人美版小學(xué)上冊教案

1、2018-2018學(xué)年六年級美術(shù)上冊教案設(shè)計學(xué)校名稱：姓名：日期：第一課：凝固的音樂一一建筑課題：凝固的音樂建筑第 1 1 課時 總第 1 1 課時教案目標(biāo)：1 1、 知識與技能目標(biāo)： 通過欣賞“凝固的音樂-建筑”，了解建筑與音樂的內(nèi)在聯(lián) 系，了解現(xiàn)代建筑與古代建筑在材質(zhì)、造型特點上有什么不同。2 2、 過程與方法目標(biāo)：運用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法創(chuàng)造具體的造型，表達(dá)對音樂 的感受和理解。培養(yǎng)學(xué)生用探究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。使學(xué)生審美能力不斷提高，更新審 美觀念。3 3、 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生對建筑的興趣，引起他們對建筑與人的關(guān)系的思 考。培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教案重點：認(rèn)識古代建

2、筑的一些建筑特點及現(xiàn)代建筑與古代建筑相比較有什么變化。教案難點：了解不同建筑的藝術(shù)特點。教案準(zhǔn)備：教案課件，收集易于為學(xué)生接受的各類建筑的圖片、幻燈片或音像資料。 學(xué)生課前收集各式建筑的資料和建筑圖片。教案過程執(zhí)教教師修改部分一、導(dǎo)入新課1 1、 提問：“你覺得美術(shù)有哪些門類？”學(xué)生根據(jù)平時理解，結(jié)合所學(xué)知識，小組討論回答。2 2、課件展示美術(shù)各門類圖片，創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)世界中的氛 圍。設(shè)計意圖：引起學(xué)生興趣，形成美術(shù)除繪畫外還有許多門 類的初步認(rèn)識。）師：其中我們展示的中國古代建筑圖，大家肯定不陌生。同學(xué)們 說是什么建筑？對，是我們的天安門城樓。德國詩人歌德把建筑 比喻為“凝固的音樂”，這

3、節(jié)課我們就來欣賞一下具有音樂美感 的建筑藝術(shù)。出示課題 凝固的音樂一一建筑二、講授新課教師：大家肯定會有這樣一個疑問，建筑怎么會跟音樂有聯(lián)系呢？ 一）、課件出示：欣員課本中故呂的門、故呂的云龍大石雕等圖。提問：1 1 你知道浮雕上的圖案的意思么？九條游龍；五座浮山一一九五之尊）2 2、大門上的門釘、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的意思 么？目前學(xué)界沒有同意說法，大概得有兩種：固定門板的 因為古代的門是兩個門板拼在一起的）；另一種說法認(rèn)為主要是裝飾和顯 示地位的 因為古代以單數(shù)為陽數(shù)，雙數(shù)為陰數(shù)，單數(shù)里最大的 是九，所以像在故宮 皇帝的居所，門釘都是9*99*98181個。）3 3、 你留意過古

4、建筑屋檐上的仙人走獸么？你知道他們叫什么呢？ “仙人走獸”一一檐角小獸：龍、鳳、獅、天馬、海馬、狻猊、押魚、獬豸、犼、行什。）小組討論，交流回答。二）、教師：我們了解了關(guān)于古代建筑的一些知識及造型，現(xiàn) 在我們再來了解一下外國建筑有什么特點 ？出示課件：欣賞凡爾賽宮殿內(nèi)景及科隆大教堂、泰姬陵等古建 筑。師：“看了這些建筑，有什么想法？”生：“美、顏色好、高級、漂亮?！?學(xué)生著重表達(dá)的是對色彩的感受，這說明色彩對于凡是具有分辨色彩能力的眼睛來說，都 能引起反應(yīng)，它是一種最普遍、最大眾化的美感。學(xué)生對抽象的 線條和體積沒有明確的表達(dá)。）師：“中國古代建筑與外國古代建筑在材質(zhì)、造型特點上有什么不同？”

5、小組討論（三）、建筑與音樂的關(guān)系。運用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法創(chuàng)造 具體的造型，表達(dá)對音樂的感受和理解。具體的建筑分析。（四）、師：隨著時代發(fā)展，建筑有了巨大的變化，你認(rèn)為現(xiàn)代 建筑與古代建筑相比較， 最大的變化是什么？為什么會有這些變 化？欣賞現(xiàn)代建筑圖片了解。小組討論，集體交流。三、學(xué)生作業(yè)你家鄉(xiāng)最古老的建筑是什么？你最喜歡的建筑是那座？把它畫下來或用文字記錄下來。四、教師點評展示、分析部分學(xué)生作業(yè)的形式美因素。五、布置課外作業(yè)：分組調(diào)查身邊最具有地方特色的歷史名勝建筑物，將其與當(dāng)?shù)刈顣r尚的建筑相比，尋找其異同之處，并試著將自己的觀點、看法寫進(jìn)小論文中。板書設(shè)計：凝固的音樂建筑教案反思：第二

6、課：有特點的人臉課題：有特點的人臉第 1 1 課時 總第 1 1 課時教案目標(biāo)：1 1、 知識與技能目標(biāo)：通過觀察，研究人類面部肌肉和五官的變化而產(chǎn)生的各種特 征。2 2、 過程與方法目標(biāo)：嘗試運用各種工具、材料、方法進(jìn)行創(chuàng)作，利用欣賞藝術(shù)大 師們的各類作品，感受對人類各種面部表情進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。3 3、 情感態(tài)度與價值觀：通過討論、交流，相互啟發(fā)，用語言或文字描述自己對作 品的感受和理解，提高審美情趣。教案重點：通過觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部 肌肉和五官的變化和各種表情之間的描繪。教案難點：突出人物的五官和表情特點。教案準(zhǔn)備： 鏡子， 運用各種工具材料及

7、不同的繪畫方法創(chuàng)作的繪畫作品， 各種有特點 臉的照片。學(xué)生準(zhǔn)備中國畫的繪畫工具等。教案過程執(zhí)教教師修改部分一、組織教案，穩(wěn)定學(xué)生情緒二、導(dǎo)入新課，揭示課題出示鏡子，請一學(xué)生上講臺，看看鏡子里有什么？每個人的臉一 樣嗎？揭示課題，板書：有特點的人臉三、欣賞感悟：師生共同欣賞藝術(shù)大師和一些學(xué)生創(chuàng)作的與人類臉部有關(guān)的繪畫 作品，如：齊白石像阿 Q Q 像等，分析其作品的藝術(shù)風(fēng)格 和特點，體會其中最富有藝術(shù)感染力的表現(xiàn)形式。了解水墨畫的 表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)用筆用墨的方法。二、學(xué)習(xí)人物五官的基本知識每張面孔都有自己的特點， 或豐滿， 或清瘦， 或慈祥， 或甜 美， 或嚴(yán)歷有特點的人臉，常給我們留下難忘的印象

8、。只有 認(rèn)真觀察了，我們才能表現(xiàn)好人臉的特征。小組研究：1 1 課本中人物的臉分別屬于什么基本形？2 2他們的五官都有哪些特點？3 3 請你用一個詞形容他們的表情，如果你來畫你應(yīng)該怎么表 現(xiàn)？小組研究后全班討論。設(shè)計意圖： 通過觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交 流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和表情的特點。三、水墨人物的畫法和步驟1 1 用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官2 2用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)3 3.用淡赭石加水染出膚色四、師示范五、布置作業(yè)：參照有特點的人臉圖片，用中國畫的工具畫一幅 人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點。學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)六、作業(yè)展示，評價總結(jié)1 1

9、為既畫得快又畫得好的同學(xué)開一個水墨畫展覽。2 2、沒有展出的同學(xué)請他做個評論家，用一句話或一個詞評價展 出的作品。設(shè)計意圖：通過評價、交流，相互啟發(fā)，用語言或文字描述自己 對作品的感受和理解，提高審美情趣。板書設(shè)計：有特點的人臉1 2 ：3 4 5 6 :教案反思：第三課：戲曲人物課題：戲曲人物第 1 1 課時總第 1 1 課時教案目標(biāo)：1 1、知識與技能目標(biāo)：通過收集資料和欣賞戲曲表演等活動，了解中國戲曲的藝術(shù) 特色及戲曲人物的表演特征。2 2 、過程與方法目標(biāo)：運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛的戲曲人物。3 3、情感態(tài)度與價值觀： 通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對中

10、華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教案重點：了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。教案難點：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。教案準(zhǔn)備： 學(xué)生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準(zhǔn)備水墨畫的相 應(yīng)工具。 教師）課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片 將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片），水墨畫工具。教案過程執(zhí)教教師修改部分1.1.組織教案，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。11）欣賞京劇開場音樂進(jìn)課堂。22）組織紀(jì)律，安定情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2 2導(dǎo)入激趣。11）談話導(dǎo)出小組學(xué)習(xí)任務(wù)。 請各小組長領(lǐng)取小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖 片）22）小組任務(wù)：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像

11、。 提示：引導(dǎo)學(xué)生運用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，注意墨色 濃淡的變化，同時探索墨破色、 色破墨等基本水墨技巧的運用）33） 各小組展示作業(yè)，表揚能用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，并注意 墨色濃淡變化的同學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽探究。44）揭示碎片的完整圖案，揭示課題戲曲人物。3 3感知引趣。11）分小組交流各自收集和準(zhǔn)備的有關(guān)戲曲資料，表揚準(zhǔn)備了資 料的同學(xué)；22）教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識；33）欣賞戲曲表演片段，學(xué)生感受并模仿戲曲表演的動作造型，體驗其表演特色；44）欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲 人物的神態(tài)、動作等主要特征，體會夸張、變形的藝術(shù)作 用。 提示：關(guān)良的武松打虎筆

12、簡意勁，用夸張、變形的水 墨造型抓住戲曲人物的動作和神態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會水墨語-_:言的大膽運用。）4.4.嘗試探趣。11）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物；22） 依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進(jìn)行大膽自由地 造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學(xué)生鼓勵與及時提示。對發(fā) 現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹(jǐn)?shù)?，給予及時 點撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。5.5.評價延趣。V1V1）即時用數(shù)碼相機(jī)或攝影機(jī)把學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生自 評、互評，進(jìn)一步開拓學(xué)生思維。22）教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語言的 自如運用，戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。33）欣賞

13、不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會文化與生活的關(guān)系。課后請學(xué)生關(guān)注身邊的戲曲表演，并嘗試運用更多的材料來表現(xiàn) 戲曲人物。板書設(shè)計：戲曲人物教案反思：第四課：圖形的魔術(shù)組合課題：圖形的魔術(shù)組合第 1 1 課時 總第 1 1 課時教案目標(biāo)：1 1 、知識與技能目標(biāo)：欣賞夏加爾的作品感受他帶給我們童話般的奇妙世界。2 2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關(guān)系的物象組合 在一起，變成一幅奇妙的作品，改變思維方式，利用提供的圖形組成新的形象。3 3、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、 探究意識，通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新意識。教案重點

14、：任選一組課本提供的圖形組成新的形象。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教案難點：改變思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思想。如何用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣 的畫。教案準(zhǔn)備：范畫若干、若干圖片、彩色筆、記號筆。教案過程執(zhí)教教師修改部分一、 名作欣賞1 1、 我和我的村莊 油畫）夏加爾 俄國）你們看，今天的繪 畫有什么特點呢？2 2、 你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在 人手中的果樹畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起， 仿佛 把我們帶入了一個童話般的奇妙世界。3 3、 同學(xué)們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關(guān)系的物象組合 在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！4 4、 揭題：圖形

15、的魔術(shù)組合板書二、 新授1 1、 出示圖形2 2、小組合作討論：這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成哪些新的圖 案？3 3、圖形的組合方法根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。4 4、 總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神 奇的圖畫。他們能夠成功的一個重要因素，就是改變思維方式，來了個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。a a學(xué)生作品欣賞5 5、 練習(xí)a a任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作 一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照 片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫的主題。看誰畫的形象最有創(chuàng)造 性！b b注意根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最后上顏色時注

16、意色彩的對比。3 3、 說一說，你將用哪一組圖形來表現(xiàn)什么？4 4、練習(xí)、輔導(dǎo)。6 6、 作品展覽和評述a a學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你 呢？b b自己找找優(yōu)缺點，為同學(xué)提點建議或者幫他修改一下作品。c c教師點評。d d修改、評優(yōu)。7 7、 布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作板書設(shè)計：圖形的魔術(shù)組合教案反思：第五課：線描畫中的黑白對比課題：線描畫中的黑白對比第 1 1 課時總第 1 1 課時教案目標(biāo)：1 1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)線描的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)疏密排列，點線面合理安 排。2 2 、過程與方法目標(biāo)：完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品3 3、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生在小組

17、學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、 探究意識，通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教案重點：感受線描畫中線條的獨特魅力教案難點：掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點線面合理安排教案準(zhǔn)備：范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性、若干圖片教案過程執(zhí)教教師修改部分一、 名作欣賞1 1、 我和我的村莊油畫）夏加爾 俄國）你們看，今天的繪 畫有什么特點呢？2 2、 你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在 人手中的果樹畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起， 仿佛 把我們帶入了一個童話般的奇妙世界。3 3、 同學(xué)們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關(guān)系的物象組合

18、 在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！4 4、 揭題：圖形的魔術(shù)組合板書二、 新授1 1、 出示圖形2 2、小組合作討論：這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成哪些新的圖 案？3 3、圖形的組合方法根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。4 4、 總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神 奇的圖畫。他們能夠成功的一個重要因素，就是改變思維方式，來了個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。a a學(xué)生作品欣賞5 5、 練習(xí)a a任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作 一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照 片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫的主題?？凑l畫的形象最有創(chuàng)造 性！b b注意根據(jù)需

19、要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最后上顏色時注意色彩的對比。6 6、說一說，你將用哪一組圖形來表現(xiàn)什么？7 7、 練習(xí)、輔導(dǎo)。& &作品展覽和評述a a學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你 呢？b b自己找找優(yōu)缺點，為同學(xué)提點建議或者幫他修改一下作品。c c教師點評。d d修改、評優(yōu)。9 9、布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作板書設(shè)計：圖形的魔術(shù)組合教案反思：第六課：自制小相框課題：自制小相框第 1 1 課時 總第 1 1 課時教案目標(biāo)：1 1、 知識與技能目標(biāo)：了解相框的組成部分。2 2、 過程與方法目標(biāo)：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方 法，完

20、成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品3 3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審 美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。在學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的 觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗變廢為 寶、化腐朽為神奇的樂趣，并滲透可持續(xù)發(fā)展的意識。教案重點：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計。教案難點：研究小相框支架的設(shè)計。教案準(zhǔn)備：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。 冰棒棍、牙膏盒等）教案過程執(zhí)教教師修改部分一、實物導(dǎo)人，揭示課題。1 1、課前師生準(zhǔn)備小相框的實物。 研究：用途、外型、色彩、圖案。

21、2 2、揭示課題。二、探究活動。1 1、 小組研究：11）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？22）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？33）怎樣將相框的背板固定在相框上？44）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。2 2、學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問 題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。三、實踐活動：作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比誰 的相框更新穎、更漂亮。四、作業(yè)評價：幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。 評選設(shè)計之星。五、小結(jié)拓展：可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？板書設(shè)計：自制小相框用途： 外型： 色彩： 圖

22、案：教案反思：第七課：色彩的調(diào)和課題：色彩的調(diào)和第 1 1 課時 總第 1 1 課時教案目標(biāo)：1 1、 知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩調(diào)和方法，感受色彩的變化。2 2、過程與方法目標(biāo)：了解色彩調(diào)和知識，提高學(xué)生色彩審美感受能力。3 3、情感態(tài)度與價值觀：感受色彩調(diào)和在生活中的運用，體會色彩調(diào)和帶來的美感。教案重點：了解色彩調(diào)和的方法。教案難點：以更多的方法進(jìn)行色彩調(diào)和，完成色彩調(diào)和的作業(yè)。教案準(zhǔn)備：水粉用具。教案過程執(zhí)教教師修改部分一、 欣賞感受。1、 欣賞色彩調(diào)和的作品雞冠花在淡淡的陽光照耀下，紅色的雞冠花與綠葉和諧地相互輝映，使畫面濃艷 卻不浮躁。2、 提問：你能從這樣的色彩搭配中體會到色彩調(diào)和

23、的美感嗎？3、 小結(jié)： 色彩調(diào)和通常指的是色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺 審美的心理要求。在保證色彩變化豐富的冋時，也應(yīng)注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào) 統(tǒng)一。二、研究活動。1 1、 欣賞色彩調(diào)和范畫。教師介紹兩種簡單的色彩調(diào)和方法 調(diào)和方法 A A :混入同一種黃色調(diào)和，作品為黃色調(diào)。 調(diào)和方法 B B:混入同一種灰色調(diào)和，作品為灰色調(diào)。2 2、學(xué)生思考： 你還能想出其他的方法來調(diào)和色彩嗎？ 學(xué)生思考后回答。3 3、實踐學(xué)生的想法。三、藝術(shù)實踐。想一想， 學(xué)生作品用了什么方法使色彩調(diào)和？你也試著創(chuàng)作一幅 色彩調(diào)和的作品。四、展示作業(yè)。組織學(xué)生展示自己的作品。五、評價作品。1 1、 介紹你畫中的色彩調(diào)

24、和的方法。2 2、表達(dá)了什么樣的感受？3 3、 你認(rèn)為自己畫的優(yōu)點是什么？還有什么不足？板書設(shè)計：色彩的調(diào)和教案反思：第八課：畫一幅色彩和諧的畫課題：畫一幅色彩和諧的畫第 1 1 課時 總第 1 1 課時教案目標(biāo)：1 1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩知識，了解鄰近色的畫面色彩效果。2 2 、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的審美感受力。3 3、情感態(tài)度與價值觀： 感受色彩帶來的美感，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。感受鄰近色作 畫給人的美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣。教案重點：了解鄰近色的知識。教案難點：運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。教案準(zhǔn)備：色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。教案過程執(zhí)教教師修改部分一

25、、分析色彩。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。二、研究體會。欣賞課本中的作品紅土地、顧盼。1 1、 小組研究。數(shù)一數(shù)，紅土地用了幾種顏色？顧盼用了哪些鄰近色？ 不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？2 2、小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感 覺。要想畫一幅色彩和諧的作品， 其方法之一可多用鄰近色， 不 用或少用對比色。三、欣賞感受。1 1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。2 2、談一談自己的感受。3 3、 說說自己的創(chuàng)作思路。四、藝術(shù)實踐。選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。五、展示評價。1 1、 組織小組展示作業(yè)。給自己

26、的作品起個名字。2 2、組織評價作業(yè)。介紹自己的畫中最得意之處。六、課后拓展。和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。請同學(xué)們說一說，在什么地 方，什么場合可以應(yīng)用。板書設(shè)計：畫一幅色彩和諧的畫教案反思：第九課：箱板上的新發(fā)現(xiàn)課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn)第 1 1 課時 總第 2 2 課時教案目標(biāo)：1 1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。2 2 、過程與方法目標(biāo)： 利用瓦楞紙鏤空雕刻、拼貼繪畫、印刷等技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng) 作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，想象力和創(chuàng)作能力。3 3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作上敢于大膽創(chuàng)新實踐的精神以及做事細(xì) 致認(rèn)真的態(tài)度。教案重點：利用瓦楞紙的特點，掌握瓦楞紙上

27、鏤空雕刻的技法和用多層瓦楞紙與彩色 卡紙拼貼等方法。教案難點：層次感和畫面整體效果的把握。教案準(zhǔn)備：紙箱板、刻刀、剪刀、膠水、彩紙、水彩筆、油畫棒、水粉教案過程執(zhí)教教師修改部分一、談話導(dǎo)入：今天我們來認(rèn)識一個新朋友一一紙箱板。出示瓦楞紙箱師：這個箱子有什么用呢？今天老師要告訴大家，就是這個普 普通通的紙箱板能制作出特殊效果的藝術(shù)作品。板書課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn)二、分析思考教師：你在哪里見過瓦楞紙？瓦楞紙和其他的紙張相比有什么獨 特之處？小組探究：撕一撕引導(dǎo)學(xué)生探究了解：相板上的瓦楞紙不止一層，兩邊還夾有光滑的牛皮紙，可以撕出不同的層次；紙箱的厚薄不同，里面的瓦楞 紙也不同；箱板紙層之間黏結(jié)的牢固

28、度不同，撕出來的效果也不 同。小組討論：用紙箱板創(chuàng)作時我們應(yīng)發(fā)揮它哪些特點？避免哪些不 足？設(shè)計意圖：藝術(shù)需要創(chuàng)新，不僅是題材上的創(chuàng)新，方式方法、材 料也需要不斷創(chuàng)新。此環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。三、藝術(shù)實踐：接力游戲?qū)W生以組為單位，每組一塊箱板，全班合作完成一幅大型作品：1 1、 幾個學(xué)生分別在紙箱上撕出或刻出自己喜歡的形象與肌理。2 2、撕到一定程度，刷上水粉顏色，挑選合理的角度在大紙上印 刷。3 3、繼續(xù)撕刻，改變底版，再在大紙上印刷。4 4、調(diào)整構(gòu)圖，直至全班完成一副滿意的作品。設(shè)計意圖：在實踐中感受創(chuàng)作的樂趣，在變化中調(diào)整思路，激發(fā) 活躍思維，促進(jìn)創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。四、教師

29、輔導(dǎo)，給予合理建議。板書設(shè)計：箱板上的新發(fā)現(xiàn)教案反思：第九課：箱板上的新發(fā)現(xiàn)課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn)第 2 2 課時 總第 2 2 課時教案目標(biāo)：1 1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。2 2 、過程與方法目標(biāo)： 利用瓦楞紙鏤空雕刻、拼貼繪畫、印刷等技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng) 作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，想象力和創(chuàng)作能力。3 3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作上敢于大膽創(chuàng)新實踐的精神以及做事細(xì) 致認(rèn)真的態(tài)度。教案重點：利用瓦楞紙的特點，掌握瓦楞紙上鏤空雕刻的技法和用多層瓦楞紙與彩色 卡紙拼貼等方法。教案難點：層次感和畫面整體效果的把握。教案準(zhǔn)備：紙箱板、刻刀、剪刀、膠水、彩紙、水彩筆、油畫棒、水粉教案過程執(zhí)教教師修改部分一、組織教案，穩(wěn)定情緒二、完成創(chuàng)作教師就上節(jié)課學(xué)生的實踐活動談?wù)勛约旱母惺埽?教師對發(fā)現(xiàn)的普 遍問題或?qū)W生存在的困難，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解 決。三、評價展示將作品裝飾在一面墻上。引導(dǎo)學(xué)生自評與互評，發(fā)表自己的獨立見解。設(shè)計意圖：開展互動式參觀、交流活動，幫助學(xué)生分