(xù)走，走到4是多少分呢？走到5是多少分？走到6、7、8，9、10、11、12各是多少分

4、，你知道嗎？生：知道。師：我請(qǐng)#給大家說？大家注意傾聽哦！生：分針走到4是20分鐘，分針走到5是25分鐘。師：誰想接著說？生：分針走到6是30分鐘。······走到12是？師：回到12了，這時(shí)分針正好走了一圈是多少分？生：60分。師：真不錯(cuò)，分針走一圈正好是60分(課件演示: 分針走一圈是60分)認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分師：時(shí)針和分針是一對(duì)好朋友，時(shí)針走，分針也走，現(xiàn)在請(qǐng)你再次觀察屏幕上的時(shí)針和分針是怎么走的。男生觀察時(shí)針，女生觀察分針（播放課件）（1） 男生匯報(bào)：時(shí)針走了一大格，是1小時(shí)（2） 女生匯報(bào)：分針轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈，是60分（3） 研討

5、：剛才時(shí)針走了一大格，是1小時(shí)，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈，是60分，時(shí)針和分針同時(shí)走同時(shí)停，你有什么發(fā)現(xiàn)？（生：1時(shí)=60分）師：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)針和分針同時(shí)走，又同時(shí)停，雖然他們所走的路程不同，但他們所用的時(shí)間是一樣的。所以我們說，1時(shí)就等于60分。誰給大家讀一遍？好，你來讀。生：1時(shí)等于60分。讀時(shí)間我們認(rèn)時(shí)間的時(shí)候，不僅要看分針，而且要看誰？生：時(shí)針。師：好，下邊我們一起來認(rèn)認(rèn)時(shí)間，這是幾時(shí)？大屏幕出示鐘表。（5時(shí)）生：5時(shí)。生：時(shí)針指向5和6的中間，還沒有指到6，指到5和6的之間，所以就是5時(shí)多。師：時(shí)針指在4和5之間，就是4時(shí)多。我們繼續(xù)看，這是幾時(shí)多？（出示：6時(shí)10分）（學(xué)生討論）小朋

6、友們，知道幾時(shí)我們看時(shí)針，那要知道分就得看分針了。這么快，老師看一看，那誰能告訴大家這是幾時(shí)多？多出多少分？你說吧。師：那這是幾時(shí)幾分？你說？出示4時(shí)5分那么這個(gè)時(shí)間在電子表上怎樣表示呢？我們來看，因?yàn)槭?分，不滿10分，所以我們?cè)谛A點(diǎn)右邊的第一位，添寫一個(gè)零。（板書：8:05）這個(gè)時(shí)間我們還可以寫做8時(shí)05分。（板書：8時(shí)05分）像這樣的時(shí)間，你們會(huì)寫吧。生：這是8時(shí)半。師：我們還可以說成8時(shí)多少分？生：30分。師：對(duì)，8時(shí)半也就是8時(shí)30分。再看，這個(gè)時(shí)間可難，誰認(rèn)出來了？（出示：4時(shí)55分。）生：5時(shí)55分。師：還有什么不同意見，你說說？生：5時(shí)55分。師：都認(rèn)為是5時(shí)55分嗎？就沒有

7、不同意見，你說說？生：這是4時(shí)55分。師：那你說說怎樣想的，為什么是4時(shí)55分呢？生：因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)針快指到5，然后那個(gè)分針指到11，所以就是4時(shí)55分。師：好，我們來看。時(shí)針在4和5之間，接近5，到5了嗎？生：沒有。師：所以我們說它是4時(shí)多，分針指向11，所以我們說它是4時(shí)55分。聽懂了嗎？生：聽懂了。師：4時(shí)55分，還差多少分就是5時(shí)了？生：差5分，師：4時(shí)55分也可以說成差5分5時(shí)。誰能這樣說說？生：差5分5時(shí)生活中的數(shù)學(xué)其實(shí)在我們的生活中，時(shí)間無處不在，現(xiàn)在咱們來看，這是在哪？生：天安門廣場(chǎng)。師：北京天安門前，這是XX日北京天安門前升降國旗的時(shí)間。誰認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)間？升旗 降旗師：再看這是一張

8、北京西到鄭州的火車票，你知道是幾時(shí)幾分開？總結(jié)讀時(shí)間的方法師：小朋友們真了不起，認(rèn)識(shí)這么多時(shí)間，我們看幾時(shí)幾分，要先看時(shí)針，時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)，再看分針指向幾，我們根據(jù)走1大格是5分，來確定是多少分，這樣我們就知道是幾時(shí)幾分了，你們聽懂了嗎？生：聽懂了？（課本91做一做）師：學(xué)會(huì)了認(rèn)時(shí)間，你們高興嗎?老師也很高興，我們一起聽1分鐘的歌曲。（放歌曲，同時(shí)屏幕鐘表鐘表計(jì)時(shí)一分鐘）（聽歌曲）師：歌還沒有聽完呢，1分鐘的時(shí)間就到了。那你覺得1分鐘的時(shí)間怎么樣？你說說。生：我覺得1分鐘的時(shí)間很快。師：很快，的確，1分鐘的時(shí)間快的連一首歌都聽不完，雖然一分鐘很短暫，但只要你不浪費(fèi)他，我們可以做很多事情，希望大家能珍惜每一分鐘，做時(shí)間的小主人，能做到嗎？生：能。三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高1、 練習(xí)二十三第1題紅紅的一天自己先說一說，生