《觀書有感》公開課（課堂PPT）

1、1第一PPT模板網-WWW.1PPT.COM2讀準字音子聿 鑒 徘徊 y jin pi hui3PPT課件： 語文課件： 數學課件： 英語課件： 人教版三年級語文上冊： 人教版四年級語文上冊： 人教版五年級語文上冊： 人教版六年級語文上冊： 人教版八年級語文上冊： 人教版九年級語文上冊： 4 南宋著名的理學家。字元晦，婺源人。 博極群書，廣注典籍，對經學、史學、文學、樂律等有較大貢獻。 在哲學上，集理學之大成，建立了一個完整的客觀唯心主義的理學體系，世稱程朱學派。 朱熹死后，宋嘉定二年詔謚“文公” ，有朱文公文集。朱熹朱熹(1130-1200)5 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠哪得清

2、如許？ 為有源頭活水來。 鑒徘徊南宋 朱熹觀書有感6觀書觀書有感有感觀書觀書讀書。讀書。7 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。 南宋 朱熹觀書有感8 半畝方塘一半畝方塘一鑒鑒開，開， 天光云影共天光云影共徘徊徘徊。半畝方塘像明鏡一樣清澈明凈，映照著來回閃動的天光云影。鑒鑒鏡子。鏡子。徘徊徘徊來回移動。來回移動。9 問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。10 問問渠渠哪得哪得清如許清如許？ 為為有源頭活水來。有源頭活水來。要問這池塘里的水怎么這樣清澈？要問這池塘里的水怎么這樣清澈？這是因為有那永不枯竭的源頭，這是因為有那永不枯竭的源頭，源源不斷地為它輸送活水。源源

3、不斷地為它輸送活水。渠渠它，指方塘。它，指方塘。清如許清如許這樣清澈。這樣清澈。為因為。11 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。 南宋 朱熹觀書有感12 半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！ 詩 意：13 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。 南宋 朱熹觀書有感14整首詩運用了暗喻的手法。借半畝方塘清澈明凈的形象來譬喻讀書體會，說明正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁，更加敏銳。15*讀書有三到：心到、眼到、

4、口到。讀書有三到：心到、眼到、口到。 朱熹朱熹 *舉一而反三，聞一而知十。舉一而反三，聞一而知十。 朱熹朱熹 *讀書之法，在循序而漸進，熟讀而讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。精思。 朱熹朱熹 *活到老，學到老?；畹嚼希瑢W到老。 朱熹朱熹 1617雜詩雜詩陶淵明陶淵明 盛年不再來，一日難再晨。盛年不再來，一日難再晨。 及時當勉勵，歲月不等人。及時當勉勵，歲月不等人。 讀書有所見作讀書有所見作蕭掄謂蕭掄謂 一日不讀書，胸臆無佳想。一日不讀書，胸臆無佳想。 一月不讀書，耳目失清爽。一月不讀書，耳目失清爽。 勸學勸學顏真卿顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 黑

5、發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。18紙上談兵紙上談兵 趙括是趙國名將趙奢的兒子。他從小就愛學趙括是趙國名將趙奢的兒子。他從小就愛學兵法，談起用兵的道理來，頭頭是道，即使父親兵法，談起用兵的道理來，頭頭是道，即使父親趙奢也難不住他。很多人認為他很有才能。趙奢也難不住他。很多人認為他很有才能。有一次，秦國進攻趙國。趙王聽信了秦國散有一次，秦國進攻趙國。趙王聽信了秦國散布的流言，以為大將廉頗年老懦弱，不能抵擋敵布的流言，以為大將廉頗年老懦弱，不能抵擋敵軍，就改派趙括代替廉頗。趙括到了前線，死搬軍，就改派趙括代替廉頗。趙括到了前線，死搬兵書上的教條，不知道變通。結果彈盡糧絕，被兵書上的教條，不知道變通。結果彈盡糧絕，被秦軍團團包圍。趙括企圖突圍，結果被秦軍一箭秦軍團團包圍。趙括企圖突圍，結果被秦軍一箭射死，四十多萬趙軍一下子盡被殲滅。射死，四十多萬趙軍一下子盡被殲滅。19鑿壁偷光鑿壁偷光 囊螢映雪囊螢映雪 懸梁刺股懸梁刺股 韋編三絕韋編三絕 目不窺園目不窺園 牛角掛書牛角掛書20PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 可以在下列情況使用可以在下列情況使用n不限次數的用于您