初中體育排球墊球技術(shù)教學(xué)

1、體育體育后劉中學(xué)后劉中學(xué) 王東王東說課內(nèi)容 指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容的重點和難點 學(xué)法 教法 教學(xué)過程設(shè)計 場地和器材 課的設(shè)計特色指導(dǎo)思想 本著“以人為本,健康第一”的思想,本課在教學(xué)中以求實、探索、創(chuàng)新的精神來體現(xiàn)出教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。既要把教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)出來也要讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體地位,形成終身體育的健康思想。 教材分析：墊球是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系之下所確定的水平四排球教材的內(nèi)容之一。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本人根據(jù)八年級學(xué)生的特點選擇排球正面雙手墊球使他們從學(xué)習(xí)中了解有關(guān)的體育知識，掌握排球基本技術(shù)，形成良好的個性品質(zhì)，增強(qiáng)主體意識，培養(yǎng)團(tuán)

2、隊協(xié)作精神。 學(xué)情分析： 1、有利因素：學(xué)生對排球運動興趣高，模仿能力強(qiáng)，天生好動。 2、不利因素：學(xué)生在協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)方面有差距，。 3、主要困難：墊球技術(shù)是基礎(chǔ)但對初學(xué)者來說是有一定的難度，學(xué)生的精神不集中，在練習(xí)時擊球不準(zhǔn)，判斷不好，身體不協(xié)調(diào)用力擊球使球到處亂飛也難免。其次個別女生對排球有恐懼的心理，想玩而不敢玩等。因此教學(xué)中利用各種比賽游戲形式，提高他們興趣和注意力，同時運用靈活多變的教學(xué)形式進(jìn)行合理解決。教學(xué)目標(biāo) 運動參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng)教學(xué)目標(biāo) 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng) 運動參與運動參與 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，并能

3、懂得運用科學(xué)的方法進(jìn)行體育活動，有一個積極的心態(tài)去參加體育鍛煉。教學(xué)目標(biāo) 運動參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng) 運動技能 使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中學(xué)會體育運動的基本技術(shù)，提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，基本掌握墊球的基本技術(shù)，較好的學(xué)生多掌握幾種墊球技術(shù)。 教學(xué)目標(biāo) 運動參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng) 身體健康 提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、競爭力及迎新挑戰(zhàn)能力，使他們體驗自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)目標(biāo) 運動參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng) 心理健康 讓學(xué)生了解體育運動的常識，培養(yǎng)其在體育運動中堅忍不拔，勇往直前的意志品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo) 運動參與

4、 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng) 社會適應(yīng) 通過學(xué)習(xí)能夠合理的運用所學(xué)的知識去指導(dǎo)自己和他人的運動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)內(nèi)容 排球墊球技術(shù)的種類介紹 排球墊球技術(shù)的學(xué)習(xí) 集體合作學(xué)習(xí)及創(chuàng)造力、競爭力的培養(yǎng) 教學(xué)內(nèi)容的重點 擊球點和擊球部位是墊球技術(shù)的教學(xué)重點。在學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)時，一定要保持正確的擊球點和擊球部位。把這兩項內(nèi)容當(dāng)做教學(xué)的重點教材，運用行之有效的教學(xué)方法，反復(fù)練習(xí)，鞏固提高。 教學(xué)內(nèi)容的難點 全身協(xié)調(diào)用力擊球的擊球動作是墊球技術(shù)的教學(xué)難點。 教法與學(xué)法 在整個課程當(dāng)中,教與學(xué)是不可分割的,兩者是互相聯(lián)系的,在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)教與學(xué)相結(jié)合,重視教法更要注重學(xué)法的的指

5、導(dǎo)。使其相互促進(jìn)。教法 教教 法：法：在本次課的教學(xué)上 ，主要采用導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法、多媒體演示法、快樂教學(xué)法和討論教學(xué)法。學(xué)法 學(xué)學(xué) 法：法：在本次課中，依據(jù)學(xué)生的自身特點以及學(xué)生的能力來設(shè)置學(xué)法。讓學(xué)生在合作性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)中獲得知識。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課鞏固知識鞏固知識思維擴(kuò)散思維擴(kuò)散程序設(shè)計程序設(shè)計導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1.同學(xué)們在課余的同學(xué)們在課余的時間里墊過排球嗎時間里墊過排球嗎?2.在運動過后是不在運動過后是不是感覺球不聽話呢是感覺球不聽話呢?1.同學(xué)們了解墊球同學(xué)們了解墊球技術(shù)嗎技術(shù)嗎?2、同學(xué)們有誰會、同學(xué)們有誰會墊球技術(shù)？墊球技術(shù)？講授新課講授新課教學(xué)的重點教學(xué)的重點重點重點觀看資料觀看資料教師講教師講解解學(xué)生探索研究學(xué)生探索研究提問回答提問回答難點難點隨堂提問隨堂提問進(jìn)行游戲模擬練進(jìn)行游戲模擬練習(xí)習(xí)總結(jié)與鞏固知識 總結(jié)與鞏固知識 總總 結(jié)結(jié): 鞏固知識鞏固知識:思維擴(kuò)散思維擴(kuò)散1.讓同學(xué)們課后制讓同學(xué)們課后制定一個詳細(xì)的練習(xí)定一個詳細(xì)的練習(xí)計劃！計劃！2.實行計劃并從別實行計劃并從別人身上學(xué)習(xí)自己不人身上學(xué)習(xí)自己不足的技術(shù)！足的技術(shù)！1.思考是否有更好思考是否有更好的墊球方法的墊球方法?講解示范組織圖組織